07/09/11: Comunicaciones Escritas
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| Comunicaciones Escritas: La Redacción y sus Normas | |||
| Presentación | |||
| El taller tiene como objetivo desarrollar las habilidades relacionadas con las comunicaciones escritas a través de la revisión y aplicación de temas de normativa, proceso de redacción y corrección. En ese sentido, se presentarán las principales reglas de normativa y se trabajará en la planificación, elaboración y revisión de documentos relacionados con la labor docente. | |||
| Información | |||
| Profesor / Tutor : | Nahil Hirsh | ||
| Modalidad: | Virtual | Vacantes: | 25 |
| Duración: | del 19 de setiembre al 21 de octubre de 2011 | Dirigido a: | Docentes * |
| * El curso no tiene costo y está dirigido para la comunidad PUCP. | |||
| Inscripción | |||
| Inicio de inscripción: | 8 de setiembre de 2011 | Fin de inscripción: | 17 de setiembre de 2011 |
| El curso se realizará con un mínimo de 10 participantes | |||
| Inscripción aquí | |||
27/05/11: Cómo utilizar sus materiales de trabajo, lecturas, problemas, etc., en actividades colaborativas
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| Cómo utilizar sus materiales de trabajo, lecturas, problemas, etc., en actividades colaborativas | |||
| Presentación | |||
| Durante el taller el profesor, teniendo en cuenta las características del trabajo colaborativo, utilizará el material de enseñanza con el que viene trabajando en aula, para transformalo en recursos que pueda utilizar en actividades colaborativas. | |||
| Información | |||
| Profesor / Tutor : | Victoria Landa / Trinidad Montero / Ana María Rosales / Mariana Montes / Juana Robles | ||
| Dirigido a: | Docentes* | ||
| * El curso no tiene costo y está dirigido para la comunidad PUCP. | |||
| Modalidad: | Semipresencial | Vacantes: | Docentes 30 |
| Sesiones presenciales: | 4 sesiones de 3 h c/u | Duración: | 5 Semanas |
| Opción tarde | Opción noche | ||
| 6, 8, 13 y 27 de junio de 2011 | 7, 9, 14 y 28 de junio de 2011 | ||
| Hora: | 3:00 - 6:00 pm | Hora: | 7:00 - 10:00 pm |
| Aulas: | H - 403 (06 / 06) Z - 202 (08 / 06) H - 403 (13 / 06) H - 403 (27 / 06) | Aulas: | H - 104 (07 / 06) H - 104 (09 / 06) H - 104 (14 / 06) Z - 214 (28 / 06) |
| Inicio de inscripción: | 26 de mayo de 2011 | ||
| Fin de inscripción: | 03 de junio de 2011 | ||
| Opción tarde Inscripción aquí | Opción noche Inscripción aquí | ||
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25/04/11: Aplicación de los Medios Digitales
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| Aplicación de los Medios Digitales | |||
| Presentación | |||
| A través del curso los participantes generarán recursos digitales mediante la edición de imágenes, audios y videos, que les sirva de apoyo en su labor docente. | |||
| Información | |||
| Profesor Tutor: | Juana Robles | ||
| Dirigido a: | Docentes * | ||
| * El curso no tiene costo y está dirigido para la comunidad PUCP. | |||
| Modalidad: | Virtual | Duración: | 3 semanas |
| Inicio: | 10 de octubre de 2011 | Fin: | 28 de octubre de 2011 |
| Inicio de inscripción: | 27 de setiembre de 2011 | Fin de inscripción: | 6 de octubre de 2011 |
| El curso se realizará con un mínimo de 10 participantes | |||
| Inscripción aquí | |||
14/04/11: Comunicación Escrita
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| Comunicación Escrita (Taller intensivo) | |||
| Presentación | |||
