Los ganadores del Concurso de Proyectos de Ciudadanía y Responsabilidad Social 2009 son:

1er puesto: IN-Q (Incentivando Cultura), proyecto piloto de práctica ciudadana
2do puesto: Papelfos: Escribe sin papel
3er puesto: Creando País: Proyecto de estimulación de Inteligencias Múltiples en Villa Martha (PEIMV)

Ellos recibiran financiamiento para ejecutar sus proyectos. Adicionalmente, todos los participantes recibieron un taller de elaboración de proyectos y los tres ganadores recibirán uno de gestión de proyectos. Ambos talleres implementados por la DARS.

Los jurados del concurso fueron:

- Pina Huamán: Profesora de Realidad Social Peruana y Ciudadanía y Responsabilidad Social en EE.GG.LL.
- Aina Bruno: Experta en temas y ambientales y miembro de la DARS
- Ernesto Ríos: Miembro de la DAES

abajo pueden ver más sobre los proyectos.

IN-Q (Incentivando Cultura): PROYECTO PILOTO DE PRÁCTICA CIUDADANA

Nuestro proyecto se enfoca en fomentar el vínculo entre el estudiante y su rol como ciudadano en los grados de segundo y tercero de secundaria del centro educativo particular buenas nuevas, a través de una propuesta para el desarrollo de capacidades para el ejercicio de la ciudadanía.

Esta propuesta, que a manera de piloto, se introduce con el afán de alejarnos de la metodología tradicional-rígida (expositiva, basada en una relación vertical profesor-alumno) del “curso” de educación ciudadana no supone “la relación exclusiva entre memoria y el conocimiento, y se pone en práctica una educación vivenciada, que coloca permanentemente al estudiante en una situación dinámica, significativa, lúdica y definida por su propia realidad” . en este marco, el proyecto consistirá en la ejecución de tres talleres que fomenten en los estudiantes un sentmiento de pertenencia al espacio local próximo a su escuela mediante la investigación social (salidas al campo, contacto directo con la experiencia) y actividades artísticas (teatro, pintura, música, etc.) que permitirán elaborar y comunicar las experiencias vividas. ya que en los talleres se promueve actividades en las que cada estudiante tiene la oportunidad de vivir una experiencia y reflexionar obre ella, se contribuirá con los procesos de construcción del aprendizaje y desarrollo de capacidades de investigación y comunicación de los participantes.

Los talleres supondrán las siguientes partes o módulos: (1) conocimiento y reconocimiento de valores y particularidades de cada participante (“yo como estudiante”), (2) conocimiento y reconocimiento del espacio local cercano a la escuela (“mi escuela y mi distrito”) y, (3) análisis y propuestas del papel estudiante como ciudadano en su entorno local (“nosotros como estudiantes y ciudadanos”).

Asimismo el trabajo de los talleres se verá complementado y reflejado con la publicación de dos revistas, la primera en el mes de agosto y la segunda en el mes de diciembre. estas revistas completarán las actividades de los talleres mediante artículos propuestos por los integrantes del grupo y profesores en base a los interese de los alumnos. por otro lado, reflejarán el desarrollo de los talleres en el sentido de que se publicarán en éstas tanto trabajos de los alumnos como artículos propuestos por ellos.


Papelfos: Escribe sin papel

“Escribe sin papel” es un proyecto piloto que se enfoca en la promoción del uso de procesadores de texto para la corrección de trabajos, avances y tareas de los alumnos de Estudios Generales Letras de la PUCP. En ese sentido, pretende brindar manuales de uso del procesador de texto Microsoft Word a profesores y jefes de práctica.

El manual en cuestión consta de dos partes. Por un lado, habrá una animación de aproximadamente diez minutos en la que se graficará el ingreso a intranet, la descarga y visualización de documentos, el uso óptimo del programa para la corrección y la manera como devolverlos vía intranet. Por otra parte, habrá un documento escrito que detalle los mismos pasos que vistos en la animación.

Se repartirán discos compactos con dicho contenido a todos los profesores y jefes de prácticas de EE.GG.LL. (i.e. 476 discos en total).

La motivación principal de “Escribe sin papel” es la reducción del uso del papel. Por esta razón, se busca impulsar el uso de un soporte de información alternativo al físico. El presente proyecto piloto coloca su atención en el soporte digital.

Creando País: Proyecto de estimulación de Inteligencias Múltiples en Villa Martha (PEIMV)

El proyecto consiste en la realización de talleres, tanto artísticos como académicos con el objetivo de desarrollar las habilidades, capacidades, aptitudes, a través de los distintos tipos de inteligencias múltiples (I musical, I lingüística, I lógico- matemática, I cenestésica -corporal, I interpersonal, I intrapersonal, I naturalista) que poseen los niños de la casa hogar Villa Martha en edad de educación primaria. Estos talleres serán luego introducidos en la labor de la casa hogar, para finalmente acoplar los beneficios, en el desarrollo académico y personal de los niños de la casa hogar villa Martha