Archivo del Autor: Patricia Morales Bueno

Grupo GIDEEQ presente en eventos internacionales

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El grupo GIDEEQ a través de algunos de sus miembros ha participado presentando ponencias en diferentes eventos internacionales:

Los días 20 y 21 de marzo del 2015 se realizó el evento International Conference New Perspectives in Science Education, en la ciudad de Florencia (Italia). Esta es la cuarta versión del congreso que se organiza con el propósito de reunir académicos, investigadores, profesores, especialistas de todo el mundo para compartir ideas innovadoras, experiencias, resultados de investigación y mejores prácticas en el campo de la educación científica. Luego de someterse a la evaluación del comité científico del evento, el trabajo de investigación Starting the self-learning through hybrid-PBL design in a general chemistry course realizado por la Dra. Patricia Morales Bueno fue aceptado para su presentación en la conferencia. La modalidad fue de ponencia virtual, la que puede ubicarse en la página web del evento.

Entre el 6 y el 9 de julio del 2015, en la ciudad de San Sebastián (España) se llevó a cabo el International Joint Conference on the Learner in Engineering Education (IJCLEE 2015). El evento reunió tres congresos en uno: 13th Active Learning in Engineering Education Workshop (ALE), International Symposium on Project Approaches in Engineering Education (PAEE), 5th International Research Symposium in PBL (IRSPBL 2015).

La Prof. María Cañas, miembro de GIDEEQ, presentó el trabajo ABP ¿Formando en competencias? ¿Evaluación formativa? en el PAEE y la Dra. Patricia Morales Bueno la investigación Critical thinking skills assessment with PENCRISAL test in a hybrid approach to PBL en el IRSPBL-2015.

 foto mary La Prof. María Cañas presentando el trabajo ABP ¿Formando en competencias? ¿Evaluación formativa? en el International Symposium on Project Approaches in Engineering Education (PAEE).

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La Dra. Patricia Morales Bueno presentando la investigación Critical thinking skills assessment with PENCRISAL test in a hybrid approach to PBL en 5th International Research Symposium in PBL, evento organizado por The Aalborg Centre for Problem Based Learning in Engineering Science and Sustainability y auspiciado por UNESCO.

FESTIVAL DE QUÍMICA

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El Festival de Química es una actividad de difusión de la disciplina dirigida al público en general, principalmente de edad escolar, promovida por la American Chemical Society (ACS), la institución de mayor impacto internacional con respecto a la Química. 

Esta actividad se ha realizado con mucho éxito en países como México, Puerto Rico, Chile, Colombia y recientemente en China. 

Este año el Festival se realizará en Lima y la ACS ha tenido a bien encargar a la Dra. Patricia Morales Bueno, coordinadora del Grupo de Investigación y Desarrollo de Estrategias para la Enseñanza de la Química (GIDEEQ, PUCP) la organización local de la actividad.

El Festival de Química se realiza en el marco del 31° Congreso Latinoamericano de Química (CLAQ 2014) y el XXVII Congreso Peruano de Química, eventos organizados por la Sociedad Química del Perú en alianza con la Federación Latinoamericana de Química. En su organización se cuenta además con el apoyo del Colegio de Químicos del Perú.

La versión peruana del Festival de Química se realizará el día martes 14 de octubre, de 11:00 a.m. a 4:00 p.m., en la zona de estacionamiento (cruce de Av. La Marina y Av. Riva Agüero) del centro comercial Plaza San Miguel.

El Festival se realiza en un lugar público para facilitar la participación de la mayor cantidad de personas. Las actividades programadas estarán a cargo de un grupo de estudiantes universitarios (de las cinco universidades formadoras de químicos en Lima: PUCP, UPCH, UNI, UNMSM, UNFV) quienes serán entrenados por representantes de la ACS. Estas actividades son cuidadosamente seleccionadas para que solo requieran materiales inocuos, por lo general de uso cotidiano, tanto por motivos de seguridad como también para darle más fluidez a la circulación de los visitantes. 

Para participar como visitante se debe cumplir con completar el FORMATO DE INSCRIPCION y enviarlo al correo grupo.gideeq@gmail.com.

