Archivo por meses: febrero 2014

Análisis de problemas I 2014-0

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Como hace ya varios ciclos, este semestre  2014-0 se dictó el taller de Análisis de problemas I, a cargo del profesor Christian Estrada Ugarte. En este taller, se buscaba que el participante proponga y aplique un método para el análisis de un determinado problema.

Para lograr este objetivo, se hace necesario reconocer el contexto y las particularidades de la situación problemática. De esta manera, se establecen una serie de pasos que permitan comprender el problema  en su totalidad. A partir de este proceso de análisis y comprensión, el alumno es capaz de proponer pautas de resolución.

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Más allá de Hollywood 2013-2

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El ciclo 2013-2, se dictó el taller de Más allá de Hollywood: cines del mundo,  a cargo del profesor Joel Calero.  El objetivo del curso era que el alumno aprenda a a disfrutar películas que tienen una narrativa y un estilo que va más allá del cine hollywoodense y que no suelen llegar a nuestra cartelera comercial. Eso implica aprender a pensar y valorar, de una manera crítica, diversos tipos de cines que configuran otras culturas, otras formas de narrar, nuevas formas de construir personajes y, en suma, nuevas formas de concebir y disfrutar el llamado séptimo arte.

MEJORES TRABAJOS

En la última sesión, los alumnos tenían que, como culminación del taller,  presentar individualmente un breve análisis sobre la utilidad e importancia del taller. A continuación, les dejamos algunos de los trabajos que fueron presentados: Chiara Rodríguez, Claudia Barrantes, Claudia Pérez Pardo, Niels Porta Camayo y Óscar Pinto Camero.

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Guion de corto cinematográfico 2013-2

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El ciclo 2013-2, se dictó el taller de Guion de corto cinematográfico,  a cargo del profesor Joel Calero.  El objetivo del curso era que el alumno explore su creatividad narrativa y visual para que esa idea que seguramente tiene se convierta en un buen guion de cortometraje que, luego, podrá realizar. El concepto fundamental es entender el guion no solo como la sucesión de escenas que contienen las acciones y los diálogos, sino, esencialmente, como una estructura dramática, es decir, como un diseño dramático que cumple una función y un propósito narrativo en la estrategia narrativa del cortometraje.

MEJORES TRABAJOS

A lo largo del taller se realizó un trabajo cercano con el profesor que fue plasmado en la presentación de un guion o un proyecto de guion.  A continuación, los dejamos con algunos de los trabajos que fueron elaborados por los alumnos Daniel Fonseca, María Alejandra Ramírez, Natalia Cornejo y Mario Javier Nuñez.

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