| El taller tiene como objetivo revisar los principales temas trabajados en los tres talleres centrales del área de Comunicación Docente (Normativa del Español: Ortografía, Puntuación y Sintaxis; Expresión Escrita Eficaz en el Ámbito Docente; y Comunicaciones Escritas de Calidad). En ese sentido, se enfatizará en la aplicación de diferentes estrategias para la elaboración de comunicaciones escritas eficaces y de calidad. | |||
| Información | |||
| Profesor / Tutor : | Nahil Hirsh | ||
| Modalidad: | Virtual | Vacantes: | 25 |
| Duración: | del 2 al 28 de mayo de 2011 | Dirigido a: | Docentes y Pre-Docentes * |
| * El curso no tiene costo y está dirigido para la comunidad PUCP. | |||
| Inscripción | |||
| Inicio de inscripción: | 18 de abril de 2011 | Fin de inscripción: | 29 de abril de 2011 |
| El curso se realizará con un mínimo de 10 participantes | |||
| Inscripción aquí | |||
18/08/10: Usos de la Plataforma Educativa
 La Plataforma Educativa PAIDEIA es un sistema de administración de cursos en línea diseñado bajo principios pedagógicos por Moodle, el cual nos facilita un conjunto de herramientas que permiten no sólo transmitir los contenidos o recursos, sino también generar espacios de comunicación, interacción y colaboración entre los profesores y alumnos, adaptándose a diferentes estilos y modelos de enseñanza y aprendizaje. Debatir, discutir y trabajar en equipo son actividades que se pueden realizar en el aula y también en PAIDEIA, logrando aprovechar el potencial de Internet y de PAIDEIA fuera del aula. | |||||||||
| ¿Qué nos permite PAIDEIA?
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"Taller: Introducción a PAIDEIA como herramienta didáctica" El taller tiene como objetivo que el profesor participante se familiarice con los diferentes recursos que presenta la Plataforma Educativa PAIDEIA, para luego realizar el diseño de su curso y que lo pueda aplicar a partir del ciclo 2011-1. El taller consiste en 3 sesiones presenciales y luego de éstas se cuenta con 2 semanas de asesoría, en la cual el profesor participante pueda absolver sus dudas asistiendo a las asesorias personales que se programen durante estas dos semanas. Ls opciones en las cuales se puede inscribir son las siguientes:
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| PAIDEIA esta desarrollado con Moodle Moodle se distribuye gratuitamente como software libre (Open Source), bajo Licencia pública GNU. Esto significa que Moodle tiene derechos de autor (copy-right), pero que tenemos algunas libertades: podemos copiar, usar y modificar Moodle siempre que aceptemos proporcionar el código fuente a otros, no modificar la licencia original y los derechos de autor y, aplicar esta misma licencia a cualquier trabajo derivado de él. La Plataforma Educativa Moodle | ||||||||||||||||||||||
¿Quienes usan Moodle? En el Mundo:
En el Perú: Se tiene 694 sitios registrados que usan Moodle. | ||||||||||||||||||||||
| Videos sobre Moodle Video 1: Moodle presentation [En español] Video 2: Moodle explained with LEGO | ||||||||||||||||||||||
01/06/10: En Agenda
Talleres y Cursos del bimestre
| Mes | Curso | Modalidad | Fecha |
| Junio | Trabajo Colaborativo | ||
| Diseño, aplicación y evaluación de las técnicas activo colaborativas ver más | Semipresencial | 7, 14 y 21 de junio | |
| Planificación de la Docencia Universitaria | |||
| Estrategias para el diseño de clases ver más | Virtual | Inicio: 7 de junio | |
| Comunicación Docente | |||
| Mapas mentales ver más | Semipresencial | 18, 25 y 30 de junio | |
