04 oct '08-18:03
Introducción al Estrés Docente
El fenómeno del estrés comienza a cobrar un interés sobresaliente y necesario en el campo laboral de diversas organizaciones modernas. Es lamentable que en el ámbito educativo, de manera general, el estrés docente siga siendo un tema desconocido.Para que un docente pueda hacer frente a las demandas laborales de una manera efectiva, primeramente, tiene que estar preparado y actualizado en temas como éste –que no han sido parte del currículo en su formación académica-; y además como persona debe estar física y mentalmente sana para realizar su trabajo. Estos aspectos ya no pueden ser considerados de competencia e interés únicos de parte de su persona, sino de los sistemas educativos mismos de los países o de las mismas organizaciones escolares que poco a poco deberán promover de capacitaciones profesionales más complejas y adecuadas a las demandas de la actualidad; así como ofrecer programas de cuidado de la salud de todo su personal. Es por esto que los gestores de la educación deben asumir compromisos que favorezcan el desarrollo profesional de los docentes y su calidad de vida, y la gestión del estrés es una importante alternativa a ello.
Desarrollando las ideas anteriores de manera más amplia; se tiene la posibilidad de hacer un trabajo colegiado dentro de una organización escolar para promover una mejora en la calidad de las condiciones de trabajo de los protagonistas del proceso educativo; los docentes (y en consecuencia los alumnos mismos). Si se analizaran las condiciones y se gestionaran los cambios necesarios para lograr una gestión del estrés en una primera dimensión que abarcaría aspectos ecológicos y ergonómicos, para entonces pasar a otra dimensión de análisis fisiológico y psicológico en el nivel laboral –y quizá seguir profundizando estas indagaciones a niveles más macrocontextuales-. Estos cambios tendrían impacto en las condiciones de la vida misma de los docentes. Que si bien dichas condiciones de vida se complejizan al ir considerando factores extra institucionales y sociales, al menos lo factible por hacer dentro de la organización puede tener efectos en la satisfacción personal de los docentes de cada escuela.
Un docente satisfecho será sin lugar a dudas uno más eficiente y constante en el trabajo de la organización, y su labor será más flexible y menos conflictiva, lo que repercutiría en otras cualidades muy apreciadas por los clientes de la educación: los valores personales y organizacionales del sistema al que se recurre en búsqueda del servicio educativo.
Entonces, un trabajo apremiante a propiciar desde la organización escolar misma es la gestión del estrés docente, cuyas principales causas y consecuencias ocurren y repercuten la escuela misma, en sus diversas dimensiones como pueden ser la gestión administrativa, educativa y de relaciones humanas.
¶ - Por jzavalaz en General
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1 comentario:
Su comentario deberá ser aprobado antes de ser publicado. Gracias!
La comisión médica me pide una nota médica con diagnóstico y agente de riesgo hecha por un médico laboral o legista Y NO ENCUENTRO POR NINGÜN LADO!!!!
¿Cuándo se van a actualizar las enfermedades profesionales para el ministerio de trabajo?