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Se realizó la I Jornada Diagnóstico de la Enseñanza de la Química en el Perú

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20140308-100_1822.jpg Con la participación de docentes de nivel Secundario, Bachillerato y Universitario se realizó de manera muy satisfactoria la I Jornada Diagnóstico de la Enseñanza de la Química en el Perú. El interés y participación de los asistentes al evento contribuyeron a alcanzar los objetivos de la actividad, estableciéndose así un punto de partida para trabajos en colaboración con GIDEEQ. Algunas imágenes de la jornada se pueden ver aquí:20140308-jornada_7_marzo_2014.pdf

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Programa de la I Jornada Diagnóstico de la Enseñanza de la Química en el Perú

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Faltan pocos días para la realización de la I Jornada Diagnóstico de la enseñanza de la Química en el Perú, organizada por GIDEEQ. La estructura de la actividad considera la realización de dos sesiones simultáneas por la mañana: una con participantes de educación superior y otra con participantes de educación secundaria y bachillerato. Cada sesión se iniciará con la presentación de ponentes calificados, para luego pasar a actividades de trabajo grupal que permita el intercambio de ideas y opiniones acerca de la problemática de la enseñanza de la química en nuestro país. Cada ponente dispondrá de 30 minutos para su exposición y 5 minutos para preguntas.

En la sesión de la tarde se trabajará en plenaria para conocer las conclusiones de cada sesión matutina y enriquecer el debate con la participación del pleno. De esta manera se pretende llegar a conclusiones que se conviertan a su vez en el punto de partida de trabajos de investigación en colaboración. El detalle de la programación puede consultarse en 20140225-programa_jornada_marzo_gideeq_-_2.pdf

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I Jornada: Diagnóstico de la Enseñanza de la Química en el Perú

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El grupo GIDEEQ está organizando la I Jornada: Diagnóstico de la Enseñanza de la Química en el Perú, que se realizará el día:

Viernes 7 de marzo 2014

9:00 a.m. – 5:00 p.m.

Campus de la PUCP

El propósito de esta actividad es generar un espacio para la reflexión sobre la educación científica y en particular la enseñanza de la química, involucrando a docentes del nivel secundario, bachillerato y universitario, con la finalidad de identificar problemáticas concretas a abordar desde la investigación. La actividad está dirigida a docentes de nivel secundario, bachillerato y universitario.

Las inscripciones ya están abiertas, el costo por persona es de S/. 60.oo nuevos soles (incluye materiales y almuerzo).

Para inscribirse ingresar al siguiente enlace y seguir las indicaciones: INSCRIPCION

Una vez realizada la inscripción completar la 20140205-ficha_de_datos_participante.doc  y enviarla al correo: grupo.gideeq@gmail.com.

Informes en:

grupo.gideeq@gmail.com

Telef. 6262000 anexos: 4210, 4228, 4217

 

 

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PBL International Conference 2014

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Entre el 15 y 17 de enero de 2014 se realizó el evento PBL International Conference, en la ciudad de Concepción (Chile). El congreso fue organizado por la Universidad del Bio Bio y Pan American Network for Problem Based Learning.

Dos miembros de GIDEEQ participaron activamente en este evento: la Dra. Patricia Morales Bueno, coordinadora del grupo, presentó la ponencia “Efecto de la dinámica de trabajo en equipo en una experiencia ABP híbrida”.

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La Prof. María Cañas, participó como ponente presentando el trabajo “ABP y la formación en competencias ¿aprender a aprender?”

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Ambos trabajos despertaron el interés de los participantes quienes propiciaron interesantes intercambios de experiencias a través de las numerosas preguntas que se formularon.

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Grupo GIDEEQ

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La educación superior forma parte, desde hace varios años, del análisis de las nuevas demandas en la formación de profesionales. Dentro de ello, cobra especial importancia la reflexión sobre la educación científica: el replanteamiento de sus finalidades, planes de estudio, estrategias didácticas, roles de docentes y estudiantes, entre otros. El aporte que las instituciones universitarias pueden dar a este debate, debe estar sostenido sobre una investigación rigurosa, pues es esta la manera de asegurar la relevancia y pertinencia de las propuestas educativas que pueden plantearse, conjuntamente con estrategias adecuadas que permitan evaluarlas y mejorarlas. En la mayoría de universidades de prestigio se desarrolla la línea de investigación en enseñanza de las ciencias desde hace muchos años, con aportes que son publicados en revistas de primer nivel. Una de las metas del Grupo de Investigación y Desarrollo de Estrategias para la Enseñanza de la Química (GIDEEQ) es poder aportar a la comunidad científica en este campo de conocimiento.

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