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Educación, capacitación

Yehude se opone al gobierno, pero habilmente: ahora el gobierno deberá dialogar con él (eso es tener habilidad)

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El presidente del Gobierno Regional de Lambayeque, Yehude Simon, consideró que el ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo, está cometiendo “el peor error” de su gestión al enfrentarse al magisterio y a los presidentes regionales por insistir en la aplicación del decreto supremo N° 004-ED, el cual establece que solo los profesores que hayan pertenecido al tercio superior en su universidad o instituto podrán ser contratados en las escuelas públicas.

Al menos 16 autoridades regionales se han mostrado en contra de esa norma y algunas de ellas han adelantado que no la acatarán, recalcando que dicha norma del Gobierno central es discriminatoria. Esto ha provocado que ayer Chang advierta que denunciará penalmente por el delito de peculado y asociación ilícita para delinquir a los funcionarios que no cumplan con la disposición.

En diálogo con elcomercio.com.pe, Simon rechazó la advertencia del ministro y sostuvo que con este tema se está tratando de confundir a la opinión pública, lo que “resulta poco serio, pues solo se está pidiendo igualdad ante la ley”.

Adelantó que hoy, martes, en la sesión de consejo del gobierno regional de Lambayeque se analizará la posibilidad de otorgar un puntaje adicional a los maestros que hayan egresado del tercio superior y a los que tengan varios años de experiencia docente.

Simon, quien también es coordinador de la Asamblea Nacional de Presidentes Regionales, precisó que el próximo martes 19 dicha instancia debatirá qué medidas adoptará en el tema de la norma sobre el tercio superior. Por lo pronto, su par del Callao, Alex Kouri, le ha manifestado su apoyo.

De otro lado, anotó que sería “terrible” si el Ejecutivo pretende utilizar este asunto controversial con el afán de perseguir a los presidentes regionales que no les son afines.

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Hay una doble discriminación en la norma del tercio superior (según Trahtemberg)

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El Comercio

El especialista en temas de educación León Trahtemberg sostuvo hoy lunes que la norma del tercio superior emitida por el ministerio del sector supone un doble acto de discriminación, ya que impedirá a un buen grupo de los actuales docentes y de los futuros egresados la posibilidad de ser contratados en las escuelas públicas.

El decreto Nº 004 señala que, a partir del año lectivo 2008, es requisito fundamental para ser contratado como docente en las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva, ser profesor egresado, dentro del tercio superior del cuadro de méritos promocional de las Instituciones de Educación Superior no Universitaria y facultades de Educación de las Universidades del País.

“Hay doble discriminación. Por un lado, porque (la norma) establece que dentro de un grupo de profesores igualmente formados, igualmente titulados en instituciones a nombre de la Nación, unos puedan aplicar a la plaza (en colegios estatales) y otros no; ni siquiera les dan la posibilidad a los que no estuvieron en el tercio superior de demostrar sus méritos. Por otro lado, a los estudiantes que actualmente están en tercero, cuarto y quinto año en los institutos y que no están en el tercio superior no han sido avisados que existiría esa regla”, dijo.

Trahtemberg señaló que la norma del tercio superior tiene una serie de deficiencias señaladas por una serie de analistas, en el sentido que “es una norma retroactiva al prácticamente anularles el título de maestros, otorgado a nombre de la Nación por los institutos, a dos tercios de los actuales maestros, a quienes nunca se les dijo, cuando fueron estudiantes y luego graduados, que por no estar en el tercio superior no tendrían posibilidades de aplicar a contratos con el Estado”.

Por lo tanto, es una norma mal hecha y mal conceptualizada, sentenció en conversación con elcomercio.com.pe. Luego advirtió que el tercio superior de una institución mediocre no garantiza que los elegidos sean realmente buenos maestros.

Sobre la decisión tomada por algunos presidentes regionales de no acatar la norma, señaló que el problema es que hay un entrampamiento político-legal. “Si esta es una norma dada por el ministerio para sus concursos (de plazas docentes), los demás tienen que cumplirla. Por tanto, (si no se cumple) habría un desacato de los gobiernos regionales, que sería ilegal, pero a pesar de esto los gobernantes regionales opuestos a la norma obtendrían popularidad”.

