Artículos con la etiqueta alumnos
23/09/10 |
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Por Luz Roca Gonzáles
Alumna de la Maestría en Psicología Comunitaria PUCP
A partir de la discusión alrededor del último texto de Judith Butler en la clase "Intervenciones comunitarias en conflicto armado interno y desastres" quisiera señalar algunos aspectos que me hacen reflexionar sobre nuestras violencias.
Butler (2010) sostiene que el cuerpo es un fenómeno social, con lo que reafirma que no está referido sólo a la persona sino que el ser humano lo es, en tanto está en permanente relación con su entorno, lo que por un lado, le da sostenibilidad pero también lo hace vulnerable.
19/09/10 |
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Por María Zoila Fernández*
Butler plantea, a partir de sus reflexiones previas sobre el cuerpo y la relación con los otros(as), nuevos conceptos que permiten entender las relaciones y afectos que se producen en situaciones de violencia y de guerra.
Uno de sus conceptos centrales es el de la r
esponsabilidad global, en este concepto plantea inicialmente que existe una persistente mirada incompleta ante diversas situaciones; y en ese sentido, se considera que solamente la responsabilidad por los demás se limita al grupo cercano o a la comunidad pequeña a la que pertenecemos. Esta responsabilidad limitada justifica acciones violentas y excluyentes en aras de la protección del grupo y la paz para los más cercanos.
16/09/10 |
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En marzo del 2009 iniciamos con la primera promoción de la maestría de Psicología Comunitaria, y hoy luego de varios semestres es muy grato acompañar al primer grupo que culminará sus estudios de posgrado y ver cómo muchos de sus intereses se mantienen y más aún estos intereses ahora les permiten mirar la realidad con un sentido más crítico y también creativo.
El curso “Intervenciones comunitarias en conflicto armado interno y desastres” del cuarto semestre les plantea el reto de construir una propuesta de intervención comunitaria para una población real y concreta; a lo largo del semestre formularan objetivos, actividades y resultados que incluyan estrategias de intervención asentadas en una propuesta desde la psicología comunitaria. La preparación para esa tarea se ha dado en los varios semestres ya transitados, y este último curso lo que hace es poner en juego los aprendizajes acumulados. Iremos comentando los avances del grupo en este blog. Por ahora, empezamos con una discusión que tuvimos en clase recientemente, a propósito de la revisión del último libro de Judith Butler “Marcos de guerra. Las vidas lloradas”.
Miryam Rivera Holguín
Docente del curso: Intervenciones comunitarias en conflicto armado interno y desastres
30/06/10 |
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El jueves 24 de junio se llevó a cabo con éxito el primer diálogo comunitario de la Maestría. Fue un espacio en el que se pudo compartir las experiencias - de este semestre o previas - y en las que tanto alumnos y profesores pudieron intercambiar saberes y sentires respecto al trabajo que realizan.
En esta primera vez, Gonzalo Rivera, alumno de la primera promoción, nos contó acerca del trabajo que viene realizando , junto a otra alumna, Giovanna Mejía, en Chincha. Esta experiencia es producto del curso Invesigación Acción Participativa. En el post anterior compartimos las reflexiones de Gonzalo sobre este proceso.
Además Marcia Andradre, alumna de la segunda promoción, nos comentó del interesante y arduo trabajo que realizó en Brasil en el tema de desastres. Pueden encontrar
aquí [125clicks] su exposición en la que nos cuenta que, además de formar un equipo de prevención en desastres, escribió cuentos para niños como una forma de prevención.
Finalmente, la prof. Carolina Cossio compartió con nosotros, a propósito de la reunión, la
ley [160clicks] del sistema nacional de la gestión del riesgo en desastres.
24/06/10 |
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Compartimos con ustedes un texto elaborado por Gonzalo Rivera Talavera, alumno de la primera promoción, que compartió con los asistentes al primer "Diálogo Comunitario" organizado por la Maestría en Psicología Comunitaria de la PUC.
