Como cada ciclo, queremos compartir en este espacio los mejores trabajos realizados por nuestros alumnos en los talleres impartidos durante el verano. Este material es muestra del gran esfuerzo de docentes, organizadores y estudiantes que participan del Programa de Actividades Académicas de la PUCP.
A continuación, podrán revisar a los mejores trabajos del ciclo 2018-0. Para acceder a los archivos, solo deben dar clic al botón respectivo.
La Dirección de Asuntos Académicos publicó en 2015 la Guía PUCP para el Registro y el Citado de Fuentes. Esta es una propuesta de tratamiento de fuentes para el uso de la comunidad de la Pontificia Universi
dad Católica del Perú, especialmente en aquellos ámbitos en los que no hay una normativa establecida al respecto.
Para facilitar su uso por parte de todos los miembros de la comunidad universitaria hemos desarrollado una aplicación móvil, por ahora solo disponible para dispositivos Android, que permite generar las referencias bibliográficas según el modelo de la Guía.
Pueden descargar la aplicación en el siguiente enlace: Aplicación Móvil Guía PUCP
Esperamos que les sea de utilidad.
En esta entrada queremos compartir los mejores trabajos elaborados en las últimas ediciones 
de nuestros talleres de Elaboración de artículo académico, Apreciación y crítica cinematográfica 1, Guion adaptado: de la literatura al cine, Trabajo de campo, Análisis de problemas como parte del desarrollo profesional y Lyrics: representando realidades a partir de letras de canciones.
Felicitamos a los participantes cuyos trabajos han sido elegidos por los docentes para ser publicados en este espacio.
Para acceder a los archivos, solo deben dar clic los nombres de sus autores.
Si se animan a participar en nuestros talleres, aquí pueden revisar nuestras próximas convocatorias.
En la Oficina de Apoyo Académico nos preocupamos por brindar las facilidades para que nuestros alumnos PUCP complementen su formación académica a través de talleres gratuitos de temas diversos que fortalezcan el desarrollo de las competencias genéricas PUCP. A lo largo de este año, se han llevado a cabo con éxito 30 talleres y se han concedido constancias a 242 participantes. Los invitamos a conocer más de nuestro trabajo con este video.
Estamos muy contentos con los resultados y orgullosos del esfuerzo de los participantes. Esto nos motiva a organizar actividades en las que damos a conocer su trabajo. Ese fue el objetivo de 
la muestra fotográfica “Re-conociendo el Mercado de Magdalena” que reunió fotografías tomadas durante el desarrollo de del taller Trabajo de Campo. Esta estuvo en exhibición del 28 de marzo al 8 de abril en la Biblioteca del Complejo de Innovación Académica. Aquí les dejamos un video y algunas imágenes sobre esta actividad.
Parte importante del material publicado en este blog son los mejores trabajos de cada uno de nuestros talleres. Estos reflejan el esfuerzo y dedicación que ponen nuestros participantes por lo que merecen ser difundidos. Además, para docentes y organizadores estos son importantes indicadores del éxito de nuestro trabajo. A continuación, compartimos la lista de mejores participantes en los talleres del ciclo 2016-2 con los enlaces para acceder a sus trabajos.
Se puede revisar más trabajos en entradas previas de nuestro blog de la sección ¿Qué producimos?
Gracias
Queremos agradecer a todos los que colaboran para que el Programa de Actividades Académicas siga cumpliendo su labor, pero en especial a nuestros alumnos participantes y a los docentes de los diversos talleres. En el año 2017, seguiremos esforzándonos por continuar con esta labor, estén atentos a nuestras convocatorias a partir de la quincena de enero y a las actividades que ya estamos organizando para seguir difundiendo los resultados de nuestros talleres.
En el ciclo 2016-1 se dictó el taller El anime como fuente de redacción, el cual estuvo a cargo del profesor Martín Canales. Este taller busca que el participante sea capaz de producir textos completos articulados y suficientes cuya fuente de información no sea algún material escrito formal, sino uno audiovisual. Para ello, se trabaja a la luz de la discusión, diálogo y análisis de algunos animes canon.
El producto de este taller fue la presentación de un texto comparativo sobre dos fuentes audiovisuales. Les mostramos a continuación el mejor trabajo del ciclo, a cargo de la alumna Ángela Ruiz.