Para Trahtemberg “lo más sensato sería que el ministerio de Educación haga una revisión de la norma, tome en cuenta todos los pareceres que tengan sentido y la replantee, de tal manera que no se generen, inútilmente, confrontaciones porque en este caso los que objetan la norma tienen muchísimos argumentos certeros para decir que la norma está mal hecha”.

NOTA.
en realidad no hay discriminación, son elementos propios de la meritocracia. En todo caso, que el consultor contrate docentes y directores que no sean del tercio superior para su colegio. Lo hara??? Que dé el ejemplo entonces.
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Gobiernos regionales vulneran principio de jerarquía y competencia por no obedecer parametros del ministerio de educación para contratar docentes

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Gobiernos regionales vulneran principio de jerarquía y competencia, dice ex presidente del TC

Lima, feb. 11 (ANDINA)- Los gobiernos regionales vulneran la jerarquía de normas y el principio de competencia, al desconocer el decreto que establece la contratación de docentes que hayan egresado en el tercio superior, advirtió hoy el ex presidente del Tribunal Constitucional (TC), Víctor García Toma.
“Si hablamos que una autoridad se resiste a aplicar un dispositivo legal y válido, entramos en la esfera penal, y ciertamente tanto los procuradores y el Ministerio Público deberían entrar en acción”, declaró a la agencia Andina.

Los gobiernos regionales de Arequipa, Puno y San Martín decidieron no acatar la respectiva norma, mientras Lambayeque y Loreto analizan también no ejercer el dispositivo.

El ex magistrado explicó que los presidentes de esas regiones vulneran el principio fundamental de jerarquía de normas porque pretenden aplicar ordenanzas regionales por encima de un decreto supremo emitido por el Gobierno central.

Recordó que el Gobierno central, a través del Ministerio de Educación, es el encargado de fijar las políticas educativas generales para todo el país, y si bien ha delegado algunas atribuciones a los gobiernos regionales como parte del proceso de descentralización, dijo que aún mantiene su preeminencia.

“Y cuando los gobierno regionales desconocen esos lineamientos y optan por aplicar sus propios dispositivos, también afecta el principio de competencia de funciones”, manifestó.

Refirió que ya existen precedentes sobre el mismo caso, al mencionar que el TC ya ha definido en el 2005 la jerarquía de normas y la competencia de funciones cuando declaró fundadas las demandas de inconstitucionalidad planteadas por el Ejecutivo contra las ordenanzas de los gobiernos regionales de Cusco y Huánuco que legalizaban el cultivo de hoja de coca en parte de sus jurisdicciones.

Auguró que lo mismo puede ocurrir si las ordenanzas regionales referidas a la contratación de docentes llegan al Poder Judicial y, eventualmente, a las instancias del TC.

“Esperemos que haya una reflexión por parte de las autoridades regionales. Vamos a entender que ha habido un error, una incomprensión de sus límites y competencias, y que ya sea por acto propio o por acción judicial, esa situación quede corregida rápidamente”, comentó.

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Parece que la meritocracia no es un tema para los presidentes regionales cuando contraten maestros

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Juzgado penal de Junín declara inaplicable el DS-004 del tercio superior en educación
Magistrado afirma que contratar maestros que solo hayan alcanzado esa condición es atentar contra el derecho al trabajo.

Por Ana Núñez. La República

Firme. El presidente regional de Junín, Vladimiro Huaroc, sale al frente para rechazar decreto del Ejecutivo.

El Primer Juzgado Penal de Junín declaró fundado un hábeas corpus presentado por un sector del magisterio de esa región contra el Decreto Supremo 004-2008 ED, el cual fija como requisito fundamental para ser contratado como profesor en las instituciones educativas públicas que los docentes hayan egresado en el tercio superior de su promoción.

El presidente regional de Junín, Vladimiro Huaroc, informó a este diario que la sala judicial emitió su resolución el viernes último, por lo que de inmediato él envió un memorándum a la Dirección Regional de Educación de Junín a fin de que acate la orden judicial y se abstenga de aplicar la mencionada norma.

