Ad portas de una nueva elección presidencial, todos los candidatos, dentro de sus propuestas, han priorizado la educación. Finlandia, un país de más de cinco millones de habitantes, ha desarrollado un exitoso sistema educativo, cuyas prácticas pueden ser tomadas como referencia para ser aplicadas en nuestro país.
Estas son las claves de su éxito:
1. La educación primaria y secundaria es obligatoria y pública (no es privada) y es gratis. Es totalmente inclusiva y no elitista.
2. Los alumnos tienen derecho a una alimentación que garantice su rendimiento escolar.
3. Los maestros tienen un alto grado de formación: seis años de carrera, una maestría e intensa práctica pedagógica antes de estar en un aula.
Respecto al último punto, los maestros tienen un buen salario de acuerdo a sus calificaciones y son considerados altos funcionarios del gobierno. En Finlandia, ganan en promedio US$ 4,150 mensual.
La pérdida de la imprenta en los ochenta dejó a nuestro colegio sin los recursos económicos que permitían mantenerlo en buenas condiciones. Las estructuras del Colegio Militar se encuentran muy deterioradas, el paso del tiempo a lo largo de 65 años han hecho mella, este es un hecho palpable e indiscutible.
Los directores que estuvieron a cargo hicieron numerosos y reconocidos esfuerzos ante el Ministerio de Educación y al Gobierno Regional del Callao (GRC), pero las partidas asignadas fueron insuficientes; el aporte económico voluntario, desinteresado y con mucho cariño de numerosos ex alumnos tampoco han sido suficientes para mantener un colegio como el que conocimos en sus años gloriosos.
El Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú es una institución educativa pública que congrega a los mejores estudiantes de colegios nacionales de educación secundaria de todo el país. El artículo de El Comercio El colegio de las mentes brillantes: las historias en el Colegio Mayor[71clicks] nos amplía sobre lo que ha significado en la vida de estos jóvenes los estudios en este colegio.
Ahora que el Colegio Militar Leoncio Prado (CMLP) está ad portas de ser remodelado, las opiniones están dirigidas, en su mayoría, a la nueva arquitectura e infraestructura que tendría el colegio, modificaciones que despiertan emociones de nostalgia por aquellos tradicionales pabellones, que retumbaron al paso marcial de más de sesenta promociones de jóvenes. Sin embargo, poco o nada se habla de los cambios que debería experimentar en materia de formación educativa para erigirse como un colegio que esté acorde con las actuales demandas que impone el desarrollo de capital humano en este siglo. El artículo "Rompan Filas" de la revista Somos, que transcribo al final de este post, tampoco aporta en este sentido, por lo que reflexioné sobre como podría ser un moderno y atractivo colegio militar.
Haciendo referencia al artículo de Bruno Giuffra publicado en la revista Somos titulado “Todo por nada”, si bien es cierto que la tecnología actual nos permite disponer de información que años atrás era muy difícil de conseguir, me parece algo exagerado comparar las oportunidades que tendrían los alumnos pobres de los colegios de nuestra sierra con la que tienen los alumnos de los mejores colegios de Lima. No es suficiente con disponer de tecnología y de abundante información (mucha en inglés) si no se tiene un claro objetivo de que hacer con estos recursos.
Me han venido preguntando sobre estudios en Mecatrónica, revisando los links de diferentes instituciones educativas, he encontrado, que en unas semanas empezará un programa de especialización en Sistemas Mecatrónicos en TECSUP.
Este programa va dirigido a egresados de las carreras de Ingeniería con conocimientos generales de neumática, hidráulica y electrónica, les adjunto el brochure del programa que se ve bastante práctico.
Sería interesante que nos puedan escribir aquellas personas que vienen llevando o han llevado este programa y puedan darnos referencias y/o recomendaciones sobre el mismo.
Acá tienen el plan curricular del programa --> hacer click[8509clicks]
Si no pueden descargar el folleto, acá tienen el link de este programa
--> hacer click.
En la charla que dicté el 17 de Mayo sobre “Perfil del Egresado” por el Día Mundial de las Telecomunicaciones había mencionado sobre la necesidad de que se haga el dictado de algunos cursos de la especialidad en Inglés, y la propuesta era hacer un piloto empezando por el dictado de medio curso del último ciclo.
Recuerdo haber traido a colación un anuncio publicitario del Instituto de Idiomas de la PUCP que decía algo así: “si nosotros no te exigimos, la vida te lo va exigir” pues esto mismo aplica acá.
Es evidente que el objetivo de ir introduciendo charlas y clases de la especialidad en inglés es ir familiarizando a los alumnos con lo que les espera a la vuelta de la esquina.
