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6) Rúbrica para la exposición del trabajo final

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La exposición del trabajo final se apoyará en una presentación que debe de considerar lo siguiente:

A) Secciones de la Presentación

1) Carátula con título de la investigación, datos del curso y datos del estudiante (en este momento, el expositor explicará el resumen, laintroducción y el problema estudiado)
2) Índice de la Presentación
3) Introducción (Marco Téorico) (3 a 4 diapositivas)
4) Métodos e instrumentos (3 a 4 diapositivas)
5) Interpretación de los resultados (4 a 6 diapositivas)
6) Conclusiones (1 o 2 diapositivas)
7) Recomendaciones (1 o 2 diapositivas)
8) Bibliografía (1 diapositiva)

B) Imágenes y Cuadros

El PowerPoint es un apoyo a la exposición oral. Se debe incluir al menos 10 diapositivas con una o más imágenes. Cada gráfico debe señalar en un cuadro de texto, o a través de un hipervínculo, la respectiva fuente.
Cada gráfico o cuadro estadístico debe tener 1) título, 2) leyenda y 3)fuente consultada.
No puede haber errores ortográficos en ningún texto.

Descargue aquí la Rúbrica con los criterios de evaluación de la exposición del trabajo final
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Descargue aquí ejemplos de presentaciones del semestre 2011-1
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Ejemplo 1

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Ejemplo 2

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7) Modelo de Syllabus

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Generalmente se piensa que el syllabus debería ser un instrumento de infomación para los estudiantes, los docentes, los coordinadores, los administrativos, etc. En mi opinión personal, el syllabus (véase más abajo por qué no me parece que se llame “sílabo”) debe ser un material educativo de consulta del estudiante.

Los profesores de un mismo curso deben compartir materiales más detallados, con información sobre la metodología, y las actividades para uniformar el avance de las clases. Otro material educativo importante es el que los docentes repartirán en cada  horario o bloque, un cronograma para especificar el trabajo a lo largo del semestre. Coordinadores y administrativos también deben tener sus propios formularios, no consideramos conveniente que el syllabus sea la unificación de todos estos documentos.

Modelo 1

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 II

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Modelo de syllabus

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Exposición de Motivos

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1) Bienvenidos al weblog sobre Redacción de Artículos Académicos.

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El curso tiene dos ejes: la elaboración de instrumentos para obtener información científica y la redacción de artículos de investigación. Tiene una hora de laboratorio de computación y es el segundo de los cuatro cursos del Diploma de Competencias en Investigación.

El curso tiene como finalidad que el estudiante desarrolle sus habilidades para elaborar papers (trabajos de investigación) y para presentarlos siguiendo las normas de publicación de artículos científicos.

En el siglo XXI, todo profesional tiene la responsabilidad de investigar permanentemente, pues únicamente de esta forma puede mantenerse actualizado en los conocimientos y prácticas de su especialidad, de ahí que el curso enfatizará el desarrollo de actitudes y capacidades para la investigación y la comunicación científica. Los universitarios necesitan perfeccionar la elaboración de nuevas ideas, las estrategias de búsqueda de información académica, y la presentación de sus trabajos de investigación en revistas especializadas arbitradas.

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