El hábeas corpus presentado por los maestros de Junín sostiene que el Decreto Supremo del Ejecutivo es inconstitucional, en tanto atenta contra su derecho al trabajo.

VIENEN MÁS HÁBEAS CORPUS

Huaroc afirmó que la decisión del Primer Juzgado Penal de Junín marca un importante precedente para lo que será la aplicabilidad de la controvertida norma, y comentó que tiene información de que los maestros de otras regiones han comenzado a preparar hábeas corpus similares al que fue fundado en su jurisdicción.

Tres días antes de que el Poder Judicial de Junín declare fundado el hábeas corpus contra el DS 004-2008 ED, Vladimiro Huaroc junto con las otras siete autoridades regionales pertenecientes al Consejo Interregional Centro Sur (Censur) –entidad que agrupa a las regiones de Lima, Ayacucho, Huancavelica, Ica, Huánuco, Apurímac y Pasco– suscribieron un pronunciamiento de rechazo a la norma aprobada por el Ejecutivo, por considerar que atentaba contra derechos fundamentales de las personas.

“El DS 004 es discriminatorio, por eso los presidentes regionales del Censur hemos pedido al Ministerio de Educación que reflexione y tome una actitud más sensata”, comentó Huaroc.

A la posición de estos ocho presidentes regionales se suma una aún más radical, que tiene como abanderadas a las cinco autoridades que integran el Consejo Interregional de la Macrorregión Sur (Arequipa, Madre de Dios, Moquegua, Puno y Tacna) y por lo menos tres integrantes de la Junta de Coordinación Interregional del Norte y Oriente del país (Lambayeque, Madre de Dios y Loreto).

Lo que significa que por lo menos 16 de las 25 autoridades regionales rechazan la norma del Ejecutivo, y estarían buscando los mecanismos necesarios (más allá de los posibles hábeas corpus que sean presentados por los propios docentes) para declarar su inaplicabilidad.

Al respecto, el coordinador de la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales y presidente de la región Lambayeque, Yehude Simon, indicó a este diario que ya ha tenido conversaciones con la mayoría de sus colegas y que han acordado que defenderán su “posición de principios” en contra del “ofensivo, tramposo y discriminatorio DS 004”, así esto signifique que sean denunciados por el Ejecutivo.

Simon exigió al gobierno que de inmediato convoque a las autoridades regionales a un diálogo en el que se busque una salida para este asunto, el cual –según el presidente regional de Lambayeque– creará un gran conflicto social.

En ese mismo sentido se pronunció el presidente regional de Puno, Hernán Fuentes, quien afirmó que el anuncio del Ejecutivo –respecto de que se denunciará a quienes no cumplan con aplicar esa norma nacional– solo busca atemorizarlos para que ellos (las autoridades regionales) actúen de manera sumisa al gobierno central. “Así nos cueste una denuncia, actuaremos en defensa de la población”, dijo.

CLAVES

DEROGAR. El presidente de la región Tacna, Hugo Ordóñez, anunció que en los próximos días se reuniría el Consejo Ejecutivo de la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales para solicitar al Congreso derogar el DS 004-2008 ED en el caso de que el Ejecutivo no quiera dar marcha atrás.

ACUERDO. Ordóñez indicó que esa posición cuenta con el respaldo de todos los integrantes del Consejo Interregional de la Macrorregión Sur.

Lo que dice el DS del Ejecutivo

El Decreto Supremo 004-2008 ED fue publicado en el diario El Peruano el sábado 12 de enero y está referido a las políticas del sector Educación para la contratación de personal docente en las instituciones educativas públicas. La norma señala que a partir del año 2008 es requisito fundamental para ser contratado como docente en las instituciones educativas públicas haber egresado en el tercio superior del cuadro de méritos promocional.

Se indica, además, que en el caso de que no sea posible esa acreditación, se presentará una declaración jurada, la misma que estará sujeta a posterior fiscalización. El controvertido decreto lleva las rúbricas del presidente García y del ministro del sector, José Antonio Chang.