| Julio | Trabajo Colaborativo | ||
| Aprendizaje basado en problemas ver más | Semipresencial | 2, 7, 9 y 16 de julio | |
| Estrategias de Enseñanza - Aprendizaje | |||
| Motivación: Estrategias para la enseñanza universitaria ver más | Semipresencial | 5, 7, 12 y 14 de julio | |
03/05/10: Mapas mentales
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| Mapas mentales | |||
| Presentación | |||
| El profesor, de manera vivencial, aprenderá cómo elaborar un mapa mental trabajando individualmente o en equipo. Podrá conocer que los mapas mentales son aplicables a cualquier ámbito de la vida: el estudio de una asignatura, la preparación de una ponencia, la elaboración de un artículo, la formulación de un proyecto. | |||
| Información | |||
| Profesor / Tutor : | Victoria Landa y Nahil Hirsh | ||
| Dirigido a: | Docentes y Pre-Docentes * | ||
| * El curso no tiene costo y está dirigido para la comunidad PUCP. | |||
| Modalidad I | |||
| Modalidad: | Semipresencial | Vacantes: | 60 |
| Sesiones presenciales: | 3 sesiones (3 horas c/u) | Aulas: | 18 : H-403 25 : H-403 30 : H-111 |
| Días: | 18, 25 y 30 de junio de 2010 | Hora: | 7:00 p.m. a 10:00 p.m. |
| Inicio de inscripción: | 3 de mayo de 2010 | Fin de inscripción: | 18 de junio de 2010 |
| Inscripción aquí | |||
Ejemplos de algunos productos de Talleres anteriores
Grupo: los NN
Tema: Heterogeneidad de capacidades
Costa Ramirez Aguero, Marcus Alonzo
Durand Carrion, Julio Baltazar
Huanqui Abeo, Ricardo Arturo
Panta Michue, Carlos Eusebio
Grupo: Buscando talentos
Tema: Gestión del capital intelectual en la PUCP
Azabache Caracciolo, Haydee Zenaida
Capcha Misayauri, Hilda
Quiroz Gonzalez, Jorge Luis Martin
Zegarra Quintanilla, Rita Beatriz
Grupo: FORUM
Tema: Tecnología de información y aprendizaje
Belloni Caceres, Giancarlo
Castro Mandujano, Olivio Nino
Duarte Cueva, Franklin
Rojas Chavez, Freddy Jesus
Grupo: Kids on line
Tema: Virtualización
Castro Velasquez, Gisselle Antuanet
Cerna Valderrama, Antonio Manuel
Garcia Talledo, Herminia Renee
Grupo: Los jovenes aprenden ya
Tema: Marketing personal
Alagón Alva, Ana María Guisela
Collantes Bohorquez, Jaime Remigio
Montes Bazalar, Luis Andres
Murga Pinillos, Aurea Ysabel
Grupo: Los Multiples
Tema: El docente como facilitador del trabajo grupal
Aliaga Huidobro, Luz Elizabeth
Cayllahua Galindo, Vilma Olga
Murrugarra Villanueva, Federico Edmundo
Vite León, Victor Omar
Grupo: T2J2
Tema: Docencia virtual
Dávila García, Rosa María
Espinoza Bueno, José María
Montero Leiva, Trinidad
Robles Caycho, Juana
Grupo: D'mentes
Tema: TIC's y Educación
Murillo Veliz, Braulio Oscar
Romero Vilcherrez, Jorge
Saavedra Martinez, Manuel Enrique
Sarmiento Pumarayme, Valentin Jorge
Zorrilla Ríos, Alfredo César
Grupo: El grupo clave
Tema: Conciencia ecológica en la PUCP
Aparcana Espinoza, Felix Abel
Barrenechea Vidalón, Omar
Bérninzon Luza, Hans
Castañeda Sánchez, Angélica Gisella
Valerio Hidalgo, Henry Eduardo
Grupo: Integra dx
Tema: Modernización en la enseñanza
Fuentes Huerta, Miguel Humberto
Lama Mavila, Nicolás Gabriel
Mallqui León, Anguela Amparo
Mejía Cordero, Bernabé Alonso
Miculicich Egoavil, Oscar Lennon
Grupo: Integridad gráfica
Tema: Inteligencia emocional
Aparicio Soto, Rosa Balbina
Atencio Córdova, Shirley Cristina
Canas Cano, Luisa
Díaz Avila, Johnnathan Joseph Moisés
Marroquin Pinto, Jaime Tito
Grupo: Low in the city
Tema: Responsabilidad social universitaria
Centeno Ochoa, Alida Gyannyna
Figueroa Valderrama, Patricia
Ramírez Varela, Lilia Matilde
