Comunicándonos
Comunicarse es siempre un reto para convertirnos en personas y no solo seres humanos o individuos. Gracias a la comunicación es posible encontrarnos con nosotros mismos y con los otros, saber quiénes somos y aprender a conocer a los demás.
Nos comunicamos gracias al lenguaje, esta es su función fundamental , la que nos permite compartir e intercambiar ideas, saberes, sentimientos, experiencias, vivencias de todo tipo. Mucho mejor si empleamos todos los lenguajes necesarios en cada oportunidad de intercambio para potenciar la riqueza de los mensajes que deseamos compartir.
Nos comunicamos para lograr mejorar nuestras relaciones, solucionar conflictos, proponer condiciones para una convivencia armónica, estalecer y fortalecer vínculos afectivos y de otro tipo. Nos comunicamos para aprender y enseñar, para desarrollar nuestra pesonalidad, para desarrollar nuestra autoestima, fortalecer nuestra identidad… para mantenernos adecuadamente conectados con nuestro mundo interno y el mundo del exterior…nos comunicamos por todo esto y por más.
Se trata de una búsuqeda permanente, un fin sin fin, pero una esperanza de encuentro o la superación de desencuentros.
Más allá de nuestro rol de docentes, para quienes lo somos, está el rol de maestros de quien se nos acerque o a quien nos acerquemos por alguna causa. Queriendo o no, siempre estamos siendo maestros de comunicación, buenos, malos, excelentes o pésimos; el reto es darnos cuenta y saber si estamos o, no, comunicándonos.
Para los profesores de Comunicación, los Currículos del mundo nos demandan alcanzar la Competencia Comunicativa, que en líneas generales impllica construir la Competencia lingúística y la Competencia prágmática. Esto, debido a los grandes cambios sociales y culturales a nivel mundial y a la necesidad de superar las prácticas_fortalecidas a lo largo de muchos años_ que se centran en el conocimiento lingüístico, predominando el gramatical y normativo, mas no en su práctica con miras a lograr eficiencia en el uso.
Tener Competencia comunicativa, implica desarrollar una serie de habilidades y destrezas comunicativas, las que a su vez, demandan otras más ligadas a otras áreas del saber y saber hacer. Las habilidades básicas (básicas en el sentido de ser “base”) son las de escuchar, hablar, leer y escribir así pasen los años y las corrientes adopten nuevas denominaciones. Siempre es fundamental entenderlas como procesos complejos más allá de que las usemos a diario todos quienes nos comunicamos con la lengua.
Entonces, tal vez alguien diga: “Pero si ya sabemos esas cuatro habilidades, ¿qué debemos mejorar o cambiar según los nuevos enfoques pedagógicos?
En primer lugar, podemos saberlas como conceptos, pero siemrpe faltará la práctica en diversas circunstancias (son tan variadas).
En segundo lugar, podemos usarlas siempre, pero no siempre nos hemos percatado cuál es nuestro nivel de logro en cada una de ellas, para constituirnos en buenos modelos comunicativos.
Por último, lo que pienso que debemos cambiar o mejorar es nuestra actitud frente al escuchar, hablar, leer y escribir en tiempos en los que la palabra “nuevas” de la denominación Nuevas tecnologías de la información y comunicación va cambiando de sentido a cada momento.
Tenemos muchos retos, sean todos, bienvenidos.