Day: 8 julio, 2009

10 de diciembre de 2009

La primera versión en inglés de de esta historia ha sido publicada en www.unfpa.org

Se suponía que esa noche sería la más feliz de sus vidas. Un joven soldado y su esposa se encontraban solos por primera vez en su noche de bodas. Para sorpresa de él, no hubo sangre cuando consumaron el matrimonio. Ambos sabían el peligro que corrían si alguien se enteraba; las mujeres mayores del pueblo querrían ver las sábanas y si no estaban manchadas de sangre, la joven novia podría ser lastimada, o incluso asesinada, por mancillar la honra de su familia.

Sin embargo, varios meses antes, el soldado había asistido a un curso de capacitación sobre salud sexual y reproductiva, igualdad entre los sexos y prevención de la violencia de género. En ese curso aprendió que una mujer puede ser virgen y no sangrar durante el coito, y que la honra de una mujer es algo más que su virginidad. Para poner a salvo a su esposa, se hirió el dedo y manchó con su sangre las sábanas.

El soldado relató su historia a sus instructores y ésta llegó hasta los directivos del ministerio de salud, a las Fuerzas Armadas Turcas y al Fondo de Población de las Naciones Unidas (FNUAP), quienes la conservan como recordatorio de que un solo día de instrucción puede cambiar —y quizá salvar— la vida de una persona.

Comprehensive training on reproductive health for the Turkish Armed Forces is one of the programmes described in the new publication, Partnering with men to end gender-based violence
Credit Nezih Tavlas

El curso de capacitación formaba parte de un ambicioso esfuerzo para educar a todos los jóvenes turcos sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva, la igualdad entre los sexos y la prevención de la violencia por razón de género. Su organización estuvo a cargo del FNUAP, en colaboración con el Ministerio de Salud de Turquía y las Fuerzas Armadas Turcas.

Dado que en Turquía no existe un programa escolar formal sobre salud sexual, para muchos soldados este curso fue la primera vez que tuvieron la oportunidad de aprender a usar los preservativos o de reflexionar sobre la violencia de género. A la fecha, 3 millones de hombres han recibido capacitación y el proyecto se ha vuelto permanente en virtud de un decreto de las Fuerzas Armadas Turcas. Muchos soldados dicen que el curso cambió sus creencias sobre el derecho de las mujeres a tomar sus propias decisiones y a vivir sin violencia.

Esta historia es uno de cinco estudios de casos presentados en la nueva publicación del FNUAP: Alianza con los hombres para erradicar la violencia por razón de género: prácticas de Europa oriental y Asia central que funcionan . Otros estudios documentan las experiencias con organizaciones no gubernamentales de Ucrania, comunidades de Armenia, instituciones rumanas y oficiales de policía turcos. Los estudios proporcionan un análisis paso a paso de la manera en que los proyectos que abordan la violencia por razón de género se llevaron a cabo y el proceso mediante el cual se pusieron en práctica.

La Directora Regional del FNUAP para Europa oriental y Asia central, la Sra. Thea Fierens, señaló que “una enseñaza fundamental que se puede extraer de los estudios de casos es la importancia de la alianza entre las mujeres y hombres”. Y agregó: “Los mejores resultados no se obtienen con las mujeres u hombres trabajando por su propia cuenta para eliminar la violencia de género; lo que tiene mayor impacto y alcance son las alianzas entre ellos. Cada estudio de caso ejemplifica a su manera este hecho, y ofrece una ventana —así sea pequeña— a lo que sería un mundo sin violencia.”.

Para el ONUSIDA, eliminar la violencia contra las mujeres y niñas es un problema que suscita gran preocupación, por lo cual ha sido destacado como una las nueve áreas prioritarias descritas en Acción conjunta para obtener resultados. Marco de resultados del ONUSIDA de 2009 a 2011

Además de la publicación presentada, el FNUAP ha encargado una exposición de fotografías que lleva el título de “Hombres influyentes” y hace hincapié en el poder de los modelos de comportamientos masculinos positivos. El objetivo es sensibilizar a la gente sobre la importancia de incluir y hacer partícipes a los hombres y niños en la creación de un mundo en el que todos los individuos sean tratados con dignidad y respeto.

