Plan lector eficaz, seguimos con Inicial
Un plan lector en el nivel Inicial, debe considerar no sólo los aspectos antes mencionados, sino todo el universo de posibilidades de aprendizaje que se centran en el amor expresado y recibido.
Me estoy refiriendo al aspecto simbólico del lenguaje, en este caso, al del lenguaje de los gestos, miradas, posturas.
El niño, la niña de Inicial, percibe principalmente nuestros gestos antes que lo que le estamos diciendo mediante el lenguaje verbal, sea hablado o escrito y leído oralmente. Por ello, al diseñar las estrategias y emplear las técnicas de animación lectora, es preciso abordar los aspectos ligados a la expresión y comprensión oral de los niños y niñas de Inicial.
Los textos son mayormente icónicos. Los textos con texto tiene letras muy grandes, eso lo sabemos, pero, lo que seguro pocos se detienen a revisar es que así como ven y tratan de entender las letras, deberían percibir con su cuerpo y movimientos sus formas y ubicación en palabras. Es decir, un plan lector para Inicial, necesita centrarse en primer lugar en el plan de lectura de los signos, símbolos del exterior, del cotidiano; y, del interior, de los afectos, emociones, deseos, gustos, etc.
Si antes de ponerle un libro para su edad, aseguro que las estrategias de animación a la lectura (formación de futuros lectores autónomos) dirigidas a los niños de Inicial partan de la oralidad y los otros lenguajes (no verbales), podré sembrar mejores semillas en mejores terrenos.
Algo más, hay que estar muy conscientes de que el niño de hoy es distinto, tiene otros intereses, otras búsquedas, otros encuentros con el cotidiano, con el mundo exterior e interior…Aprendamos que también los escritores, los temas de literatura infantil, son otros, están en medio de múltiples transformaciones y demandas de la sociedad que busca el conocimiento cuando aún le falta aprender a generarlo…
Hay mucho por hacer…felizmente, pero, sin demorar, pues, los niños y niñas del cercano mañana serán los jefes de los jóvenes y adultos de estos tiempos.