Entrevista en "Espacios de Gestión" Maestría Gerencia Social" PUCP
3 de julio de 2009

Carrera Pública Magisterial
Guillermo Sánchez Moreno Eyzaguirre, Asesor de la Secretaría General del Ministerio de Educación
http://audios.pucp.edu.pe/audios/ver/1120

Espacio de Gestión, (Audio de Maestría en Gerencia Social PUCP)
Viernes 23 de julio
Edmundo Murrugarra, representante del Consejo Nacional de Educación
Carlos Gallardo, Decano del Colegio de Profesores

Hacia una cultura del agua desde las organizaciones educativas. Artículo del Prof. Luis Sime. Ver en:
http://blog.pucp.edu.pe/item/51968

Ideas-fuerza sobre los paradigmas del desarrollo y sus implicancias educativas elaborado por el Prof. Luis Sime (2009)
Hacer click en el siguiente enlace:
http://blog.pucp.edu.pe/item/50797

Artículo del Prof. Luis Sime comentando los resultados de la encuesta realizada por el Instituto de Opinión Pública de la PUCP sobre temas de educación de Febrero del 2009.

Hacer click aquí: http://blog.pucp.edu.pe/item/47417

Entre Laptops modernas y escuelas pre modernas
Luis Sime Poma, 2008

Al leer las noticias sobre el sector educación de esta semana me recuerda mucho la experiencia que tuve viajando en una combi en Lima. Viajábamos apretados en asientos donde nuestros cuerpos apenas cabían, sin utilizar ningún cinturón de seguridad, y con una cantidad de pasajeros que desbordaba su límite permitido, bajando y subiendo pasajeros en cualquier lugar….pero el chofer al igual que otros pasajeros teníamos un celular. Es decir, viajábamos en condiciones pre-modernas, pero a la vez portábamos uno de los símbolos más modernos de comunicación como es el celular.

Esta imagen es la que se me viene al leer que el Presidente ha anunciado que el gobierno repartirá 300 mil computadoras portátiles para los niños durante el 2008 y 2009 para modernizar la educación; "aparte de ser un instrumento de educación, de búsqueda y pensamiento, la computadora es un elemento de autoestima y de prestigio", según palabras del Mandatario. Días después, el Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI) anuncia que el 49% de los colegios de Lima presenta un riesgo alto por la falta de señalización, paredes y columnas rajadas, vías de evacuación obstruidas, cables eléctricos sueltos y en mal estado, vidrios rotos, ausencias de extintores, etc., etc…. Una autoridad de INDECI señala, además, que los que tienen el certificado de Defensa Civil son en su mayoría colegios privados (1). En el 2004, de los 41 mil locales educativos públicos solo la mitad estaba en buenas condiciones. Habían 5.517 en colapso estructural, lo cual significaba que aproximadamente 650 mil estudiantes estaban en situación de alto riesgo (2).

Los alumnos de escuelas públicas tendrán laptops de última generación, al igual que los pasajeros que viajan en las combis, cada vez más tendrán un moderno celular, pero ambos tendrán que soportar o resignarse a pasar parte de sus vidas en condiciones absolutamente riesgosas. Esta es nuestra educación moderna en escuelas pre-modernas.

(1) Ver El Comercio, 10. oct.2008. Leer aquí.
(2) Oficina Internacional de Educación-UNESCO (2006) Peru. World data on education Sixth edition, 2006/07 . Ver aquí

El 13 de Mayo del 2008 El Comercio (Lima) publicó una breve noticia titulada "Piden salida de director de escuela" en la que informan sobre la presión de los padres de familia del colegio Carlos Gutierrez, del distrito de Potoni, en la provincia de Azángaro (Puno), para que las autoridades educativas cambien al director de dicho centro de estudio. La razón es simplemente increíble: el director, Andrés Zeballos, en plena celebración del aniversario del distrito mordió la nariz del profesor Marcial Castillo porque este cuestionó su gestión. ¡Hasta donde puede llegar la intolerancia y la falta de ética profesional!

Definitivamente una de las cuestiones que más se necesita trabajar con las autoridades de las instituciones educativas es cómo aprender a escuchar críticas a su gestión, cómo crear los espacios para las críticas y las autocríticas, cómo procesarlas con madurez profesional, cómo agradecer las sugerencias. Todo ello con la finalidad de proponer un estilo de liderazgo que no inspire respeto a la autoridad por el temor hacia ellas sino por la confianza generadora de profesionalismo. Necesitamos estilos de liderazgo menos defensivos y amurallados que no soportan la crítica. Parafraseando una ya famosa frase aplicado a nuestro tema diremos: mira cómo reaccionas frente a las críticas y te diré qué tipo de autoridad eres. ¿Se incluyen estos aspectos en la capacitaciones y evaluaciones a los directivos?
Luis Sime Poma

Encuesta realizada por el Instituto de Opinión Pública de la PUCP en Febrero del 2008 sobre diversos aspectos de la educación nacional.
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