He discutido ya anteriormente el tema de las normas absurdas que muchos colegios exigen cumplir a los estudiantes. Por ejemplo, ver este post y este otro, en los que toco el tema ampliamente.

Si vuelvo a la carga es porque me he encontrado recientemente con reglamentos escolares que contienen normas aun más descabelladas que las que había puesto de ejemplo en esos antiguos posts, tan pero tan descabelladas que no puedo dejar de decir algo sobre ellas. Juzguen ustedes:

1. Queda terminantemente prohibido usar ropa interior de colores fuertes

2. Se permite el uso de un anillo en los varones y dos en las mujeres

3. Los varones tienen que usar el cabello corto (debe quedar el cuello, la frente y las orejas al descubierto) y queda prohibido el uso de colitas de caballo, trenzas en los varones y cortes estilizados (rapes, figuras, líneas o tintes de colores no naturales). Si es afro, con corte bajo, no mas de 2 centímetros de alto

4. Se permite el uso de un collar o cadena tanto en los varones como en las mujeres pero este debe ser de una sola vuelta y no exceder de 1 centímetro de grueso

5. Se prohiben terminantemente las escenas amorosas dentro o fuera de la institución cuando los estudiantes vistan el uniforme

6. Queda terminantemente prohibido el uso de aretes o cualquier otro tipo de piercing en los varones. Las mujeres pueden usar hasta dos aretes, siempre y cuando estén en orejas distintas

7. Se prohibe permanecer en el colegio fuera de horas de clase


Habría muchas cosas que decir respecto a las "normas" anteriores, pero me referiré solo a lo más evidente. Me resulta tremendamente alarmante ver que hay instituciones educativas que rigen su quehacer diario por normas de este tipo, las que buscan controlar aspectos del comportamiento individual -ilegitimamente, desde mi punto de vista- que poco o nada tienen que ver con el proceso educativo ni con el desempeño académico de los estudiantes. ¿Alguien puede creer que los profesores van a llevar una cinta métrica en el bolsillo para verificar, uno a uno, si el peinado afro de los estudiantes creció demasiado y mide más de 2 centímetros? ¿O que alguien va a mirar si las camisetas, calzones de las chicas o calzoncillos de los chicos son verde limón o rojos? (dice ropa interior, asumo que aplica a los calzones..) Esas normas son el absurdo absoluto, imprácticas e inviables desde su origen y por lo tanto, nada educativas. Una norma que está allí destinada desde su nacimiento a ser letra muerta es nociva para la formación de los estudiantes pues les indica que a las reglas nadie las toma en serio y se han hecho para violarse.

El excesivo énfasis en el control de la indumentaria de los estudiantes es un claro ejemplo de la confusión de planos que discuten extensamente autores como Nucci y Turiel: se toma por "moral" algo que pertenece a la esfera individual, pues cómo se viste y se peina uno es finalmente una prerrogativa personal; si bien esto puede convertirse en una convención institucional (al normarse el tipo de vestimenta que se puede o no se puede usar dentro de la escuela, por ejemplo) el trato que se le da al tema suele evidenciar que las instituciones educativas confunden lo convencional con lo ético, la ética con la "etiqueta". Porque, finalmente, lo que se permite o no se permite usar a un estudiante dentro del colegio suele ser arbitrario y reflejar simplemente los gustos y preferencias de quienes ejercen el poder en la escuela: el director o los profesores, a los que el afro les puede parecer de mal gusto, la ropa interior de colores no gustarles, o el llevar más de dos anillos resultarles sospechoso. Y es desde la arbitrariedad de las propias preferencias (los propios sentidos de vida, siempre particulares) que se inventan e imponen normas para todos.

Resulta evidente que reglas tales como prohibir las escenas amorosas (¿¿???) mientras se esté con el uniforme puesto (he visto algunas otras que prohiben beber alcohol o fumar con el uniforme puesto) revelan con claridad que la escuela está más interesada en mantener las apariencias que en la propia seguridad del niño: no le importa la conducta, lo que importa es que ésta no se realice "con el uniforme puesto". Lo mismo se aplica a la prohibición de permanecer en el colegio fuera de horas de clase. Si bien asumo que alguna lógica debe tener, esa regla me impresiona como una demostración de que la escuela no acoge a los niños ni los hace sentirse dueños de su territorio y cómodos en él, sino que, por el contrario, los expulsa hacia la calle.

Ninguna de esas reglas tiene que ver con la ética. Si desean formar autonomía y conciencia crítica, esas normas apuntan precisamente a lo contrario. Y aun cuando se tratara de principios éticos, convendría recordar que el comportamiento moral de las personas y el respeto a las normas es el punto de llegada, nunca el punto de partida. El comportamiento es el producto de un sinfin de procesos psicológicos internos (razonamiento moral, sentido de agencia, identidad moral, emociones morales, etc.) que son los que se deben educar para lograr después, como resultado, un comportamiento correcto. Empezar al revés, intentando controlar el comportamiento observable y obviando todo lo demás es coger el rábano por las hojas, el toro por la cola, la persona por los pies. Es plantearse las cosas mal, dicho en sencillo, lo que llevará irremediablemente al fracaso el proyecto de formar personas y ciudadanos.