Plan lector eficaz II
Con cierto retraso, pero volvemos al tema y a este espacio en el sexto mundo: el mundo virtual.
Dijimos anteriormente, que para lograr un Plan lector eficaz es necesario considerar 3 criterios fundamentales: los perfiles lectores, los recursos y los agentes.
A conntinuación, revisaremos una propuesta de Perfiles lectores (conozco otras tantas que mostraré en la siguiente comunicación) para el nivel Inicial.
Perfiles lectores
0 – 2
•Inician su contacto con el objeto libro.
•Les atraen más las historias en las que se pone en juego un personaje infantil o un objeto conocido – una pelota, un pájaro, una mariposa, o una figura femenina que pueda asociar con su mamá.
•Están en proceso de adquisición del lenguaje. Requieren de textos que amplíen su vocabulario e inciten su curiosidad.
3 – 5
•Están en pleno entrena-miento en el uso del lenguaje.
•Los niños de esta edad llegan a experimentar el goce por la palabra oral y escrita.
•No debe olvidarse que existe el peligro de sobrecargar al niño.
•Poseen gran imaginación y sensibilidad.
La siguiente vez aportaremos otros perfiles lectores para niños y niñas de estos grupos etáreos.
Seguimos leyéndonos