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El ciclo 2016-0 se dictó el taller Manejo de conflictos por primera vez y estuvo a cargo de la profesora Flor Mikkelsen. El conflicto es un proceso presente en todos los seres humanos. En ese sentido, cuando varias personas realizan una misma actividad es casi inevitable que surjan diferentes opiniones, necesidades, intereses o actitudes. De ahí que, hoy en día, las organizaciones o instituciones requieran cada vez más de colaboradores con alta capacidad para enfrentar a diferentes tipos de personas, empresas, contextos culturales con el fin de velar por los intereses propios.
El taller tiene como objetivo brindar un espacio para que los participantes identifiquen su estilo propio de manejo de conflictos, conozcan los tipos de conflictos existentes, el proceso que sigue un conflicto y las herramientas necesarias para gestionarlos.
Al finalizar el taller, los estudiantes debían presentar, en parejas, una matriz de análisis de conflicto de un caso específico. A continuación, los dejamos con las matrices de Lucía García y Chris Matthew Vivar, como muestra del trabajo producido en el taller.
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En el ciclo 2016-1 se dictó el taller de Elaboración de un artículo de investigación, a cargo de la profesora María Vilela, cuyo objetivo es introducir al alumno en el proceso de elaboración de artículos académicos.
El carácter teórico-práctico de cada una de las sesiones permitió enfatizar en los aspectos formales de este tipo de texto, previamente entendiendo la necesidad de su correcto planteamiento. Hacia el término del taller, se presentaron trabajos finales, de los cuales sobresalen los artículos de las alumnas Katherine Sánchez y Pavel Egúsquiza.
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Este ciclo 2016-1 se dictó el taller Análisis de problemas como parte del desarrollo profesional I, a cargo del profesor Christian Estrada. En este taller, el participante propone y aplica un método para el análisis de un determinado problema. Para lograr este objetivo,
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reconoce el contexto y las particularidades de la situación problemática. De esta manera, establece una serie de pasos que le permiten comprenderla en su totalidad. A partir de este proceso de análisis y comprensión, puede proponer pautas para la resolución del problema.
En la última sesión, los alumnos debían realizar una exposición individual del análisis realizado, a partir de la cual recibirían una retroalimentación que les permitiera mejorar su trabajo final. A continuación, les mostramos los mejores análisis del taller a cargo de los alumnos Néstor Valladares y Alejandro Quiroz.
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Este ciclo 2016-1 se dictó por primera vez el taller Guion adaptado (de la literatura al cine), el cual estuvo a cargo de la profesora Rossana Díaz. El objetivo de este nuevo taller es que el alumno aprenda a escribir guiones de ficción adaptados y pueda desarrollar un guion adaptado para un cortometraje de ficción.
Para ello, en principio, se presenta al alumno la teoría respectiva y las técnicas de escritura de un guion que parte de una obra literaria. Luego, en la medida que vaya elaborando su propio guion, el alumno irá enfrentando los distintos momentos de su escritura siguiendo las pautas y empleando las herramientas que la docente le vaya entregando, pero siempre cuidando el no perder el espíritu inicial de la obra literaria. Como parte del taller, además, se muestran ejemplos de películas adaptadas y los cu
entos o novelas de donde parten, y se analizan los distintos procesos que se llevan a cabo durante la adaptación cinematográfica.
Como trabajo final, los alumnos debían realizar su propio guion adaptado. El avance de los mejores guiones adaptados fueron presentados por las alumnas Sha Sha Gutierrez y Lesly Luna.
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En el ciclo 2016-1 se dictó el taller Apreciación y crítica cinematográfica II, a cargo de la profesora Rossana Díaz. En este taller proponemos la relectura de películas a través del diálogo entre épocas, desde un análisis no solo cinematográfico, sino también sociológico y filosófico, que lleve al espectador a cuestionarse el mundo actual, a meditar los procesos históricos y aprehender el mundo a través de estas imágenes enriquecedoras.
MEJORES TRABAJOS
En la última sesión, los alumnos debían presentar individualmente un breve ensayo de apreciación y crítica sobre una de las películas vistas durante el taller. A continuación, les mostramos los dos mejores ensayos, entregados por Sha Sha Gutierrez, Sergio Tolentino, Wilder Zumaran y Giuliana Catari. Los invitamos a revisar estos textos para que conozcan una muestra del trabajo realizado en el taller.
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