Reflexión personal acerca del proceso de Investigación Acción Participativa (IAP) en el centro poblado Canoa (El Carmen - Chincha)
Quisiera poder expresar en estos minutos aquello que ha tenido un mayor impacto en mi vida como psicólogo en este proceso de IAP.
07/04/10 |
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El jueves 25 de marzo nos reunimos docentes, alumnos y alumnas de la Maestría en Psicología Comunitaria de la PUCP para la ceremonia de inicio de las actividades del año 2010. La coordinadora de la Maestría, Tesania Velázquez, expuso la propuesta de la Maestría y los
valores de la formación que ofrece. Además dio la bienvenida a la segunda promoción de la Maestría, en compañía de los
alumnos de la promoción 2009, quienes compartieron sus testimonios con los nuevos estudiantes. Esta reunión sirvió también para conocer las actividades académicas programadas y las visitas
de los profesores internacionales que se llevarán acabo durante el primer
semestre.
Finalmente, hubo un momento de intercambio entre docentes y alumnos de ambas
promociones sobre las expectativas y anécdotas del año
anterior, iniciándose así el primer semestre 2010.
María Zoila Fernández, alumna de la primera promoción, compartió lo siguiente:
¡Bienvenidas y bienvenidos a esta nueva experiencia de formación!
Iniciar esta maestría será una experiencia de encuentro que nos dará la oportunidad de dialogar, analizar, discrepar, proponer y disfrutar de la amistad y de los nuevos aprendizajes que se construyen colectivamente. Valoro mucho la apuesta de la maestría por formarnos como profesionales comprometidos con el país, pero creo que se volvió más desafiante cuando su apuesta educativa y política no sólo es formar mejores profesionales sino el desarrollo como personas, crecer en humanidad junto a las experiencias vitales de "otros" y "otras".
Nos reunimos para conocernos y desearnos éxitos en el 2010
18/03/10 |
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El reto para este ciclo de la maestría en psicología comunitaria, además de un extenuante horario de clases en el campus también está en el trabajo de campo de un curso los sábados en Chincha, sacrificio o una oportunidad. Hoy domingo, me respondí. Fuimos a conocer y coordinar con las personas con las que vamos a trabajar el curso de IAP (investigación acción participativa) y no pensé ni imagine todo lo que iba a aprender.
La comunidad de Santa Rosa en Chincha fue afectada por el terremoto del 2007 y ahora viene siendo víctima de la violencia de su misma población con un escenario de alcoholismo y drogadicción que se hace alarmante para su población y que estas madres identifican como el sector más vulnerable a sus niños y niñas, porque están viendo y aprendiendo de un modelo social que ellas no quieren para sus hijos e hijas.
Pero ¿Qué significó iniciar la práctica de la IAP con ellas? Simplemente fue dejarse sorprender por lo bien que manejan ellas un conocimiento aparentemente tan técnico - cómo hacer proyectos, que fue natural permitirme reconocer que una como facilitadora se guarda toda posición de poder, de querer enseñar a cómo se hace, a más bien tan solo dejar fluir las ideas, porque ellas conocen no desde la teoría sino desde la experiencia de la acción, y es que ellas tienen tan claro lo que quieren lograr como proyecto que lo único que identifique fue el rol de colaboración, con la organización de la información que ellas dan. Y es que, ¿quién sabe más de la realidad de su comunidad?, ¿quiénes diseñarían mejor una estrategia para abordar una solución en su comunidad?, ¿un foráneo? No lo creo.
Conocer a tres mujeres fuertes, que sueñan a pesar de la adversidad con un lugar mejor para vivir por sus hijos y por los hijo(a)s de su comunidad, simplemente me recalcó que la diferencia entre un problema y una oportunidad , depende de la percepción que uno tiene de la vida misma y que un método como la IAP te permite valorar y respetar el proceso natural de las personas.
En Santa Rosa, aprendiento con y de la comunidad. *Alumna del segundo año de la Maestría en Psicología Comnitaria PUCP
