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noviembre 25, 2009
Estoy muy a gusto de poder compartir esta experiencia con ustedes y muy motivada luego de haber asistido a este taller. Poder haber vivido estos dos días de capacitaciones, talleres e intercambio de experiencias con otros grupos, ha sido muy enriquecedor.
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noviembre 09, 2009
He tenido la oportunidad de haber participado en este taller que ha sido organizado por E-QUIPU CATÓLICA. Es muy interesante cómo es que se puede replicar todas sus experiencias en nuestras instituciones. Les agradecemos la invitación y esperamos que sigan trabajando con el fin de poder unir a más universidades para que la juventud universitaria del Perú, salga con más ganas de formar empresas, de ser más innovadores, de ser los nuevos emprendedores y felicitaciones por la buena organización del taller..
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octubre 12, 2009
Continuando con el tema de la Red E-QUIPU y cómo las universidades de Iquitos (Universidad Nacional de la Amazonía Peruana), Trujillo (Universidad Nacional de Trujillo) y Arequipa (Universidad Católica Santa María) han apostado por integrarse al sistema organizacional E-QUIPU en sus respectivas casas de estudio, Paloma Martinez – Hague, secretaria académica de la facultad de Gestión y Alta Dirección, nos brinda su opinión sobre el tema y además nos comenta cómo vive ella la experiencia E-QUIPU.
Como asesora muy activa en el desarrollo de E-QUIPU ¿Cómo te sientes de ser, en gran parte, responsable de éste?
Bueno, hay varios sentimientos. Por un lado, siempre sorprendida de ver cuánto hemos crecido, lo rápido que ha sucedido y de lo mucho que se ha logrado. Además, bastante contenta de poder haber ayudado, pues ha sido un compromiso constante y ahora estamos frente a toda esta exportación del modelo. Por otro lado, también satisfecha y agradecida por el espacio porque a veces nosotros (los profesores) tenemos iniciativas e ideas pero no tenemos dónde poder compartirlas. Entonces para mí E-QUIPU es justamente eso, un espacio que se me brinda para poder ayudar.
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septiembre 14, 2009
E-QUIPU les da la bienvenida a E-QUIPU UNAP (Universidad Nacional de la Amazonía Peruana), E-QUIPU UNT (Universidad Nacional de Trujillo) y E-QUIPU SANTA MARÍA (Universidad Católica Santa María- Arequipa).
A continuación el Ing. Eduardo Ismodes, fundador del sistema organizacional E-QUIPU, nos brinda su opinión sobre este gran cambio.
Estoy muy contento con la visita de los nuevos miembros de E-QUPU de las universidades de Trujillo, Arequipa e Iquitos, porque ya la propuesta de unir a los universitarios está calando. Siempre hay declaraciones para lograr tal fin, de parte de los directivos, de los rectores; pero lo que importa es cuando la gente lo hace directamente y esto se ha visto en esta reunión (refiréndose a la visita de los nuevos miembros de las universidades mencionadas, más información en la siguiente dirección:
www.e-quipu.pe/pucp.
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agosto 31, 2009
Por: Paloma Martinez - Hague
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LOS LÍDERES
Cabe señalar que por la importancia y lo atractivo del tema se han desarrollado muchas teorías y estudios que pretenden definir cómo y porqué alguien es líder, existen posturas psicológicas, sociológicas y antropológicas para el tema. Hay teorías que determinan los rasgos de un líder, su comportamiento y, las orientaciones hacia la tarea o hacia las personas; de igual manera, se habla de liderazgos carismáticos y situacionales, así como de liderazgo participativo. Todas teorías basadas en investigación de líderes formales e informales en un intento de determinar cómo se hace un líder.
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junio 18, 2009
Por: Paloma Martinez - Hague
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LOS LÍDERES
De acuerdo al Dr. Howard Gardner, Profesor de la Universidad de Harvard educador y especialista en el tema, el ser humano cuenta con inteligencias múltiples. Para Gardner la inteligencia es la capacidad de resolver problemas cotidianos, de generar nuevos problemas para resolver y de crear productos y ofrecer servicios valiosos dentro del propio ámbito cultural. Las inteligencias son lenguajes que hablan todas las personas y se encuentran influenciadas en parte, por la cultura a la que cada una pertenece.
Antecedentes
El concepto de Inteligencia Emocional fue desarrollado y acuñado por dos psicólogos estadounidenses: Peter Salovey y John Mayer en 1990. Daniel Goleman, un escritor científico para el New York Times que había sido educado en la Universidad de Harvard, tomó los estudios de Salovey y Mayer como base para su libro “Inteligencia Emocional”.
El concepto de Inteligencia Emocional no es nuevo. Las habilidades no cognitivas vienen estudiándose hace algún tiempo como importantes para el éxito y desarrollo de una persona. El mismo Goleman sostiene que tanto el concepto como sus libros, son el corolario de años de investigación psicológica sobre las habilidades importantes para el éxito en diversas áreas de la vida de un individuo. Son muchos estudios que sugieren que la habilidad de una persona para percibir, identificar y manejar emociones le proveen una base para tener competencia social y emocional, la cual es indispensable para el éxito en todo trabajo.
