Según las Naciones Unidas (2004) se debe tomar en cuenta las siguientes actividades, como Principios básicos de la enseñanza de los derechos humanos como plan preventivo para la familiarización de los niños con los conceptos primordiales:
EN LA INFANCIA
-Enseñanza preescolar y
-Primera etapa de la escuela primaria de 3 a 7 años de edad
OBJETIVOS
• Respeto de sí mismo
• Respeto de los padres y los profesores
• Respeto de los demás
CONCEPTOS CLAVE
• Identidad propia
• Comunidad
• Responsabilidad personal
PRACTICAS
• Sentido del deber
• Imparcialidad, justicia
• Expresarse/escuchar
• Cooperación/intercambio
• Trabajo en pequeños grupos
• Trabajo individual
• Comprensión causa/efecto
• Empatía
• Democracia
• Resolución de conflictos
PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE
DERECHOS HUMANOS
• Racismo
• Sexismo
• Trato injusto
• Hacer daño a los demás (herir sentimientos, daños físicos)
NORMAS, SISTEMAS E INSTRUMENTOS DE DERECHOS
HUMANOS
• Normas de la clase
• Vida en familia
• Normas de la comunidad
• Declaración Universal de Derechos Humanos
• Convención sobre los Derechos del Niño
ÚLTIMOS AÑOS DE LA INFANCIA
-Etapa superior de la escuela primaria
-De 8 a 11 años de edad
OBJETIVOS
*Responsabilidad social
*Civismo
*Distinción entre deseos, necesidades y derechos
CONCEPTOS CLAVE
• Derechos individuales
• Derechos de grupo
• Libertad
• Igualdad
• Justicia
• Imperio de la ley
• Gobierno
• Seguridad
PRACTICAS
• Valoración de la diversidad
• Imparcialidad
• Distinción entre hechos y opiniones
• Prestación de servicios en la escuela o la comunidad
• Participación en la vida Ciudadana
PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE
DERECHOS HUMANOS
• Discriminación/prejuicios
• Pobreza/hambre
• Injusticia
• Etnocentrismo
• Egocentrismo
• Pasividad
NORMAS, SISTEMAS E INSTRUMENTOS DE DERECHOS
HUMANOS
• Historia de los derechos humanos
• Sistemas jurídicos locales y nacionales
• Historia local y nacional desde el punto de vista de los derechos humanos
• UNESCO/UNICEF
• Organizaciones no gubernamentales (ONG)
Plan Preventivo para los niños sobre Derechos Humanos
Publicado en Prevención Primaria
a la(s) 08:20 el día viernes 02 septiembre
por f0042282
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Comentarios
katherine yurico flores huamani escribió:
que todo niño se le educa desde el hogar ya que en la escuela se les inculcan los valores los modales las buenas costumbres y a no descriminar a nadie porque todos son iguales
domingo 16 octubre 17:40
meza marcos yeferson escribió:
LA EDUCACIÓN DEBE SER NO SOLO DE UN CENTRO EDUCATIVO SI NO TAMBIÉN DE CASA; DONDE INTERMEDIO DE NUESTROS PADRES PUEDEN IR HACIENDO EL LABOR DE MAESTROS DESDE EL HOGAR; PARA IR FORMANDO BUENOS LIDERES PARA EL FUTURO PERUANO.
martes 18 octubre 16:22
meza marcos yeferson escribió:
LA EDUCACIÓN DEBE SER NO SOLO DE UN CENTRO EDUCATIVO SI NO TAMBIÉN DE CASA; DONDE INTERMEDIO DE NUESTROS PADRES PUEDEN IR HACIENDO EL LABOR DE MAESTROS DESDE EL HOGAR; PARA IR FORMANDO BUENOS LIDERES PARA EL FUTURO PERUANO.
martes 18 octubre 16:23
Eduardo Guillen Uñaupe escribió:
los niños deben ser capacitado desde el hogar como inculcandole los valores ademas dandole educacion en los centros educativos para que sen personas triunfadores y buenos profesionales.
miércoles 26 octubre 18:16
Diana Geraldine Luyo Ormeño escribió:
DURANTE EL DESARRROLLO DE TODO SER HUMANO PASA POR UNAS ETAPAS DE SU VIDA EL CUAL DESDE QUE COMIENZA A TENER USO DE RAZON CAPTA POR NATURALEZA TODO LO QUE OBSERVA ES ASI QUE NIÑO ES MODELO Y IMAGEN DE LA FAMILIA Y A LA SOCIEDAD, SIENDO LUEGO SEGUNDARIO LAS ENSEÑANZAS QUE SE DAN EN LAS ESCUELAS EDUCATIVAS PARA PODER CONVIVIR EN LA SOCIEDAD.
lunes 31 octubre 16:59
yalitza donayre cabrera escribió:
la educacion es lo mas importante para la persona ya que estos valores vienes de casa y se ponen en practica en donde vayas
viernes 04 noviembre 11:37
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