Archivo de la categoría: ¿Qué producimos?

El anime como fuente de redacción, 2015-2

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AN 1Este ciclo 2015-2 se dictó el taller El anime como fuente de redacción, el cual estuvo a cargo del profesor Martín Canales. Este taller busca que el participante sea capaz de producir textos completos articulados y suficientes cuya fuente de información no sea algún material escrito formal, sino uno audiovisual. Para ello, se trabaja a la luz de la discusión, diálogo y análisis de algunos animes canon.

El producto de este taller fue la presentación de un texto comparativo sobre dos fuentes audiovisuales. Les mostramos a continuación el mejor trabajo del ciclo, a cargo del alumno Leonel Figueroa.

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El cine como espacio de argumentación, 2015-2

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El ciclo 2015-2 se dictó el taller El cine como espacio de argumentación, dictado por Christian Estrada. En el taller, se propuso analizar tres películas: Metropolis, Farenheit 451 y Brazil,en las cuales el eje central es la distopía, es decir, la imaginación y representación de una sociedad futura no ideal. En este sentido, las tres películas nos muestran sociedades distópicas desde aspectos como la explotación obrera, la imposición de un tipo de felicidad a través del control de los medios de comunicación y la burocratización total del Estado.

El propósito del taller fue que el alumno defina su propia postura sobre un dilema ético —analizado en cada una de las películas— y la sustente con eficacia. En la última sesión, los alumnos tenían que, como culminación del taller, presentar individualmente reseñas de las películas analizadas. A continuación, los dejamos con el mejor trabajo del ciclo a cargo del alumno  Bill Gilbert.

 

Apreciación y crítica de poesía, 2015-2

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Este ciclo 2015-2 se dictó el taller Apreciación y crítica de poesía en su primera edición, la cual estuvo a cargo del profesor Ricardo Olavarría. La poesía ha acompañado al ser humano desde sus inicios. Si bien en un primer momento, al parecer, esta iba acompañada de la música, luego se independizó y alcanzó su estatuto como texto constituido solo por palabras. Así, la poesía es una de las artes en que el lenguaje alcanza sus dimensiones más personales y sublimes a la vez. Sin embargo, en la sociedad actual, esta ha sido desplazada por otros discursos artísticos, como la canción, la novela, entre otros. Ello ha llevado a que casi no se la lea o que se la comprenda poco.

ACP 2Este taller presenta una serie de herramientas que permiten un acercamiento a la poesía, de forma que se la lea y comprenda mejor. Así, su objetivo consiste en que el alumno, a partir de una serie de herramientas de lectura, disfrute y valore el discurso poético como una manera de acercamiento al ser humano y la realidad que lo rodea. De esta manera, no solo gustará más de la poesía, sino que además se acercará a ella de una manera más crítica.

MEJORES TRABAJOS

Como trabajo final, los alumnos debían realizar un análisis de un poema específico. A continuación, lo invitamos a leer los mejores análisis para que conozca un poco más sobre lo producido en el taller: José del Castillo (poema: 254), Alessandra Iannacone (poema: La inundación), Claria Salinas (poema: Escena de familia/ con mujer adentro) y Norman Santillán (poema: XXVIII de Trilce).

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Análisis de problemas como parte del desarrollo profesional I, 2015-2

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AP 1Este ciclo 2015-2 se dictó el taller Análisis de problemas como parte del desarrollo profesional I, a cargo del profesor Christian Estrada. En este taller, el participante propone y aplica un método para el análisis de un determinado problema. Para lograr este objetivo, reconoce el contexto y las particularidades de la situación problemática. De esta manera, establece una serie de pasos que le permiten comprenderla en su totalidad. A partir de este proceso de análisis y comprensión, puede proponer pautas para la resolución del problema.

En la última sesión, los alumnos debían realizar una exposición individual del análisis realizado, a partir de la cual recibirían una retroalimentación que les permitiera mejorar su trabajo final. A continuación, les mostramos el mejor análisis del taller a cargo de la alumna Natalí Palomares.

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Clausura de Talleres 2015

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En la Oficina de Apoyo Académico brindamos las facilidades para que nuestros alumnos PUCP complementen su formación académica a través de talleres gratuitos de temas diversos. Algunos de los que ofrecemos son Guion de cortometraje, Cine como espacio de argumentación, Análisis de problemas, Debate, Guion adaptado, Artículo de investigación, entre otros. Mediante el desarrollo de estos talleres buscamos fortalecer el desarrollo de las competencias genéricas PUCP como Investigación, Comunicación, Trabajo en equipo y Ética y ciudadanía.

Prueba de la buena recepción de estos talleres son los trabajos que con tanto esfuerzo elaboran nuestros alumnos, quienes no solo se van satisfechos por haber aprendido algoargumentacion-copia nuevo y distinto, sino, por saber que están desarrollando sus capacidades que serán de mucha importancia cuando ingresen al mundo laboral.

Por estas razones, este año hemos decidido reconocer su esfuerzo y dar a conocer los trabajos presentados en cada uno de nuestros talleres del 2015. Para ello hemos organizado una actividad en la que se reunirán alumnos y profesores para compartir sus experiencias.