Fuente: http://www.unaids.org/es/KnowledgeCentre/Resources/FeatureStories/archive/2009/20091210_UNFPA.asp (más…)

Fuente: http://video.unfpa.org/?v=66786207131330243262009 (más…)

Fuente: http://video.unfpa.org/?v=66786207131330243262009 (más…)

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Carlos Lomas 1

“Si los hombres todavía les niegan el poder a las mujeres,
¿cómo pueden producir un discurso político emancipador
sobre la masculinidad y subvertir su propio dominio?”
Middleton, 1992 (: 7)
Introducción

En las últimas décadas, y al compás de las vindicaciones feministas a favor de la igualdad entre mujeres y hombres, los estudios sobre la identidad femenina se han ocupado de indagar sobre la tupida red de mediaciones subjetivas y culturales (desde el origen sexual hasta el entorno familiar, el uso del lenguaje, la influencia del grupo de iguales, de la institución escolar, de la tradición religiosa y cultural o de los textos de la cultura de masas…) que influyen de una manera significativa en la construcción social de la feminidad y del imaginario femenino a la vez que han mostrado con claridad cómo la dictadura del patriarcado ha tenido y sigue teniendo aún hoy efectos indeseables de opresión, desigualdad y violencia en la vida íntima y en la vida pública de la mayoría de las mujeres del planeta. Por el contrario, la identidad masculina no ha sido objeto hasta hace unos años de un estudio y de una indagación crítica semejantes orientados a mostrar el modo en que la construcción social de la masculinidad está en el origen tanto del aprendizaje cultural de las diversas formas de ser hombre en nuestras sociedades como de esa opresión, desigualdad y violencia que sufren tantas mujeres en el mundo.

Los estudios de género2 surgen en el contexto de las ciencias sociales con la intención de contribuir a la transformación democrática de unas sociedades caracterizadas por una radical desigualdad entre mujeres y hombres. Los estudios sobre la feminidad y sobre la masculinidad contribuyen así a visibilizar la injusticia y la inequidad de las relaciones entre unas y otros y a entender esas relaciones como relaciones de poder en la esfera íntima y en la vida pública que han sido construidas a lo largo del tiempo y que son el efecto de una construcción cultural y, en tanto que tal, esa construcción puede demolerse y (re)construirse de nuevo sustentándose en la equidad y en la justicia entre mujeres y hombres. En este sentido el género es un concepto dinámico y una categoría de análisis que demuestra que los estereotipos, ideologías, conductas y formas de vidas asociadas convencionalmente a lo femenino y a lo masculino varían considerablemente de una cultura a otra y que las mujeres y los hombres no son esencias universales e inalterables sino existencias concretas, cambiantes y ajenas a la uniformidad. En este sentido, Butler (1990) habla de performance para subrayar la idea de que el género no es una esencia ni algo inmutable y acabado sino un proceso que se desarrolla a partir de la diferencia sexual y de otros factores sociales (clase, raza, etnia, edad…) a través de formas de vida, de formas de pensamiento, de actos y de conductas. De ahí, el vínculo indudable entre esa performance con una actuación teatral y por tanto con la interpretación de guiones diferentes en la escena pública. En una dirección semejante apunta Gil Calvo (2006) al aludir a las máscaras masculinas que permiten a los hombres interpretar el papel de héroes, patriarcas y monstruos en el espectáculo cotidiano de la vida social.

