Tiempo Aprox: 2 min.
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En el mes de Febrero gracias a la invitación de Rocio, una amiga del Master Euromime, acudimos a un workshops denominado "Ver, conocer, transformar" organizado por el serviço educativo do Museu Colecçao Bernardo de Lisboa - Portugal. El workshops pretende mostrar a los niños y sobre todo a los padres de familia que este dispositivo puede ser utilizado para otras actividades que no sea el ocio y el juego. En esta ocasión se puso interés en valorizar los conceptos que se encuentran dentro de una exposición de arte, y de un modo interactivo ver cómo la consola a través del software Art Academy permite mediar estos dos espacios (espacio del niño y del museo).
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Tiempo Aprox: 5 min.
Eduteka ha publicado los estándares NETS for Teachers 2008 de la ISTE en castellano[167clicks]. La ISTE es la “International Society for Technology in Education” y NETS-T es un intento de describir la competencia digital docente, es decir, qué tienen que saber y saber hacer los docentes con las nuevas tecnologías digitales en su práctica profesional.
Esta en castellano, espero que sea de provecho tanto para los docentes que están en plena formación como para los que ya lo son.
Eduteka ha publicado los estándares NETS for Teachers 2008 de la ISTE en castellano[167clicks]. La ISTE es la “International Society for Technology in Education” y NETS-T es un intento de describir la competencia digital docente, es decir, qué tienen que saber y saber hacer los docentes con las nuevas tecnologías digitales en su práctica profesional.
Esta en castellano, espero que sea de provecho tanto para los docentes que están en plena formación como para los que ya lo son.
03/11/08: Metodología y Tecnología
Tiempo Aprox: 3 min.
Tradicionalmente el acceso a la información se hace revisando libros, enciclopedias, revistas y diarios, siendo estas las referencias y fuentes para generar nuevos conceptos y información. Luego la era industrial incorporó nuevos medios, más rápidos y por donde se difunde y distribuye la información de manera masiva, tales como la RADIO, el TELÉFONO y la TELEVISIÓN. Despues apareció el ORDENADOR, dando inicio a la era DIGITAL, siendo hoy en día el artefacto más utilizado en cualquier ambito de nuestra vida diaria, tanto para generar información y conocimiento, como para transferir información, así mismo los programas permitieron sustituir a diferentes artefactos (siendo este un típico efecto de la tecnología), y no sólo ello si no que la tecnología nos da funcionalidades, pero nos quitas otras (como hizo la calculadora con la capacidad de calcular).
Con el tiempo las tecnologías se fueron acoplando a las escuelas y universidades, como era de esperar estas fueron aceptadas sin dificultad por los alumnos pero no por los docentes que necesitaron de una capacitación o en algunos casos auto capacitación causada por la presión de la sociedad.
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[MÁQUINA DE ESCRIBIR --> ORDENADOR + WORD]
Con el tiempo las tecnologías se fueron acoplando a las escuelas y universidades, como era de esperar estas fueron aceptadas sin dificultad por los alumnos pero no por los docentes que necesitaron de una capacitación o en algunos casos auto capacitación causada por la presión de la sociedad.
“Hasta aquí la incorporación de las distintas tecnologías en la educación no causaron una revisión de las metodologías ya utilizadas para un uso mas apropiado de las nuevas tecnologías, sino estas sólo suplantaron a las otras formas y artefactos para generar contenidos e información pero estas propiciaban otros comportamientos en las personas las cuales paulatinamente demandaban mayor información con el tiempo“
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13/08/08: Blogfesor (blog del docente)
Tiempo Aprox: 4 min.
Son cada vez más los docentes que usan los blogs o bitácoras en el ámbito educativo, permitiendo que en el ciberespacio se hable hoy en día del mejor blogfesor: aquel blog donde sus estudiantes y profesores pueden encontrar lecturas recomendadas, enlaces de interés, videos, audios y información del curso, permitiendo al blogfesor hacer un trabajo continuo y participativo en clase. Este modelo basado en la interactividad de alumno-profesor y alumno-alumno permite desarrollar tres factores importantes: información, comunicación y aprendizaje de forma integrada y directa. Es así que se programan diferentes encuentros de blogfesores(as) en diferentes partes del mundo, donde se exponen experiencias sobre el uso y la aplicación de las tecnologías de aprendizaje y donde se crean debates sobre: la nueva forma de entender la enseñanza y por qué el docente debe adoptar estas competencias digitales.
A continuación se explican tres razones por las cuales un docente debería crear y administrar un blog propio:
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A continuación se explican tres razones por las cuales un docente debería crear y administrar un blog propio:
15/04/08: Proyecto Educativo Nacional
El Perú debe tener un Proyecto Educativo Nacional. Este es un mandato de la Ley General de Educación (art.7), un compromiso asumido por el Foro del Acuerdo Nacional (Pacto Social de Compromisos Recíprocos, disposición final) y una necesidad sentida por cuantos entienden y desean confrontar los desafíos del desarrollo del país y de sus ciudadanos. En el marco de la Ley, y en respuesta a las miles de personas y cientos de instituciones que han participado en el proceso de su elaboración a lo largo y ancho del país durante los últimos tres años, el Consejo nacional de Educación (CNE) cumple con presentar a la nación y a sus autoridades la propuesta de "Proyecto Educativo Nacional al 2021". Corresponde ahora al Gobierno y al Foro del Acuerdo Nacional determinar la ruta concreta que permitirá su puesta en marcha.