Ven, conoce y participa de la Clausura de Talleres 2015.

Fecha  :           vienes 27 de noviembre

Hora    :           11:00 am

Lugar   :           Sala UNO (Complejo de innovación académica PUCP)

 

Evento Facebook: https://www.facebook.com/events/644846385656257/

Agenda PUCP: http://agenda.pucp.edu.pe/vida-universitaria/convocatoria-vida-universitaria/clausura-programa-de-actividades-academicas/

 

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Apreciación y crítica cinematográfica II, 2015-2

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En el ciclo 2015-2 se dictó el taller Apreciación y crítica cinematográfica II, a cargo de la profesora Rossana Díaz. En este taller proponemos la relectura de películas a través del diálogo entre épocas, desde un análisis no solo cinematográfico, sino también sociológico y filosófico, que lleve al espectador a cuestionarse el mundo actual, a meditar los procesos históricos y aAP 1 aprehender el mundo a través de estas imágenes enriquecedoras.

MEJORES TRABAJOS

En la última sesión, los alumnos debían presentar individualmente un breve ensayo de apreciación y crítica sobre una de las películas vistas durante el taller. A continuación, les mostramos los dos mejores ensayos, entregados por Kevin Yalle y Sergio Puch. Los invitamos a revisar estos textos para que conozcan una muestra del trabajo realizado en el taller.

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El anime como fuente de redacción 2015-1

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El ciclo 2015-1 se dictó el taller de El anime como fuente de redacción,  a cargo del profesor Martín Canales.  Este buscaba que el participante sea capaz de producir textos completos, articulados y suficientes, cuya fuente de información no sea algún material escevangelionrito formal, sino uno audiovisual. Para ello, se trabajó a la luz de la discusión, diálogo y análisis de algunos animes canon. De esta manera, se proyectaron algunas películas y capítulos seleccionados de algunas series.

MEJORES TRABAJOS

El producto de este taller fue la presentación de un texto comparativo sobre dos fuentes audiovisuales. A continuación, les mostramos los tres mejores trabajos que fueron presentados este ciclo, a cargo de los alumnos Javier Aguilar, Sebastián García y Patricia Gutarra.

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Guion de cortometraje, 2015-2

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Este ciclo 2015-2 se dictó el taller Guion de cortometraje, que estuvo a cargo del profesor Joel Calero. El objetivo fue lograr que el alumno explore su creatividad narrativa y visual para interrelacionar sus ideas y poder plasmarlas en un guion de cortometraje que estaría en las GC6condiciones necesarias ser llevado a la realidad.

El concepto fundamental es entender el guion no solo como la sucesión de escenas que contienen las acciones y los diálogos, sino, esencialmente, como una estructura dramática, es decir, como un diseño que cumple una función y un propósito en la estrategia narrativa del cortometraje.

MEJORES TRABAJOS

A lo largo del taller, se realizó un trabajo con asesoría directa del profesor, el cual fue plasmado en la elaboración de un guion. A continuación, los dejamos con los cuatro mejores trabajos del ciclo, realizados por Lesly Luna, Pedro Moreno, Beremis Núñez y Angela Yangali.

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Lyrics: representando realidades a través de letras de canciones, 2015-2

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LY5El taller Lyrics: representando realidades a través de letras de canciones, a cargo del profesor Christian Estrada, cobró vida nuevamente como parte de este ciclo 2015-2. La actividad principal del taller se centró analizar de manera crítica, reflexiva y creativa letras de canciones. Se debía considerar tanto su contenido como la propuesta estilística de su composición (versificación, estructura estrófica, coro, título). Asimismo, en el análisis se buscaba reconocer las variables culturales —fenómenos, ideas y procesos— que participan en la propuesta temática de la canción.

MEJORES TRABAJOS

En la última sesión, cada alumno tenía que exponer individualmente el avance de su análisis de una canción elegida libremente. A continuación, les presentamos los mejores trabajos del ciclo, elaborados por Silvana Rosan, Suleiman Morales, Almendra Pacheco y Marck Palacios.

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Apreciación y crítica cinematográfica 1, 2015-1

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AC 5El ciclo 2015-1 se dictó nuevamente el taller Apreciación y crítica cinematográfica 1, a cargo de la profesora Rossana Díaz. En este taller, así como en las versiones 2 y 3, se propone la relectura de películas a través del diálogo entre épocas, desde un análisis no solo cinematográfico, sino también sociológico y filosófico, el cual debe llevar al espectador a cuestionar el mundo actual, meditar sobre los procesos históricos, y aprehender el mundo a través de las historias, imágenes y diálogos enriquecedores proyectados en las películas en cada sesión.

MEJORES TRABAJOS

En la última sesión, los participantes debían presentar individualmente un breve ensayo de apreciación y crítica sobre una de las películas vistas. A continuación, les mostramos los trabajos de María Morón, Carmen Pinazzo y Sergio Tolentino, que fueron los tres mejores de esta edición del taller. Los invitamos a leer estos textos para que conozcan una muestra de lo producido aquí.