¿Por qué la repartición se detuvo en la tercera vuelta de la fórmula?

La verdad no lo se... pero puedo decir que la Federación de Estudiantes tiene mucho dinero, y con mucho no me refiero a mucho, sino a MUCHO dinero, para repartirlo se han inventado diversas fórmulas, lo común que han tenido todas estas ha sido la repartición inequitativa. Pensando en como hacer la repartición un poco más equitativa creamos, - Padilla y Marisca en especial -, la "fórmula recursiva". Esta se ha utilizado en la repartición de este año, y tendrán que creerme -ya que no tengo un cuadro del año pasado- que la repartición está bastante mejor que antes.

Entonces probablemente ahora se están preguntando ¿por qué rayos habría que lloriquear entonces? Y déjenme responderles, primeramente me gusta lloriquear y en segundo lugar la fórmula tiene que dar vueltas para repartir el dinero, solo ha dado 3 vueltas y tiene que dar más hasta que reparta un 1 dólar entre todos, solo entonces se considera que ha terminado de repartir.

Pie de la repartición final del presupuesto 2006

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¿Por qué ahora en los criterios de la fórmula, el número de alumnos pesa mucho más que el número de especialidades? ¿Por qué?

En las reparticiones se usan dos criterios: número de alumnos y número de especialidades. En la repartición de este año se le ha dado mucho peso a los alumnos quitándole a las especialidades, los beneficiados son los estudios generales, tanto Ciencias como Letras.

Antes yo lloriqueaba porque los Estudios Generales ganaban porra, es decir casi nada, pero ahora son de los que más ganan y exageradamente. En la repartición el criterio de especialidades tenía alguna importancia porque en las facultades con varias especialidades los intereses son más dispersos, ellos hacen eventos diferentes para cada especialidad y además como tienen menos gente* es menos probable que logren que los auspicien.

*Exceptuando Derecho y Ingeniería , que aunque no quieran siempre van a recibir más dinero que nadie y los van a querer auspiciar 1000 empresas de distintos tipos.

Comparación entre criterios y dinero recibido

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Más arbitrariedades de la repartición

Aquí veremos cosas sin sentido que se han hecho sin maldad , pero son realmente tontas:

• ¿Por qué la FEPUC tiene 1 especialidad?
• ¿Por qué la FEPUC tiene el mismo número de alumnos q letras?
• ¿Ven que tengo razones para lloriquear?

Para la próxima parte del artículo la “ Repartición del presupuesto de la Federación 2/2” trataré dos temas: el contrato de la universidad con los concesionarios y que sucede con los desfederados y el dinero que reciben.