NOTA

Cualquier argumento podría ser válido para no aceptar el DS del Ejecutivo, sin embargo, el fin supremo de educar con calidad es una idea de tontos para los presidentes regionales. ¿Ellos pondrían a sus hijos a estudiar con esos profesores limitados, brutalizados y torpes que solo piensan en entrar a la política?
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Ya iniciaron entrega de laptops

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Se entregó primer lote de laptops para profesores

RPP
A dos meses de lanzarse el programa “Maestros Siglo XXI: una laptop para cada docente”, más de 8000 maestros de diversas ciudades del Perú han ingresado sus solicitudes y a la fecha ya cuentan con créditos aprobados para la obtención de computadoras portátiles. Cabe destacar que el 92% eligieron equipos HP, entre las cinco marcas a disposición.

El primer lote de portátiles HP fueron entregados en una ceremonia que contó con la presencia del señor Oscar Becerra, Director del programa “Maestros Siglo XXI”; Manuel Cok, Jefe de Sistemas del MINEDU, y Juan Del Castro, gerente del Grupo de Sistemas Personales de HP Perú, Ecuador y Bolivia.

Con el programa “Maestros Siglo XXI: Una laptop para cada docente”, los docentes pueden elegir entre cinco marcas de computadoras portátiles y acceder a un crédito y a un bono que el Ministerio de Educación les hace efectivo tras una evaluación. El trámite para el acceso a estos equipos es bastante sencillo. Los maestros interesados deben acercarse a su UGEL correspondiente e ingresar su solicitud.

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Sancionarán a Directores que lucren con matrículas escolares

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Suspenderán a directores de colegios que realicen cobros indebidos, ratifica Minedu

Lima, ene. 28 (ANDINA).- Sanciones que van desde la amonestación hasta la suspensión se aplicarán a los directores de los colegios que condicionen la matrícula escolar o realicen cobros indebidos, ratificó hoy el viceministro de Gestión Institucional del Ministerio de Educación, Víctor Raúl Díaz Chávez.

Recalcó que incluso se aplicarán sanciones de carácter penal cuando se observe omisión de funciones por parte de las autoridades educativas, como en el caso de negar la matrícula a quienes no hayan abonado la cuota por Asociación de Padres de Familia (Apafa).

“No se puede condicionar la matrícula a conceptos como el cobro de Apafa o a requisitos de adquisición de útiles, uniformes, etc. El Ministerio de Educación ya tomó medidas oportunas para evitar estos cobros indebidos”, indicó el funcionario en entrevista concedida a TV Perú.

Díaz Chávez precisó que las sanciones por cobros indebidos o incumplimiento de función se aplicarán de acuerdo con la magnitud de la falta, previo proceso de investigación, el mismo que también podría devenir en la devolución del dinero al padre de familia afectado.

En ese sentido, manifestó que la primera reacción de un padre de familia ante un cobro indebido debe ser negarse a efectuar dicho pago y, posteriormente, realizar la respectiva denuncia al teléfono 0800-13-687, del Ministerio de Educación (Mindeu).

Las Unidades de Gestión Educativa Local (Ugel), por su parte, también permanecerán muy atentas y activas para erradicar esta mala práctica, e incluso los actos indebidos y las sanciones que se aplique a los responsables se harán de conocimiento público, apuntó.

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Proyectan que al menos 115 mil maestros tendrán su laptop

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Mediante una bonificación y un préstamo del Banco de la Nación. Solo podrán acceder a un bono que asciende a 457 soles quienes fueron evaluados por el MED. Plazo de inscripción se extenderá hasta febrero.

Alfredo Pomareda. La República

Son 115 mil los profesores que se sometieron a la evaluación del Ministerio de Educación (MED) durante el año pasado. Solo ellos accederán a una bonificación de 457 soles otorgada por el Ejecutivo, que les servirá para completar el valor económico de una laptop. Los docentes privilegiados también podrán prestarse 450 dólares del Banco de la Nación y así completar el monto de una computadora portátil.

Manuel Cok Aparcana, jefe de la oficina de informática del Ministerio de Educación, expresó a La República que la computadora más barata costará mil 599 soles y que se podrá cancelar en cuotas de 28 soles durante 36 meses. “Sabemos que el bono otorgado por el gobierno no alcanzaría para una máquina, por eso el préstamo del Banco de la Nación será indispensable”, dijo Cok.

