Docente Luis Olivera
Luis Olivera es el nuevo Coordinador del curso de Métodos y Técnicas de Investigación. Además, es docente del Departamento de Comunicaciones y actualmente cursa el Doctorado en Ciencias Políticas y Gobierno, en la PUCP.
¿Por qué la importancia de llevar el curso de Métodos de Investigación en la Facultad?
La importancia fundamental del curso es que nos brinda el manejo de herramientas para el análisis de un caso. La Universidad está comprometida en la formación de profesionales con pensamiento crítico, y además, que sean capaces de analizar la realidad, entenderla, y proponer mejoras desde su profesión. En el caso de los comunicadores, el objetivo será comunicar mediante los lenguajes propios de cada especialidad de la Facultad. A estas alturas del siglo XXI, es muy importante que todos manejemos elementos relacionados con la estadística básica, esto nos permitirá trabajar con el recojo cualitativo de la información y su posterior procesamiento.
¿Cuáles son sus primeras acciones en la Coordinación del curso?
Asumí la coordinación del curso a mediados de febrero. Estoy en un proceso interesante, que implica conversar con los profesores y alumnos de la Facultad. Quiero recoger sugerencias y referirles mis experiencias anteriores, me interesa saber ¿qué piensan del curso? El coordinador no es como el dueño de una hacienda, en donde va a suceder lo que al dueño se le ocurra. De lo que se trata, más bien, es de realizar un trabajo en equipo que contribuya a la formación del alumno.
¿Cómo hace el docente para estimular al alumno a la investigación?
Todos debemos apuntar al mismo objetivo. Profesores y alumnos debemos aportar nuestros conocimientos, experiencias y habilidades. Deseo que los profesores tengan práctica en haber aplicado el recojo y análisis de la información, de modo que puedan transmitirlo a sus alumnos y así ayuden a la comprensión del objeto de estudio. Pero me queda claro que los alumnos son los protagonistas del conocimiento, y ellos llegan aquí para aprender y comunicar mejor.
¿Qué espera del estudiante en el curso de Métodos?
Cuando uno es responsable de informar o inclusive, de opinar, debe estar seguro de la información que estás manejando. Debemos saber valorar la información, es decir, saber por qué cierta información es más valiosa que otra. Manejar estas herramientas es fundamental para todo tipo de carrera, y los alumnos deben ser conscientes de ello. Por otro lado, parto de la idea de que los alumnos llegan aquí porque están interesados en lo que hacemos. Entonces, no estamos trabajando con personas que no desean aprender o no desean ser comunicadores.
Desde un sentido autocrítico ¿cómo se puede mejorar el nivel de investigación en nuestra Facultad?
Aquí todos hacemos lo mejor posible, y siempre podemos mejorar. En cuanto a la investigación, los profesores tenemos una responsabilidad mayor. Mi experiencia en producción académica, cuando trabajé en Desco, era básicamente que el equipo de investigación siempre aportaba al trabajo individual y colectivo. Creo que debemos desarrollar esa capacidad. El hecho de que varios docentes estén en proceso de estudios, algunos de Maestría, otros con Doctorado, es también una fuente importante de investigación. Tenemos que lograr que nuestros proyectos enganchen con los estudiantes, ese es el reto para nosotros.