Villarreal López, Carla Jeanette
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| Diseño, aplicación y evaluación de la Técnicas Activo Colaborativas | |||
| Presentación | |||
| El profesor, trabajando colaborativamente, identificará las técnicas activas y colaborativas, insertándolas de manera creativa en el diseño y aplicación de una sesión de aprendizaje. | |||
| Información | |||
| Profesor / Tutor : | Victoria Landa y Mariana Montes | ||
| Dirigido a: | Docentes y Pre-Docentes * | ||
| * El curso no tiene costo y está dirigido para la comunidad PUCP. | |||
| Modalidad I | |||
| Modalidad: | Semipresencial | Vacantes: | 60 |
| Sesiones presenciales: | 3 sesiones (3 horas c/u) | Aulas: | H - 104 |
| Días: | 7, 14, 21 de junio del 2010 | Hora: | 7:00 a 10:00 pm |
| Inicio de inscripción: | 28 de abril de 2010 | Fin de inscripción: | 7 de junio de 2010 |
| Inscripción aquí | |||
| Modalidad II | |||
| Modalidad: | Virtual | Vacantes: | Pre-Docentes 15 Docentes 30 |
| Dedicación: | 6 horas semanales | Duración: | 5 SEMANAS |
| Inicio: | ---- | Fin: | ---- |
| Inicio de inscripción: | ---- | Fin de inscripción: | ---- |
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| Motivación: Estrategias para la enseñanza universitaria | |||
| Presentación | |||
| El profesor identificará cómo la motivación influye en los procesos de aprendizaje de los estudiantes universitarios. Se revisarán los diferentes tipos de motivación relacionadas con la actividad académica y las estrategias para fomentar la motivación de los estudiantes. | |||
| Información | |||
| Profesor Tutor : | Ana María Young y Ana María Rosales | ||
| Dirigido a: | Docentes y Pre-Docentes * | ||
| * El curso no tiene costo y está dirigido para la comunidad PUCP. | |||
| Modalidad I | |||
| Modalidad: | Semipresencial | Vacantes: | 60 |
| Sesiones presenciales: | 4 sesiones (3 horas c/u) | Aulas: | H - 104 |
| Días: | 5, 7, 12 y 14 de julio de 2010 | Hora: | 7:00 a 10:00 pm |
| Inicio de inscripción: | 20 de abril del 2010 | Fin de inscripción: | 5 de julio del 2010 |
| Inscripción aquí | |||
| Modalidad II | |||
| Modalidad: | Virtual | Vacantes: | 60 |
| Dedicación: | 6 horas semanales | Duración: | 6 SEMANAS |
| Inicio: | 18 de octubre | Fin: | 27 de noviembre |
| Inicio de inscripción: | ------- | Fin de inscripción: | ------- |
19/04/10: Aprendizaje basado en problemas (ABP)
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| Aprendizaje basado en problemas | |||
| Presentación | |||
| Los profesores reunidos en grupos resolverán un problema ABP. Cada profesor planificará y diseñará un tema o unidad de su curso haciendo uso de la técnica aprendida. | |||
| Información | |||
| Profesor / Tutor : | Victoria Landa y Trinidad Montero | ||
| Dirigido a: | Docentes y Pre-Docentes * | ||
| * El curso no tiene costo y está dirigido para la comunidad PUCP. | |||
| Modalidad I | |||
| Modalidad: | Semipresencial | Vacantes: | 60 |
| Sesiones presenciales: | 1 sesión (3 horas) | Aula: | H-403 |
| Día: | 16 de julio del 2010 | Hora: | 7:00 a 10:00 pm |
| Inicio de inscripción: | 2 de junio de 2010 | Fin de inscripción: | 30 de junio de 2010 |
| Inscripción aquí | |||
| Modalidad II | |||
| Modalidad: | Virtual | Vacantes: | Pre-Docentes 15 Docentes 30 |
| Dedicación: | 6 horas semanales | Duración: | 5 SEMANAS |
| Inicio: | ---- | Fin: | ---- |
| Inicio de inscripción: | ---- | Fin de inscripción: | ---- |
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