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En el marco de las actividades del Posgrado (Maestría en Educación y Doctorado en Ciencias de la Educación), nos visitó la Dra. Margie Jessup Cáceres, directora nacional del Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.

Realizó diversas actividades entre los días 25, 26 y 27 de noviembre del 2010. En primer lugar, desarrolló la conferencia inaugural del III Seminario de Investigación Educativa. Luego trabajó con los profesores del posgrado y coordinadores de maestría en educación invitados disertando el tema "La investigación en el posgrado".





Asimismo, trabajó con los estudiantes del doctorado aportando sugerencias para el desarrollo de las tesis. Su visita fue muy importante, de mucho aporte y compartió con todos sus experiencias en la formación del posgrado.

Finalmente, se ha previsto un convenio entre ambas instituciones para apoyar la movilidad estudiantil y de docentes, así como la posibilidad de la cotutoría en las tesis de doctorandos.

El Centro de Investigaciones y Servicios Educativos, el Departamento de Educación, la Maestría en Educación y el Doctorado en Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú, organizan el III Seminario de Investigación Educativa a realizarse los días jueves 25 y viernes 26 de noviembre de 5:00 - 9:00 pm en el Auditorio de Ciencias Sociales en el campus PUCP. Ingreso libre previa inscripción.
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El 20 de octubre del presente año, la Maestría en Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú realizó el panel “Descentralización y políticas curriculares en las regiones de Ayacucho, Junín y Puno”, en el marco del curso Seminario de Políticas Curriculares contemporáneas a cargo de la Mg. Nora Cépeda García.

A través de la videoconferencia, se contó con la participación de Hugo Reynaga, de la región Ayacucho; Niels Hidalgo, de la región Junín; y Marina Figueroa, de la región Puno. Cada uno compartió su experiencia sobre el proceso de elaboración de sus Proyectos Educativos Regionales y de diversificación curricular en el contexto de descentralización educativa, señalando los logros y desafíos en aras de lograr calidad, eficiencia, eficacia y pertinencia educativa. Así mismo, participaron como comentaristas, el Mg. Darío Ugarte y el Dr. Luis Sime. Ambos brindaron algunas reflexiones al concluir las ponencias de los representantes invitados.

Los tres panelistas coincidieron en mencionar que sus Proyectos Curriculares Regionales buscaban el desarrollo de su región, desde el mejoramiento del currículo, la innovación en la gestión y en la metodología impartida en las escuelas, y la vinculación con su comunidad. Resaltaron que es de suma importancia que la escuela, en palabras del profesor Hidalgo: “Forme para la vida, en la propia vida”. Por ende, la apertura a la opinión de la comunidad, como lo destacó la profesora Figueroa, en cuanto a cómo desean que aprendan sus niños, cómo quieren que sean los docentes y qué tipo de educación ansían, es vital para generar un fuerte compromiso de las autoridades regionales, los padres de familia, profesores, otros profesionales y los mismos estudiantes en el logro de este ideal. Por su parte, el profesor Reynaga, destacó la importancia de una educación bilingüe intercultural, que permita el diálogo con otras culturas peruanas para conocer nuestra diversidad, articular lo rural con lo urbano y afianzar la propia identidad para abrirse al mundo y que los estudiantes tengan una visión más amplia de las posibilidades que éste le ofrece.

Finalmente, los comentaristas insistieron en la necesidad de formar maestros innovadores, comprometidos, capacitados en gestión pedagógica y curricular en cada región del país. Consideraron necesario que el profesor conozca muy bien el entorno socio-cultural y económico para el cual planificará un proyecto educativo. Por ello, las universidades e institutos pedagógicos superiores del país, deben ofrecer especialidades en gestión institucional y gestión curriculares, y trabajar con el currículo de sus propias regiones, para formar realmente especialistas diversificados y así descentralizar el sistema educativo peruano.
El panel permitió comparar estilos de trabajo distintos que respondieron a las necesidades particulares de cada región, pero todos con un mismo fin: lograr calidad, eficiencia, eficacia y pertinencia educativa para el Perú entero. Ver panel aquí.

Panel: Corrientes educativas y desarrollo. Enfoques desde la educación ambiental, organizado por la Maestría Educación-Pontificia Universidad Católica del Perú, 10 de Junio, 2010. Panelistas: Karina Huaman y Gonzalo Conti, alumnos del curso Desarrollo y Educación; Luis Sime, Profesor del curso Desarrollo y Educación de la Maestría Educación-PUCP

ENTRADA LIBRE

A fin de promover el intercambio de experiencia y diálogo sobre temas comunes, el jueves 03 de diciembre se realizó el Primer Encuentro de Coordinadores de Maestría en Educación para tratar el tema "La asesoría de tesis".
El Encuentro se inició con la presentación del Dr José Humberto Lárez, de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador de Venezuela quien expuso sobre "Estrategias para potenciar el desarrollo culminación del trabajo especial de grado". Ver presentación[236clicks].



Acto seguido, se realizó un Panel sobre el tema. Fueron panelistas:
- Dra. Carmen Diaz Bazo, Coordinadora del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú
- Dra. Noemí López, Directora de la sección de Postgrado en Educación de la Universidad Nacionaol de Cajamarca
- Mag. Marcelina Arredondo, Coordinadora de la Maestría en Educacación de la Universidad Nacional San Antonio Abad de Cusco



Todos los asistentes tuvieron la oportunidad de intercambiar experiencias al respecto y de plantear interrogantes que colaboren en el pensamiento de alternativas de acciones que ayuden a lograr cada vez más graduados en el posgrado en educación. Las interrogantes fueron comentadas por el Dr. Lárez y las panelistas.

El próximo año se espera continuar con este tipo de espacio académico y seguir dialogando sobre temas de mucho interés que colaboren en el desarrollo de los posgrados en educación.

El Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE), el Departamento de Educación y la Maestría en Educación de la PUCP invitan al II Seminario de Investigación Educativa a realizarse los días 2 y 3 de diciembre de 2009, de 4:30 a 9:00 p.m. en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales en el campus PUCP.

informes
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El miércoles 1 de julio, de 6 a 8 p.m. en el Auditorio de Ciencias e Ingeniería, se llevó a cabo la conferencia "Educación y trabajo docente: de educador a emprendedor educacional", a cargo del Dr. Adolfo Calderón Flores, profesor de la Universidad de Tuiuti de Paraná, Brasil

En este evento, organizado por la Maestría en Educación, el especialista discutió la dinámica de las escuelas privadas, el trabajo docente y las formas contractuales que surgen y objetivan la maximización de los lucros de los empresarios de la educación a partir de la precarización del trabajo docente.


En http://videos.pucp.edu.pe/videos/ver/5cec83b3f2c7d20b46b64a3cd66d1f24