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En el marco del Ciclo de Conferencias, organizadas por el Vicerretorado Académico de la Pontificia Universidad Católica del Perú, el 10 de octubre se desarrolló la Conferencia: Desafíos de la Educación Superior a cargo del Dr. Cristóbal Cobo del Oxford Internet Institute.

Cristóbal Cobo es coautor de libros como: "Planeta Web 2.0" y "Aprendizajes Invisibles"

Acceso a la Conferencia en los siguientes enlaces:
VRAC - Nuevos Enfoques en la Educación Superior 10/10/2012 Inauguración - Dr. Efraín
Gonzáles de Olarte
http://videos.pucp.edu.pe/videos/compartido/9ee69813323026b72f165d22ca610c81

VRAC - Nuevos Enfoques en la Educación Superior 10/10/2012 Conferencia- Desafíos de
la Educación Superior. Dr. Cristóbal Cobo (1 de 4)
http://videos.pucp.edu.pe/videos/compartido/37b30b56e2530d01497af7aceceb684d

VRAC - Nuevos Enfoques en la Educación Superior 10/10/2012 Conferencia- Desafíos de
la Educación Superior. Dr. Cristóbal Cobo (2 de 4)
http://videos.pucp.edu.pe/videos/compartido/12dd136e9a439ca26fecbf703db22f68

VRAC - Nuevos Enfoques en la Educación Superior 10/10/2012 Conferencia- Desafíos de
la Educación Superior. Dr. Cristóbal Cobo (3 de 4)
http://videos.pucp.edu.pe/videos/compartido/4b09fcb44ad58e3c49e3610067632ca4

VRAC - Nuevos Enfoques en la Educación Superior 10/10/2012 Conferencia- Desafíos de
la Educación Superior. Dr. Cristóbal Cobo (4 de 4)
http://videos.pucp.edu.pe/videos/compartido/56dfed7eb68e2a3130097fc5bc853117

VRAC - Nuevos Enfoques en la Educación Superior 10/10/2012 Comentaristas- Drs.
Zegarra, Del Valle, Rodriguez. Moderadora: Dra Coloma (1 de 2)
http://videos.pucp.edu.pe/videos/compartido/44069a7a353d3327b56739f4269fcff7

VRAC - Nuevos Enfoques en la Educación Superior 10/10/2012 Comentaristas- Drs.
Zegarra, Del Valle, Rodriguez. Moderadora: Dra Coloma (2 de 2)
http://videos.pucp.edu.pe/videos/compartido/5973c2f72edd06eadd941b70acdcfdb7

Agradeceré den difusión al video.

Inscripciones en: dptoeduca@pucp.edu.pe

El 4 de junio se desarrolló la conferencia de la Dra. Nancy Hornberger sobre "Esquemas de análisis en la investigación cualitativa en educación"; co-organizado por la Maestría en Linguística, Maestría-Doctorado en Educación, Maestría en Cognición, Aprendizaje y Desarrollo. A ella concurrieron más de 50 estudiantes y docentes, así como egresados. En la foto la Dra. Hornberger en un momento de su conferencia; puede leerse su power point aquí.[997clicks]

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En el marco de las actividades del Posgrado (Maestría en Educación y Doctorado en Ciencias de la Educación), nos visitó la Dra. Margie Jessup Cáceres, directora nacional del Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.

Realizó diversas actividades entre los días 25, 26 y 27 de noviembre del 2010. En primer lugar, desarrolló la conferencia inaugural del III Seminario de Investigación Educativa. Luego trabajó con los profesores del posgrado y coordinadores de maestría en educación invitados disertando el tema "La investigación en el posgrado".





Asimismo, trabajó con los estudiantes del doctorado aportando sugerencias para el desarrollo de las tesis. Su visita fue muy importante, de mucho aporte y compartió con todos sus experiencias en la formación del posgrado.

Finalmente, se ha previsto un convenio entre ambas instituciones para apoyar la movilidad estudiantil y de docentes, así como la posibilidad de la cotutoría en las tesis de doctorandos.

El Centro de Investigaciones y Servicios Educativos, el Departamento de Educación, la Maestría en Educación y el Doctorado en Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú, organizan el III Seminario de Investigación Educativa a realizarse los días jueves 25 y viernes 26 de noviembre de 5:00 - 9:00 pm en el Auditorio de Ciencias Sociales en el campus PUCP. Ingreso libre previa inscripción.
Ver programa[396clicks]

El 20 de octubre del presente año, la Maestría en Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú realizó el panel “Descentralización y políticas curriculares en las regiones de Ayacucho, Junín y Puno”, en el marco del curso Seminario de Políticas Curriculares contemporáneas a cargo de la Mg. Nora Cépeda García.

A través de la videoconferencia, se contó con la participación de Hugo Reynaga, de la región Ayacucho; Niels Hidalgo, de la región Junín; y Marina Figueroa, de la región Puno. Cada uno compartió su experiencia sobre el proceso de elaboración de sus Proyectos Educativos Regionales y de diversificación curricular en el contexto de descentralización educativa, señalando los logros y desafíos en aras de lograr calidad, eficiencia, eficacia y pertinencia educativa. Así mismo, participaron como comentaristas, el Mg. Darío Ugarte y el Dr. Luis Sime. Ambos brindaron algunas reflexiones al concluir las ponencias de los representantes invitados.

Los tres panelistas coincidieron en mencionar que sus Proyectos Curriculares Regionales buscaban el desarrollo de su región, desde el mejoramiento del currículo, la innovación en la gestión y en la metodología impartida en las escuelas, y la vinculación con su comunidad. Resaltaron que es de suma importancia que la escuela, en palabras del profesor Hidalgo: “Forme para la vida, en la propia vida”. Por ende, la apertura a la opinión de la comunidad, como lo destacó la profesora Figueroa, en cuanto a cómo desean que aprendan sus niños, cómo quieren que sean los docentes y qué tipo de educación ansían, es vital para generar un fuerte compromiso de las autoridades regionales, los padres de familia, profesores, otros profesionales y los mismos estudiantes en el logro de este ideal. Por su parte, el profesor Reynaga, destacó la importancia de una educación bilingüe intercultural, que permita el diálogo con otras culturas peruanas para conocer nuestra diversidad, articular lo rural con lo urbano y afianzar la propia identidad para abrirse al mundo y que los estudiantes tengan una visión más amplia de las posibilidades que éste le ofrece.

Finalmente, los comentaristas insistieron en la necesidad de formar maestros innovadores, comprometidos, capacitados en gestión pedagógica y curricular en cada región del país. Consideraron necesario que el profesor conozca muy bien el entorno socio-cultural y económico para el cual planificará un proyecto educativo. Por ello, las universidades e institutos pedagógicos superiores del país, deben ofrecer especialidades en gestión institucional y gestión curriculares, y trabajar con el currículo de sus propias regiones, para formar realmente especialistas diversificados y así descentralizar el sistema educativo peruano.
El panel permitió comparar estilos de trabajo distintos que respondieron a las necesidades particulares de cada región, pero todos con un mismo fin: lograr calidad, eficiencia, eficacia y pertinencia educativa para el Perú entero. Ver panel aquí.

Panel: Corrientes educativas y desarrollo. Enfoques desde la educación ambiental, organizado por la Maestría Educación-Pontificia Universidad Católica del Perú, 10 de Junio, 2010. Panelistas: Karina Huaman y Gonzalo Conti, alumnos del curso Desarrollo y Educación; Luis Sime, Profesor del curso Desarrollo y Educación de la Maestría Educación-PUCP