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Tradicionalmente el acceso a la información se hace revisando libros, enciclopedias, revistas y diarios, siendo estas las referencias y fuentes para generar nuevos conceptos y información. Luego la era industrial incorporó nuevos medios, más rápidos y por donde se difunde y distribuye la información de manera masiva, tales como la RADIO, el TELÉFONO y la TELEVISIÓN. Despues apareció el ORDENADOR, dando inicio a la era DIGITAL, siendo hoy en día el artefacto más utilizado en cualquier ambito de nuestra vida diaria, tanto para generar información y conocimiento, como para transferir información, así mismo los programas permitieron sustituir a diferentes artefactos (siendo este un típico efecto de la tecnología), y no sólo ello si no que la tecnología nos da funcionalidades, pero nos quitas otras (como hizo la calculadora con la capacidad de calcular).



Con el tiempo las tecnologías se fueron acoplando a las escuelas y universidades, como era de esperar estas fueron aceptadas sin dificultad por los alumnos pero no por los docentes que necesitaron de una capacitación o en algunos casos auto capacitación causada por la presión de la sociedad.

“Hasta aquí la incorporación de las distintas tecnologías en la educación no causaron una revisión de las metodologías ya utilizadas para un uso mas apropiado de las nuevas tecnologías, sino estas sólo suplantaron a las otras formas y artefactos para generar contenidos e información pero estas propiciaban otros comportamientos en las personas las cuales paulatinamente demandaban mayor información con el tiempo“

Hasta que en el siglo XX apareció el Internet que permitió acceder a información de manera más directa, en su comienzo sólo fue como acceso a la información, para luego ser el medio de mayor uso para la publicación de contenido así como para la generación y transmisión de información y conocimiento por los usuarios, permitiendo interactuar de manera mas activa y participativa, donde las personas destinan mas tiempo ahora a navegar en la WEB que a otra actividad.

“Hoy estas nuevas tecnologías permiten una participación más activa,

hoy cualquier persona pueda ser un productor y consumidor de esta información,

hoy el Internet nos ofrece una serie de tecnologías que permiten crear e innovar en caulquier espacio,

hoy los lenguajes y canales de comunicación son más: textuales, gráficos, visuales, sonoros y virtuales,

hoy estas tecnologías hacen que estas nuevas formas de comunicación adoptadas por las nuevas generaciones motiven a la incorporación de estas tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje”

Entonces las preguntas que quedan para la reflexión son:

¿la incorporación de estas tecnologías supone una revisión de las metodologías tradicionales utilizadas en la enseñanza y aprendizaje?

Si
No

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¿Es un desafió que el docente de hoy afronta?“

Si
No

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