VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL MOODLE APLICADO EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO

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Ventajas:
* Moodle es una potentísima herramienta que permite crear y gestionar cursos, temas y/o contenidos de forma sencilla, en los que podemos incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del trabajo de nuestros estudiantes, también permite la comunicación a distancia mediante foros, correo y chat, favoreciendo así el aprendizaje cooperativo.
* Moodle se basa en la pedagogía social constructivista (colaboración, actividades, reflexión, etc.).La navegación es accesible, confiable y estable así como ligera, sencilla y compatible con distintos navegadores Web.
* Dispone de varios temas o plantillas que permiten al administrador del sitio personalizar colores, tipos de letra… a su gusto o necesidad. Estas plantillas son fáciles de modificar y ampliar.
* Se encuentra traducido a más de 70 idiomas.
* Permite a los educadores crear Espacios Virtuales de Aprendizaje en los que desarrollar cursos on-line o utilizarlos de apoyo como complemento a la enseñanza tradicional.

* La principal ventaja de este tipo de producto es que está desarrollado en su totalidad bajo software libre, lo que la convierte en una alternativa muy interesante para las comunidades educativas que quieran utilizar una plataforma para realizar sus cursos on-line.


Desventajas:
* Minimisa el trabajo docente, se rompe el vínculo afectivo, imposibilita las interrelaciones presenciales entre docente y maestrO.
* Sensación de aislamiento. Es muy importante que la plataforma a utilizar provea de distintas formas de fomentar la comunicación y colaboración (tanto de los estudiantes entre sí, como con los profesores y/o tutores) para suplir la falta de convivencia real.
* Para los docentes es muy difícil realizar un seguimiento a cada estudiante continuamente, y,por otro lado, es muy complicado explicar determinado tema de forma tal que sea comprensible por estudiantes con distintos niveles de aprendizaje.

http://congresoele.net/biblioteca/index.php? option=com_content&task=view&id=96&Itemid=47
http://cs.uns.edu.ar/jeitics2005/Trabajos/pdf/33.pdf
http://cs.uns.edu.ar/jeitics2005/Trabajos/pdf/33.pdf

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Comentarios

Nilda Ramírez Romero escribió:

Participación y Comentario en el Blog es de la siguiente manera:
Ventajas:
Agregando y precisando en Ventajas .
Párrafo 1.Definición
Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios web basados en internet.
Párrafo 2. Moodle es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco educación social constructivista.
Podemos reconocer diferentes programas navegadores como Explorer, Opera, Mozila ,Netscape, etc
Párrafo 6.MOODLE No require pago de Licencia, es decir, se distribuye gratuitamente como software libre (Open Source) (Bajo Licencia Pública GNU) básicamente esto significa que moodle tiene derechos de autor (copyright) pero que usted tiene algunas libertades. Puede copiar, usar y modificar Moodle siempre que acepte :
proporcionar el código fuente a otros , no modificar o eliminar la licencia original y los derechos del autor, y aplicar esta misma licencia a cualquier trabajo derivado de él.
Incluyo más Ventajas:
7. Moodle puede funcionar en cualquier ordenador en el que se pueda correr PHP, y soportar varios tipos de bases de datos ( en especial MYSQL).
8. Una de las característica más atractiva de MOODLE, que también aparece en otros gestores de contenido educativo , es la posibilidad de que los alumnos participen en la creación de glosarios, y en todas las lecciones se generan automáticamente enlaces a las palabras incluidas en estos.
Incluyo Desventajas .
4. Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas, dependiendo mucho del diseño instruccional para Moodle lo que lo hace más dinámico y atractivo.
5. Por estar basado en Tecnología PHP la configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeño
..Falta mejorar el interfaz de una manera más sencilla a comparación de Dokeos.

http://es.wikipedia.org/wik...
http://edutec.perublogs.com...
http://www.innovavirtual.or...
sábado 19 julio 20:44

a20045398 escribió:

Creo que a nuestros los alumnos les agrada escucharnos, compartir sus ideas, emociones, afectos , directamente de sus maestros y compañeros de clase, contar con ellos para expresarles sus inquietudes y dudas acerca de sus aprendizajes. Los conocimientos transmitidos a través de las plataformas virtuales son estáticos, no hay esa interacción activa y afectiva entre el docente y los que aprenden.

