Cecilia Thorne


Cecilia Thorne
Cecilia Thorne realizó sus estudios de psicología en la Universidad de París V (Francia), donde obtuvo su licenciatura y maestría. Realizó además en el Instituto de Psicología de la Universidad de París el Diploma de Psicopatología. Posteriormente obtuvo el doctorado en psicología en la Universidad Católica de Nijmegen (Holanda). Sus áreas de especialización e investigación son el desarrollo del niño, el aprendizaje y la enseñanza de la lectura, los textos y materiales educativos, los problemas de aprendizaje y la evaluación psicológica y educacional.

Cecilia es autora de numerosos artículos publicados en revistas científicas nacionales e internacionales, así como libros y capítulos de libros. Es Directora de la Revista de Psicología de la PUCP desde 1988 y miembro del comité editorial de varias revistas de psicología nacionales e internacionales. Obtuvo el premio nacional de psicología en 1999.

Ha sido Directora de Planeamiento y Evaluación de la PUCP y miembro del Consejo de la Universidad, asimismo ha sido miembro del varios consejos de facultad. Ha sido también consultora del Banco Mundial en el campo de la educación primaria en América Central y del Sur. Es fundadora del Colegio de Psicólogos del Perú y miembro de diversas sociedades científicas internacionales. Fue presidenta del Comité Organizador del 29 Congreso Interamericano de Psicología que se realizó en Lima entre el 13 y el 18 de julio del 2003. Forma parte también de la directiva de la Fundación ANAR (Ayuda al Niño y Adolescente en Riesgo), desde su fundación en 1994.


Susana Frisancho


Susana Frisancho
Susana Frisancho es Licenciada en Psicología Educacional por la Pontificia Universidad Católica del Perú, Magister en Investigación Psicológica por la misma universidad, y Doctora en Psicología del Desarrollo por la Universidad de Fordham, en New York.

Los temas en los que se ha especializado son psicología y desarrollo moral, educación moral, desarrollo cognitivo, psicología de la educación, psicología del aprendizaje, relaciones entre sociedad, moral y educación, desarrollo del pensamiento político, identidad política y moral, atmósfera moral institucional, moral, cognición y cultura. Es miembro de la AME, Association for Moral Education, y ha sido integrante del Comité Ejecutivo de la asociación durante el periodo 2001-2005.

Entre otras actividades, su ejercicio profesional incluye la elaboración de las pruebas para la evaluación nacional de Formación Ciudadana (Ministerio de Educación, 2004), y la producción de materiales (textos y material audiovisual) para la educación moral. Actualmente es profesora asociada en el Departamento de Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Perú, y consultora del Ministerio de Educación.



Santiago Cueto
Santiago Cueto
Santiago Cueto es Licenciado en Psicología Educacional por la Pontificia Universidad Católica del Perú y Doctor en Psicología Educacional por la Universidad de Indiana, Estados Unidos. Ha sido investigador visitante de la Universidad de California en Davis, donde trabajó con el Dr. Ernesto Pollitt. Actualmente es Investigador Principal y Director Ejecutivo de GRADE, secretario ejecutivo del Fondo de Investigaciones Educativas y profesor ordinario del Departamento de Psicología de la Universidad Católica, donde enseña cursos de métodos de investigación y evaluación de programas educativos.

Sus dos principales áreas de interés son el desarrollo de sistemas nacionales de evaluación del rendimiento de estudiantes y docentes y los factores que explican el éxito escolar en la educación inicial y básica, especialmente en contextos rurales. En 2003, en la conferencia anual del Global Development Network (GDN), uno de sus trabajos fue premiado con la medalla a la mejor investigación en la categoría Educación, Conocimiento y Tecnología.

Carola

Carola Flores
Carola Flores es Licenciada en Psicología Educacional por la Pontificia Universidad Católica del Perú y Magister en Evaluación y Medición en Educación por la Universidad de Twente, Holanda. Se ha especializado en los temas relacionados a evaluación en educación, elaboración de materiales y textos educativos y capacitación docente.

