“El 18,2 por ciento de las mujeres entrevistadas tuvieron la creencia que para educar a sus hijas e hijos era necesario el castigo físico, porcentaje reducido en 15,2 puntos porcentuales respecto al año 2000 que fue 33,4 por ciento. Esta declaración fue mayor en mujeres de 35 a 39 años de edad (21,8 por ciento),
casadas o convivientes (20,2 por ciento), sin educación y educación primaria (23,4 por ciento, en promedio), ubicadas en el quintil inferior de riqueza (23,2 por ciento), residentes en el ámbito rural (21,6 por ciento), Selva (21,6 por ciento) y en los departamentos de Huánuco (33,8 por ciento), Ucayali (32,7 por ciento) y Puno (31,0 por ciento).” (p. 355)
Encuesta Demográfica y de Salud Familiar – ENDES 2011; publicada por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI- Perú) Ver informe aquíSigue leyendo →
Organización Internacional del Trabajo (2012)Tendencias mundiales del empleo juvenil 2012.
“….los jóvenes que no trabajan ni estudian se han convertido en un gran motivo de preocupación para los responsables políticos, en particular, en las economías desarrolladas. este grupo, llamado «neet» (de sus siglas en inglés, ni en educación, empleo o formación), a menudo constituye al menos 10 por ciento de la población joven, e incluye, de forma desproporcionada, jóvenes con un nivel bajo de educación en los países desarrollados. Muchos países han introducidos políticas para hacer frente a este fenómeno apuntando a subgrupos específicos de la neet, tales como los desertores de la escuela o jóvenes desempleados.” (p5)
Desempleo juvenil por regiones
Población juvenil que no estudia ni trabaja en Unión Europa
Ver resumen en español aquí
Ver texto completo en inglés aquí
OIT (2011) Panorama laboral 2011. América Latina y el Caribe
Empleo informal juvenil América Latina (15-24 años ; aprox. 2010 porcentaje del empleo juvenil no agrícola)
Entrevista al ex-rector de la Pontificia Universidad Católica del Perú y ex- presidente de la Comisión de Verdad y Reconciliación (2003-Perú), Salomon Lerner, sobre los alcances y relevancia que tiene las conclusiones de dicha Comisión.
Fuente: Ministerio de Educación España (2011).Panorama de la educación. Indicadores de la OCDE 2011. Informe español. Leer informe completo aquíSigue leyendo →
