Educación y Sociedad

gustavo: definitivamente el planteamiento de que los padres asuman la responsabilidad de la educacion de sus hijos o le asignen solo profesor para que de manera PERSONALIZADA le ayude a aprender y a resolver problemas, me parece al igual que a tí, sumamente compleja, ya que por un lado, esta el gran problema de la desigualdad socioeconomica, que genera la desigualdad del acceso al conociemiento. por otro lado, tener un alumno por maestro pues bueno, ni para q decir lo compicado que se escucha la idea a gran escala.
sin embargo, a lo q yo me refiero, es q cada niño tiene su propio desarrollo, diferentes inquietudes, necesidades particulares, por lo q e es LIMITANTTE aprender, en los primeros años de vida (hasta los 10 años) abjo los parametros de un curriculum estandarizdo en un aula.
lo q yo quiero hacer notar es lo sigueinte:
los padres llevamos a nuenstros hijos a la escuela, en gran medida, porq no lo podemos evistarlo, pues la mala economia obliga a mbos padres trabajen. y e n otra gran parte, porque no nos queremos hacer responsables de su educacion. Si no es asi, ¿por que los padres en general, no se cuestionan que les estan enseñando a sus hijos en las escuelas, y para q se lo estan enseñando. porque cuando yo me lo cuestiono, observo que a menudo les enseñan a NO PENSAR. a copiar apuntes. a obedecer, a permanecer sentados, para que? para que las fuerzas hegemonicas sigan dominando y se repita una y otra vez la repoduccion social de la q hablaban bordieu y passeron. Gracias por el espacio.
saludos.

no es que les enseñen a no pensar, lo que sucede es por lo general NADIE piensa. por otro lado creo que las preguntas son ¿que se aprende en determinada edad? ¿qué se deberñia aprender?; porque ya ni siquiera se trata de esta u otra pedagogía sino en el SANO CRITERIO y SENTIDO COMÚN que hemos perdido. buscamos por fuera porque es más fácil que mirar hacia dentro ¿qué encontraríamos?

mucha suerte