Según el presidente Alan García y el ministro de Educación, José Antonio Chang, el fin del mencionado programa, “Maestros Siglo XXI: Una laptop para cada docente”, es contribuir al desarrollo profesional de quienes se dedican a la enseñanza pública en nuestro país.

“Ya no existe la menor duda de que el uso de las computadoras en las labores educativas sirve para potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje”, afirmó el ministro de Educación. Lo cierto es que los plazos para acceder a los bonos y créditos otorgados por el MED vencen el 31 de enero. Sin embargo, según el ingeniero Cok Aparcana, la espera se extendería hasta el 29 de febrero.

“Todo depende de los maestros. Si hasta febrero no logramos rebasar los 100 mil inscritos, destinaríamos una parte de las bonificaciones a los docentes de educación alternativa”, aseguró Cok Aparcana, encargado provisional de la Dirección de Tecnología Educativa del MED.

SUTEP EN DESACUERDO

Para Wilson Baca Altamirano, vicepresidente del Sutep, la tecnología es importante, pero no determina el nivel de enseñanza. “No estamos en contra del acceso a las computadoras portátiles, el desacuerdo con el Ministerio de Educación radica en la discriminación a más de 200 mil profesores que no podrán acceder a los bonos tan solo porque no acudieron a la evaluación”, dijo Baca Altamirano, quien agregó que 320 mil maestros laboran a nivel nacional.

El sindicalista expresó también que el Ministerio de Educación debería promover la instalación de bibliotecas virtuales. “De nada sirve una computadora sin internet. Además muchos maestros no tienen para pagar ese servicio. Ahí también debe intervenir el gobierno”, exclamó Baca Altamirano.

EL DATO

EN EL INTERIOR. Mediante los gobiernos regionales también los maestros podrán acceder a los créditos, puesto que el Banco de la Nación no tiene representación en todas las provincias alejadas.
Requisitos para el crédito

Los requisitos para acceder al préstamo de 450 dólares en el Banco de la Nación son muy fáciles de cumplir: una tarjeta Multired Clásica o Tarjeta Multired Global Débito afiliada a Visa, el DNI y su respectiva fotocopia, la última boleta de pago (original y copia) y un recibo de agua, luz o teléfono domiciliario o fijo.

Los profesores activos contratados a plazo fijo también podrán acceder al crédito, siempre y cuando presenten un garante nombrado, contratado a plazo indeterminado o un pensionista del sector público que mantenga una cuenta de ahorros en el Banco de la Nación donde reciba sus ingresos. Ya lo ven, es fácil.

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Salió el crédito para acceder a las laptops para profesores

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Presidente García firma decreto que otorga S/. 50 millones para que profesores compren computadoras

Lima, ene. 19 (ANDINA).- Antes de partir a España, el presidente de la República, Alan García, firmó hoy un decreto supremo que autoriza el uso de 50 millones de nuevos soles para la entrega de una bonificación extraordinaria de 465 soles a los profesores del sector público, para que puedan adquirir computadoras.

La bonificación servirá para ayudar a los profesores que accedieron al préstamo otorgado por el Banco de la Nación para la adquisición de computadoras.

La norma señala que el monto total destinado por el Ejecutivo para la bonificación extraordinaria de carácter no remunerativo ni pensionable, asciende a 50 millones de nuevos soles.

Esta bonificación –de 465 soles por cada profesor- permitirá a los docentes, previamente calificados por el Ministerio de Educación, completar el costo de una laptop, la que le permitirá actualizarse y ampliar sus conocimientos en beneficio propio y de los educandos.

La entrega de la bonificación a los docentes se encuentra prevista en la Ley de Presupuesto del presente año -vigésima sexta disposición final-, aprobada por el Congreso de la República.

Una Laptop tiene un costo aproximado entre 1,350 y 1,950 nuevos soles, de los cuales el Ministerio de Educación contribuirá con el otorgamiento de la bonificación de 465 nuevos soles.

La diferencia será financiada por el Banco de la Nación a través de un préstamo pagadero en cuatro años.

En el marco de la política educativa el gobierno aprista tiene como meta elevar la calidad educativa en el país, para tal efecto ha dispuesto los programas “Una Computadora por Niño” y “Maestros del Siglo XXI”, dirigidos a los escolares y profesores.

