Bibliografía on line y enlaces institucionales sobre educación superior.Ver información Sigue leyendo
Bibliografía y enlaces sobre educación superior
enero 29, 2008Bibliografía on line sobre escuelas eficaces y evaluación de rendimiento
enero 29, 2008Artículos, libros y enlaces sobre escuelas eficaces y evaluación de rendimiento.
Ver información Sigue leyendo
Pautas on line para la redacción científica
enero 28, 2008Incluye sugerencias de diversos autores para la redacción de textos académicos y científicos.
Slafer,G. A.(2009). ¿Cómo escribir un artículo científico? Revista de Investigación en Educación, 6, 124-132. Recuperado de http://webs.uvigo.es/reined/ojs/index.php/reined/article/viewFile/59/53
Sánchez, A. (2009). Los resúmenes para artículos de investigación. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 26, 1-9. Recuperado de http://blog.pucp.edu.pe/media/624/20120121-resumenes_artic_inves_sanchez.pdf
Sabaj, O. (2009) Descubriendo algunos problemas en la redacción de Artículos de Investigación Científica (AIC) de alumnos de postgrado. Revista Signos, 42 (69), 107-127. Recuperado de http://www.scielo.cl/pdf/signos/v42n69/a06.pdf
Branch, L. y Villareal, D. (2008) Redacción de trabajos para publicaciones científicas. Ecologia Austral,18 (1), 139-150. Recuperado de http://www.scielo.org.ar/pdf/ecoaus/v18n1/v18n1a11.pdf
Cárdenas, D.(2007). Breve guía de estilo para la redacción científica. Lima: Instituto Nacional de Salud; Ministerio de Salud. Recuperado de http://www.ins.gob.pe/insvirtual/images/otrpubs/pdf/Guia%20de%20Redaccion%20Final.pdf
AERA. (2006). Standards for Reporting on Empirical Social Science Research in AERA Publications. Educational Researcher, Vol. 35, No. 6, pp. 33–40. Recuperado de http://www.aera.net/Portals/38/docs/12ERv35n6_Standard4Report%20.pdf
Klingner, J., Scanlon, D. & Pressley, M. (2005). How to Publish in Scholarly Journals. Educational Researcher, 34 (8), 14-20. Recuperado de
http://www.aera.net/uploadedFiles/Publications/Journals/Educational_Researcher/3408/02ERv34n8_Klingner.pdf
Day, R. A.(2005). Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Washington, DC.: Organización Panamerica de la Salud. Recuperado de http://www.bvs.hn/Honduras/pdf/Comoescribirypublicar.pdf
Collado,S. (2006). Redacción científica: algunos errores frecuentes. Revista de la Facultad de Ciencias de la Salud Vol. 4. Separata (Doctora En Medicina y Cirugía. Profesora de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Alfonso X España).Recuperado de http://www.uax.es/publicaciones/archivos/CCSECI06_002.pdf
Estilo de publicación de la American Psychological Association.Recuperado de
http://www.apastyle.org/
Fondo Editorial PUCP. Manual de Estilo. 2008.Recuperado de
http://www.pucp.edu.pe/documento/publicaciones/manual_estilo_fondo_editorial.pdf
Tesauros en Educación
enero 28, 2008Incluye diversos tesauros en español, inglés, francés, portugués sobre educación.
Estado de Arte sobre Etica, Ciudadanía y Paz en la Educación
enero 26, 2008Texto de Luis Sime y Lila Tincopa (2006). Estado de Arte sobre Etica, Ciudadanía y Paz en la Educación en cinco países de América Latina. En FLAPE. Etica, Ciudadanía y Paz en la Educación. Estudios, análisis y propuestas. pp.8-78. Lima: Foro Educativo.
Contenido:
Introducción
I. Bases contextuales, conceptuales y metodológicas para un estudios sobre Ética, Ciudadanía y Paz en la educación básica.
II. Ética, Ciudadanía y Paz: Tendencias a partir de un catastro bibliográfico
III. Políticas educativas sobre Ética, Ciudadanía y Paz.
IV. Conclusiones y recomendaciones
Ver texto en: este click
Las trayectorias profesionales alternativas. Un estudio de casos de egresados de la Facultad de Educación de la PUCP
enero 25, 2008Resumen en español de partes de la tesis doctoral de: Sime, L. (2007) The educator in non-formal educational settings: a case study of graduates from the Catholic University of Peru.Doctoral Thesis. Radboud University of Nijmegen (The Netherlands) ISBN: 978-90-9022269-1
Versión completa en inglés:
http://webdoc.ubn.ru.nl/mono/s/sime_l/educinnoe.pdf
Contenido:
Introducción
1.¿Cuáles son las características de la trayectoria profesional de los educadores que laboran en la educación no-formal?
2.¿Cuáles son los principales dilemas profesionales que los educadores que laboran en la educación no formal han enfrentado durante su trayectoria profesional?
3.¿Cuáles son los conocimientos que los educadores que laboran en la educación no-formal han desarrollado durante su trayectoria profesional?
4. Conclusiones y comentarios finales.
Referencias
Recogiendo huellas: el estudio de egresados como una fuente para las innovaciones curriculares
enero 25, 2008Segunda parte del libro de Luis Sime Poma (2001) Universidad y Currículo: construyendo el cambio. Lima: Fondo Editorial de la PUCP.
Contenido:
Introducción
I. El estudio de egresados universitarios a través del cuestionario
1. El caso de egresados de la Facultad de Ciencias Sociales de la PUC.
2. El caso de egresados de la sección de Psicología de la PUC.
II. El estudio de percepciones de egresados universitarios a través de grupos focales
1.El caso de egresados de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú
III. Perspectivas
Innovación en la universidad: aportes para procesos de reforma curricular
enero 25, 2008Primera parte del libro de Luis Sime Poma (2001) Universidad y Currículo: construyendo el cambio. Lima: Fondo Editorial de la PUCP.
Contenido:
Introducción
I. Ideas-fuerza para una concepción de reforma curricular
II. Etapas para una reforma curricular
La investigación-acción: una vía para las innovaciones curriculares en el medio universitario
enero 25, 2008Tercera parte del libro de Luis Sime Poma (2001) Universidad y Currículo: construyendo el cambio. Lima: Fondo Editorial de la PUCP.
Contenido:
Introducción
I. La investigación-acción: un camino para tomar conciencia de la propia praxis educativa, construir conocimientos sobre ella y generar acciones e innovaciones
II. Aspectos de modelos y estudios sobre la innovación para ser incorporados en estrategias de investigación-acción
III. Perspectivas
Para volver a creer: educar para convivir en la verdad
enero 25, 2008Quinto capítulo del libro de Luis Sime Poma (2002). Hacia una pedagogía de la convivencia. Lima: Fondo Editorial, PUCP.
Contenidos:
Sociedad de cómplices o de ciudadanos
La organización ética de las instituciones educativas
La educación como prevención de la corrupción