Asimismo la interfaz de estos entornos virtuales puede no son muy atractivos para los alumnos de grados menores en especial de primaria en donde el color, los elementos visuales, auditivos y el manipular material que ayude a su aprendizaje tienden ser motivadores y a tractivos para ellos,

Creo que en este aspecto los entornos virtuales tienen que pensar en una manera de superar estas limitaciones ya que no para todos resulta atractivo aprender en entornos virtuales carentes de característica humanística
que tiene el aprendizaje presencial.

Finalmente, el proceso de enseñanza y aprendizaje no debe perder su carácter presencial, ni tampoco desaprovechar las bondades que ofrecen las nuevas tecnologías y los entornos virtuales para la construcción del conocimiento.
sábado 19 julio 23:10

a20089820 escribió:

Es cierto que una de las principales ventajas de Moodle es su característica de software libre, que tiene los codigos abiertos para pader modificarlo a nuestras necesidades y se encuentra en la red para ser utilizado por cualquiera.
Es una estrategia más de aprendizaje para nosotros los maestros ya que nuestros alumnos siempre estan motivados con la computadora y el Internet, estar también nosotros conectados con ellos (los nativos digitales) y darle el aprendizaje por medio de la computadora usando internet y es estas plataformas virtuales que nos dan esa oportunidad de acercamiento.
sábado 19 julio 23:43

a20076191 escribió:

Disculpen. No ingresa mi trabajo en Administración.Lo estoy colgando en este lugar. Gracias
COMUNIDADES VIRTUALES DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE

los profesores tienen en sus manos una herramienta muy completa que les servirá de apoyo a su práctica docente ya que a través del uso de Internet no solamente tendrán acceso a la información sino que además podrán trabajar bajo un esquema de comunicación multidireccional que les permitirá trabajar de manera conjunta, exponiendo sus ideas, intercambiando experiencias y de esta forma se retroalimentarán y aprenderán unos de otros, rompiendo así con el esquema tradicional de enseñanza donde el papel del alumno era ser un simple receptor pasivo.

Esta herramienta es conocida actualmente como Comunidad Virtual. Este concepto no es nuevo, en realidad la comunidad ha existido siempre a lo largo de la historia, la única diferencia radica en que antes el territorio de la comunidad era geográfico y hoy este es virtual, es decir, la comunidad no ocupa un espacio en el mundo físico sino en el ciberespacio. Así, el ser humano traslada a este espacio virtual, sus modos de vida en sociedad, su cultura y configura ese espacio para que responda a sus necesidades.

Según Howard Rheingold, a quién se le atribuye haber acuñado el término "comunidad virtual", en su libro, The Virtual Community, define las comunidades virtuales como "…agregaciones sociales que emergen de la red cuando un número suficiente de personas entablan discusiones públicas durante un tiempo lo suficientemente largo, con suficiente sentimiento humano, para formar redes de relaciones personales en el ciberespacio".

Las comunidades virtuales de aprendizaje en una nueva estrategia educativa se flexibilizan los ambientes de enseñanza y crean nuevas formas de interacción entre profesores y alumnos. Dicha interacción se promueve por medio de técnicas de aprendizaje cooperativo y colaborativo, enseñanza de pares, grupos de discusión, seminarios, aprendizaje por experiencia, laboratorios, trabajo de campo, aprendizaje centrado en problemas, escritura y comunicación a lo largo de todo el currículo, reflexiones continuas, autoevaluación, entre otras.

De esta forma, el reto para este nuevo siglo será desarrollar procesos formativos dirigidos a que el profesor aprenda a aprender (es decir, adquiera las habilidades para el autoaprendizaje de modo permanente a lo largo de su vida); sepa enfrentarse a la información , es decir, buscar, seleccionar, elaborar y difundir aquella información necesaria y útil, trabajar en equipo con otros profesores, formando el mismo su propia comunidad en función de sus intereses académicos, de manera tal que el propio docente comience a experimentar nuevos ambientes de aprendizaje con el fin de mejorar su desarrollo profesional y por ende su labor con los alumnos.

http://funredes.org/mistica...
sábado 19 julio 23:49

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