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mayo 20, 2009
Por: Jesús Carpio Ojeda
El 15 de mayo de 2009 el Sistema Organizacional E-QUIPU cumplió su tercer año y no podía celebrarse de mejor manera que inaugurando
E-QUIPU Cayetano, sistema que funcionará en la Universidad Peruana Cayetano Heredia, desde el cual se apoyarán las diversas iniciativas de estudiantes, profesores y egresados de dicha casa de estudios.
Este se convierte en un paso importante en la consecución de la transferencia del modelo E-QUIPU a las diferentes universidades del país. En las próximas semanas, E-QUIPU visitará la Universidad Nacional de Trujillo y la Universidad Católica Santa María de Arequipa, con cuyas autoridades se sostendrán reuniones de trabajo, para poder implementar el sistema en las regiones de La Libertad y Arequipa. Asimismo, E-QUIPU dictará un taller “Trabajo en Equipo”, con el objetivo de dar a conocer la filosofía del trabajo en equipo.
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mayo 12, 2009
Por: Carlos Chávez
No resulta extraño escuchar la siguiente opinión en los ambientes académicos peruanos, “el nuevo conocimiento, aquel que proviene del desarrollo de la ciencia básica, es una quimera en países como el Perú”. Siguiendo esta premisa se afirma que todo desarrollo local de la ciencia básica es un lujo improductivo. Incluso se cree que la constitución de centros de enseñanza superior debiera limitarse a la dimensión puramente aplicativa, práctica. Estamos frente a una visión pragmática del problema de la generación del conocimiento en el Perú, que nos condena a ser sólo repetidores de modelos foráneos.
Existe también una visión más bien cientificista de esta problemática. Algunos sectores académicos piensan que el conocimiento propiamente dicho, solo reside en ciertas disciplinas, aquellas que siguen un canon científico muy estricto, patrones muy regulados. Estamos hablando fundamentalmente de las ciencias duras: matemáticas, química, física, biología, etc.; es ahí, y sólo ahí, donde se pude crear conocimiento nuevo, afirman. “Las ingenierías son fundamentalmente aplicaciones, las humanidades son esencialmente especulativas, y las demás disciplinas son solamente distintas formas indirectas de intervenir limitadamente en la realidad”. El nuevo conocimiento sólo se presentaría en las ciencias duras. Esta visión de las cosas expresa una visión cientificista del problema de la generación del conocimiento, que le niega al vasto y complejo universo de las ingenierías, de las ciencias sociales, de las humanas y de las disciplinas artísticas, etc. la capacidad para generar conocimiento nuevo.
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abril 13, 2009
Por: Paloma Martinez - Hague
Para concluir el artículo presentado en el post anterior, podemos proponer algunos pasos básicos que debe de cumplir un grupo de personas que busca convertirse en un equipo exitoso:
Paso 1: Visión del equipo: Existe un dicho que indica "un equipo nunca puede ser más grande que su Visión". Hay muchas definiciones y enfoques sobre la Visión, Misión o Propósito, pero lo importante es que el grupo se inicie con un claro panorama de lo que quiere lograr para trascender en el tiempo y en el espacio actual.
Una Visión debe ser inspiradora y desafiante, no puede ser fácilmente alcanzable ni tan imposible, que genere frustración. La mejor manera de crearla es incluir a los miembros del grupo en el proceso, para que tengan la oportunidad de ser escuchados y se sientan representados con la Visión del equipo.
Paso 2: Objetivos claros y definidos, conocidos y entendidos por todos:
Antes de comenzar a trabajar es importante que el grupo fundador se tome un tiempo para definir con mucha claridad los objetivos que busca, los logros y resultados que persigue. Es muy común que gran parte de este trabajo sea realizado por los creadores o fundadores de un grupo, pero el reto en este caso es comunicar con claridad aquello que se busca, involucrando a las personas nuevas, para que ellas puedan sentir como suyos los objetivos y resultados. Lo importante es lograr el compromiso., para ello es indispensable que los objetivos estén alineados y sean los pasos que van a llevar al equipo a cumplir con su Visión.
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marzo 26, 2009
Por: Paloma Martinez - Hague
Se podrían escribir muchos artículos para responder a la pregunta ¿Por qué es difícil trabajar en equipo? Muchos hemos vivido experiencias tormentosas y/o frustrantes al tratar de alcanzar objetivos comunes dentro de un grupo de personas. Estas situaciones tienen variantes, muchas veces los miembros son extraños a nosotros, tienen maneras de pensar y ver el mundo diferentes a las nuestras y percibimos intereses distintos a los propios. Las situaciones también cambian: he conocido mucha gente que ha tenido éxito trabajando con equipos cuando la meta u objetivo final y común era algo trascendente, significativo, voluntario y espiritual.
Se habla mucho de los equipos y de trabajar en equipo, sin embargo muchas veces se hace un mal uso de la palabra porque se utiliza como sinónimo de un grupo de trabajo, sin entender que un equipo no es un grupo de profesionales, así sean excepcionales trabajando juntos. También es necesario entender que el equipo ideal no existe, sino un grupo de personas adecuadas en un momento o situación apropiadas que logran dejar sus individualidades y convertirse en un ente que refleja lo mejor de cada uno y logra completar una meta o tarea de manera excepcional. Incluso, muchas veces los grupos compuestos por muchas “estrellas” son más difíciles de convertirse en un equipo porque las individualidades son muy fuertes y cada cual perseguirá imponer su posición.
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