La Responsabilidad Social Universitaria: Transformaciones para el Perú y América Latina. Por Luis Bacigalupo Cavero Egúsquiza
Categoría: Artículos
Publicado por: pucp
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Para lograr estos resultados en un plazo no mayor a tres años, es necesario conformar equipos de trabajo interdisciplinarios que, conjuntamente con las autoridades pertinentes, asuman la implementación del enfoque de RSU, tanto dentro como fuera de la PUCP. Esta meta implica: (a) el compromiso de profesores, estudiantes y egresados de la PUCP con el enfoque ético de la RSU, (b) el respaldo de las autoridades académicas y la colaboración eficiente del personal administrativo de la PUCP, y (c) la coordinación permanente y eficiente, desde la Dirección Académica de Proyección Social y Extensión Universitaria (DAPSEU), con los diversos actores del proceso, tanto universitarios como extra-universitarios.
Esto último, sin embargo, no sería posible sin la generación de los procesos administrativos adecuados como: (i) una gestión óptima de los recursos, tanto humanos como económicos, de la PUCP, (ii) un entronque efectivo de la proyección social en la formación y la investigación, (iii) proyectos y programas de RSU bien estructurados, y (iv) una adecuada difusión de los objetivos y avances dentro y fuera de la universidad.
Puesto que la PUCP no financia las intervenciones en el desarrollo social, toda la propuesta de RSU depende de un manejo adecuado de los propios recursos económicos, en la forma de pequeñas inversiones semilla. Por ello, es crucial que la universidad propicie la formación de alianzas interinstitucionales con los tres sectores (sociedad política, sociedad económica y sociedad civil), así como de grupos de interés en torno a ciertas áreas temáticas y/o geográficas claves, conformados por las instituciones que trabajan en la zona, así como por profesores, estudiantes y egresados de la PUCP.
Así, a través de la generación de sinergias y de la implementación de un conjunto de estrategias pertinentes, esperamos contribuir al logro del impacto deseado: el cambio social y la transformación de los hábitos universitarios tradicionales.
Luis Bacigalupo Cavero Egúsquiza
Director de la Dirección Académica de Proyección Social y Extensión Universitaria (DAPSEU) – PUCP.
Doctor en Filosofía, Freie Universität Berlin. Licenciado en Filosofía, PUCP.
Director de la Dirección Académica de Proyección Social y Extensión Universitaria (DAPSEU) – PUCP.
Doctor en Filosofía, Freie Universität Berlin. Licenciado en Filosofía, PUCP.
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José Carlos Alvarez M. escribió:
Como bien lo señalas existe una tendencia mundial que busca una mayor interacción de la universidad con las empresas, con las regiones y con las comunidades; para de esta forma transferir el conocimiento generado dentro de las mismas hacia dichos espacios. Esperándose que esta transferencia permita mejoras sustanciales para los receptores.
También la universidad, a partir de estas interacciones, incorpora conocimiento tácito, que podrá convertirse en conocimiento explicito dentro de la universidad mediante publicaciones por ejemplo. Ahí se percibe la importancia de documentar y escribir sobre las experiencias de interacción.
Luego estas publicaciones se podrían incorporar en la tematica de algunos cursos, con lo cual habría una realimentación continua. Lo que también nos permitirá tener un mayor contacto con la realidad nacional, especialmente con las comunidades mas alejadas.
Para lo cual resulta una tarea muy importante la de "producir nuevos modelos de gestión de proyectos de desarrollo sostenible".