Archivo por meses: julio 2008

La nacionalidad desde el odio: una reflexió a propósito de “Epopeya”

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El domingo 6 de julio se emitieron todos los capítulos de “Epopeya”, el documental chileno sobre la Guerra del Pacífico que trata de obtener la perspectiva chilena, boliviana y peruana de historiadores, pensadores y gente común.

Este documental nos recuerda que la Historia no es una verdad absoluta, sobre todo cuando se aprecia desde heridas mal curadas. Y es que en este documental hay un episodio que trata acerca del zaqueo de Lima. Algunos historiadores dicen que ello nunca paso. Otros dicen que se trata de un invento, un mito peruano. A la par de estas opiniones, se muestra dos escuelas: una chilena y otra peruana. Y he ahí el motivo de este post.

La profesora peruana narraba la ocupación de Lima por los chilenos con mucho resentimiento, rencor, un rencor transmitido por generaciones que ella volvía a transmitir más de 100 años después. Y es que buena parte de la educación de la Historia del Perú ha sido una educación de resentimiento, de creación de una “identidad” a partir del odio y la negación de los otros. Esa también fue mi educación de la Historia.

La enseñanza de la historia, en general, debería formar ciudadanos locales y globales a partir de la comprensión de las dinámicas de los hechos, que no solo viven en las decisiones y existencias de los gobernantes o los militares, sino que surge desde los pueblos mismos. Todos esos hechos no ocurren, además, por azar. Son decisiones, acciones y consecuencias que repetimos debido a nuestra ignorancia de quienes hemos sido. Por ello, nuestro lento avance.

Hemos quedado estancados en el pasado. Incluso, la actual tendencia al orgullo nacional se basa en logros pasados culturales, políticos y deportivos de los cuales apenas si tenemos una referencia. Ignoramos mucho de nuestro presente y tenemos una idea errada e idealizada de lo que fuimos.

Un comentario chileno que surgió desde la reflexión que generó este documental, dice: “De acuerdo contigo, hermano peruano; ojala nuestros pueblos no pasen por esto de vuelta; es momento que nosotros, como ciudadanos, ayudemos a nuestras naciones y amigos.”

Cada vez se graba en mi mente más la misma idea: la educación es la causa y la solución de nuestros problemas.

* * *
Les dejo dos videos. El primer video, contiene el segmento sobre el zaqueo a Lima, incluyendo la desatinada narración de la profesora peruana. A propósito, creo que ya es hora de que pasemos de una narración de la Historia a un estudio analítico de ella.

El segundo video, es el inicio del documental, el cual pueden encontrar completo en YouTube. Es un documental muy bien hecho y bastante objetivo. Además, tiene el maravilloso detalle de incluir narraciones de un diario de un soldado chileno encontrado en Perú, donde cuenta muchos hechos clave de la Guerra como comentarios sobre el combate de Angamos, la batlla de Arica y la toma de Lima.


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Euritmia: movimiento hecho arte

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Dentro del mundo Waldorf, existe una disciplina artística denominada Euritmia. Una amiga mía, Darsi Ribeiro, eurtimista, por supuesto, suele decir que en la Euritmia se lleva a la práctica el fundamento filosófico y científico de la Pedagogía Waldorf.

En términos muy gruesos y algo torpes, puedo decir que la Euritmia emplea el movimiento para expresar el interior humano y su relación con el entorno con apoyo de la música y la palabra. Es una forma de enlazar el alma con el mundo.

Ahora bien, la Euritmia no es sólo una manifestación artística. Ella también tiene una aplicación pedagógica y es así que cada grado de estudio lleva clases de Euritmia,las cuales son el complemento básico para la adecuada ejecución de la Pedagogía Waldorf. En realidad, no se debería concebir una escuela Waldorf sin un euritmista; sin embargo, en Latinoamérica es un suceso recurrente.

Para tener una idea más clara acerca de lo que se trata la euritmia, les dejo un video. Aunque está en inglés, les permitirá visualizar a la Euritmia. Posteriormente, me comprometo a profundizar en este tema.


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