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Anuncian desembolso de S/. 270 millones a favor de colegios nacionales

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El Comercio | El programa no incluye a las instituciones educativas afectadas por el terremoto, precisó el sector Educación

El ministro de Educación, José Antonio Chang, afirmó hoy que ya se aprobó el primer listado y la directiva correspondiente para la ejecución del mantenimiento de los colegios nacionales. Según el ministro ya se está trabajando con el Banco de la Nación para que los directores de los colegios nacionales puedan recibir en los próximos días los 270 millones de soles que ha otorgado el Estado.

Se supo que el dinero asignado tiene por objetivo el mantenimiento de un total de 44.000 instituciones educativas; por tanto, a cada colegio se le entregará un presupuesto de acuerdo a las fichas técnicas que presentaron el año pasado. Así mismo se señaló que este programa no incluye a las escuelas de las zonas declaradas en emergencia por el terremoto de agosto de 2007.

Por otro lado, Chang Escobedo recomendó a los directores tener el DNI en buen estado, vigente y con el último sello de votación para no tener problemas con los desembolsos; del mismo modo, representantes del banco comunicaron que la entidad bancaria otorgará a cada uno de los directores una tarjeta de crédito que podrán utilizar por ventanilla, cajeros automáticos e incluso en establecimientos comerciales.

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Se otorgarán S/. 27.56 millones para financiar proyectos científicos

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El Comercio| Serán para 47 programas en 17 regiones del país y los fondos estarán otorgados en calidad de no reembolsables

(Andina).- Un total de 47 proyectos de investigación e innovación presentados por instituciones y empresas de 17 regiones del país recibirán financiamiento por 27 millones 565,337 nuevos soles para su desarrollo, informó hoy el Programa de Ciencia y Tecnología de la Presidencia del Consejo de Ministros (FINCyT).

El financiamiento a estos proyectos es posible gracias al primer préstamo para ciencia, tecnología e innovación que el FINCyT recibió del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) por 25 millones de dólares, a los cuales se añade una contrapartida nacional de 11 millones.

Los fondos serán otorgados en calidad de no reembolsables y estarán canalizados por el FINCyT, el cual en estrecha coordinación con el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Concytec), el Consejo Nacional de Competitividad (CNC) y otras instituciones públicas y privadas, promovió la presentación de solicitudes de financiamiento en todo el país.

Los 47 proyectos fueron seleccionados de un total de 168 propuestas presentadas en tres concursos para la adjudicación de recursos no reembolsables, de las cuales un 80% provienen de centros de investigación y universidades y el resto de empresas individuales y asociadas.

El área de agroindustria tiene el mayor número de proyectos aprobados, seguida por textiles (que incluye proyectos sobre camélidos), mientras que la participación de los proyectos en los sectores de pesca y acuicultura, y de tecnologías de la comunicación e información es menor.

“Estamos satisfechos de los resultados de este primer concurso, aunque algo preocupados por la participación relativamente menor de las empresas en este primer grupo de concursos”, dijo el presidente del consejo directivo del FINCyT, Francisco Sagasti.

“Luego de la firma del Tratado de Libre Comercio (TLC) con Estados Unidos, la participación del sector privado en los concursos del FINCyT es vital para mejorar la competitividad del sector productivo”, agregó.

Este programa apunta a contrarrestar el desaliento que existe a las inversiones en innovación y desarrollo tecnológico, indicó el director ejecutivo del FINCyT, Alejandro Afuso.

En el apoyo a las empresas el FINCyT opera con la modalidad de concurso abierto, que permite a las empresas presentar proyectos en cualquier momento. El FINCyT tiene programado iniciar en breve la evaluación de aproximadamente 35 propuestas de empresas individuales y asociadas que fueron recibidas hasta el 8 de enero del 2008.

Perú es uno de los últimos países de la región en recibir un préstamo del BID para ciencia, tecnología e innovación en la región. Chile recibió cuatro préstamos por un monto superior a 160 millones de dólares, mientras que Argentina y Colombia recibieron tres préstamos de similar naturaleza por montos superiores a 500 millones y por 170 millones, respectivamente.
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