Los estudios sobre la identidad masculina, y en especial los estudios feministas, sociológicos y antropológicos sobre la masculinidad3, han subrayado la idea de que la masculinidad no es una esencia innata ni un hecho sólo biológico sino también y sobre todo una construcción cultural, es decir, el efecto en cada hombre, en cada época y en cada sociedad de una retahíla de creencias, conductas, normas y estilos de vida que otorgan a los hombres –aunque de manera desigual– una serie de privilegios simbólicos y materiales por el sólo hecho de haber nacido hombres y de no ser mujeres. La masculinidad, en este sentido, ha de entenderse en un doble sentido: como una forma global de cultura que comparten los hombres en distintas sociedades y grupos humanos –y de ahí el carácter transcultural de la masculinidad– y como una forma específica de cultura que subraya la evidencia de que ser hombre tiene diferentes significados en cada sociedad, en cada época, en cada grupo humano y en cada hombre, lo que nos permite hablar de formas heterogéneas y cambiantes de masculinidad y, en consecuencia, insistir en el carácter plural de las masculinidades, es decir, en las mil y un maneras de ser hombres. Por ello, “más que buscar una definición esencial de la masculinidad, una de las tareas más importantes de los estudios de género es analizar las diferencias entre los hombres y sus relaciones variadas con la masculinidad y feminidad” (Millington, 2007: 37).

No es verdad que todos los hombres sean iguales. Los hombres no son iguales entre sí, como no son iguales los hombres y las mujeres, y como tampoco son iguales las mujeres entre sí. No existe la masculinidad en singular, no existe una forma universal de ser hombre, sino mil y una maneras de ser hombres que se construyen y manifiestan de formas diferentes teniendo en cuenta no sólo las diferencias subjetivas sino también las diferencias de clase social, de orientación sexual, de ideología, de nivel de instrucción cultural, de raza y de etnia… (Lomas 2003 y 2004). De ahí que las distintas masculinidades tengan diferente jerarquía social no sólo en su relación con las mujeres sino también entre ellas mismas. Porque, no es lo mismo ser heterosexual que homosexual, ni ser indígena en Chiapas que ejecutivo de la Bolsa de Nueva York, ni ser católico que musulmán en España, ni ser analfabeto que catedrático de Filosofía… Berger, Wallis y Watson (1995) insisten en que “la masculinidad debe verse como algo siempre ambivalente, siempre complicado, siempre dependiente de las exigencias del poder personal e institucional. La masculinidad se conforma no como una entidad monolítica sino como una interrelación de factores emocionales e intelectuales que afecta directamente a hombres y a mujeres y en la que participan otros factores sociales como raza, sexualidad, nacionalidad y clase”.

Es obvio que la dictadura del patriarcado en la inmensa mayoría de las sociedades humanas y sus efectos de opresión y de violencia en las mujeres (y en los hombres que no se adecuan al arquetipo tradicional de la masculinidad dominante) nos hablan aún hoy del carácter transcultural de la dominación masculina. Sin embargo, esa dictadura masculina y esa opresión femenina (y también masculina) no son el efecto inevitable de las diferencias biológicas entre mujeres y hombres sino el efecto cultural de una división sexual y social del trabajo que asigna de forma asimétrica e injusta a unas y a otros tareas y expectativas no sólo diferentes sino también desiguales. Por ello, el análisis de las causas de esos universales de la dominación masculina que aún hoy constatamos, aunque en diverso grado, en las sociedades actuales nos invita a entender las diferencias entre mujeres y hombres no sólo en términos de distinción sexual entre unas y otros sino sobre todo en términos de relaciones de poder entre las formas hegemónicas de la masculinidad y otras formas de entender las identidades humanas, como las que encarnan la mayoría de las mujeres y esos otros hombres que no se adecuan al ideal canónico de “hombre de verdad” (heterosexual y viril, casi siempre de raza blanca y estatus económico acomodado, con voluntad de dominio y de liderazgo, ajeno a las emociones y a las tareas convencionalmente asignadas a las mujeres, en ocasiones violento…).