Ha sido consultora en la Secretaria de Planificación Estratégica del Ministerio de Educación, en el Proyecto de Incentivos a Docentes META para la elaboración de pruebas de Comunicación Integral y Lógico Matemática para alumnos de primaria. Además laboró como consultora en temas de capacitación y evaluación docente para la Cooperación Británica DFID, el Instituto para la Calidad de la PUCP y la Facultad de Psicología de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Actualmente es consultora en la Comisión Técnica de Educación para Todos del Ministerio de Educación, encargada de la difusión y sensibilización del Plan Nacional de Educación para Todos y la implementación de un sistema piloto de vigilancia de las políticas educativas del Plan. Además se desempeña como docente del curso de Procesos Cognitivos y Afectivos en la Educación en la Especialidad de Psicología Educacional de PUCP.

Lorena Landeo
Lorena Landeo
Lorena Landeo es Bachiller en Letras y Ciencias Humanas con mención en Psicología Educacional por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Sus áreas de interés son la evaluación y mejora de la calidad de la educación superior, especialmente de ciencias e ingeniería y el uso de tecnologías de la información y la comunicación para promover aprendizajes.

Fue gerente de la organización canadiense de ciencia para niños Mad Science (2002). Actualmente es responsable del diseño de metodologías de evaluación para la mejora de la calidad del pregrado de la PUCP en la Dirección Académica de Planeamiento y Evaluación (2004) y gerente del Instituto de la Calidad en la Acreditación de Carreras de Ingeniería y Tecnología del Perú ICACIT (2005).

En el 2004 recibió el primer puesto en el concurso de diseño de programas virtuales de la Red Global para el Aprendizaje del Banco Mundial (GDLN) y desde el 2005 coordina la implementación del curso virtual de Autoevaluación en Educación Superior para preparar equipos técnicos de evaluación en instituciones de educación superior en Perú, Guatemala, Bolivia, Paraguay, Nicaragua y El Salvador.


Gabriela Guerrero
Gabriela Guerrero
Gabriela Guerrero es Licenciada en Psicología Educacional por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Luego de concluir sus estudios de pre-grado, trabajó como investigadora asistente en el área de Educación de GRADE y como asistente de docencia del Departamento de Psicología de la Universidad Católica. En el año 2004 recibió la beca del Banco Mundial para seguir una Maestría en Estudios de Desarrollo con especialización en Políticas Públicas en el Institute of Social Studies en La Haya, Holanda. Actualmente se desempeña como consultora en el área de Educación de GRADE y sus principales áreas de interés son evaluación y monitoreo de programas sociales, inequidades en el sistema educativo y educación bilingüe intercultural.

Ana María Rosales
Ana María Rosales es Licenciada en Psicología Educacional. Posee experiencia profesional en las áreas de asesoría psicopedagógica, capacitación docente, así como en el diseño de cursos y materiales educativos.

Laboralmente se ha desempeñado como docente en la Especialidad de Psicología y en la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú. En la primera ha dictado el curso de Estrategias de Aprendizaje y Enseñanza y en la segunda el curso de Métodos y Técnicas de Investigación 1.

Como parte de su especialización profesional, ha recibido entrenamiento del ICELP - The International Center for the Enhancement of Learning Potencial - para el manejo de herramientas en el área de modificabilidad cognitiva, tales como el Programa de Enriquecimiento Instrumental y la Evaluación Dinámica del Potencial de Aprendizaje LPAD1. Entre sus áreas de interés se encuentran la investigación y evaluación psicopedagógica, el desarrollo adolescente, así como el desarrollo cognitivo y las estrategias educativas innovadoras que fomenten aprendizajes óptimos.

Actualmente Ana María es docente y coordinadora del área de Desarrollo Integral del Ciclo Inicial en la PUCP:
http://www.pucp.edu.pe/fac/cicloini/adintegral.htm