Como señalé en otro lugar (Lomas, 2008), gracias a la acción del feminismo, a la tarea de tantas mujeres (y de algunos hombres) y a una mayor conciencia en torno a la justicia del derecho a la igualdad de derechos y deberes entre unas y otros, en los países con un mayor bienestar económico y con una instrucción escolar adecuada la dictadura del patriarcado no se ejerce ya de una manera tan impune como antaño, aunque en otros países menos favorecidos las sombras de la opresión, de la injusticia y de la violencia sigan afectando a la mayoría de la población y especialmente a las mujeres. Es obvio que, en lo que se refiere a la equidad entre mujeres y hombres, las cosas están cambiando a un ritmo inimaginable hace apenas unos años en los países de la Europa occidental y del norte de América. Es obvio también que en el norte de África, en algunas regiones latinoamericanas y en zonas aisladas de Asia y de la Europa oriental hay algunos indicios de cambios. Pero, en demasiados lugares del mundo aún estamos como hace siglos y la injusticia tiene en las mujeres uno de sus destinos más dramáticos. Como escribe Juan Carlos Pérez Castro, tomando como referencia la situación de la mayoría de las mujeres latinoamericanas (2003: 251), sobran los ejemplos de esa terca pervivencia del maltrato, de la inequidad, de la opresión y de la violencia:

el espectáculo de que las mujeres ganan menos dinero que los hombres aun cuando hayan tenido la suerte de tener una trabajo igual al de ellos; la mujer que pide limosna en la calle, acompañada de cuando menos tres o cuatro menores bajo la mirada alcoholizada de su esposo; la mujer que regresa a su casa después de ocho o más horas de trabajo en las parcelas o pastoreando animales para dedicar otras más al doméstico y al cuidado de las hijos e hijas; la mujer a la que se le ve con un ojo morado que explica que se golpeó al estar partiendo leña, la mujer que con lágrimas en los ojos tiene que soportar en la cama el amor de su marido; la mujer que se traslada caminando descalza y el hombre montado a caballo; la mujer que hace artesanías y el hombre que le ayuda a venderlas y se queda con el dinero; la niña que se educa en la casa haciendo las tareas de las mujeres y el niño que se educa haciendo las tareas de la escuela, etc.

¿Qué es ser un “hombre de verdad”?

En los últimos años del siglo anterior y en estos inicios del siglo actual se han editado algunos estudios e investigaciones (véanse Welzer-Lang, 1991; Badinter, 1992; Seidler, 1994; Killmartin, 1994; Connell, 1995; Kimmel, 1996 y 1997; Kaufman, 1997 y 1998; Bourdieu, 1998; Valdés y Olavarría, 1998; Bonino, 1998; Segarra y Carabí, 2000; Castañeda, 2002; Lomas, 2003, 2004 y 2008; Gil Calvo, 2006; Armengol, 2007, entre otros) que analizan la dominación masculina como un conjunto de prácticas socioculturales sustentadas en una ideología de poder que “justifica” el menosprecio y la opresión de las mujeres (y de algunos hombres) en nombre de la naturaleza, de la razón y de una mirada heterosexuada sobre el mundo y sobre los seres humanos. Estos estudios sobre la construcción social de la masculinidad (en los que se indaga sobre asuntos tales como las relaciones de los hombres con otros hombres, con las mujeres -incluidas las madres–, con la figura del padre, con el cuerpo, con el deseo heterosexual y homosexual, con el medio físico, con las tecnologías, con el deporte, con la salud sexual y reproductiva, con el mundo del trabajo, con las hijas e hijos, con la violencia…) surgen en las dos últimas décadas, y especialmente en el ámbito académico de los países anglosajones, del sur de Europa y de Latinoamérica (México, Chile, Perú, Guatemala, Argentina…) y tienen una deuda innegable e inestimable con los estudios de género de orientación feminista. De hecho, cuando en algunos estudios de orientación semiótica y sociológica sobre las identidades masculinas se subraya la idea de que las conductas masculinas no son innatas ni naturales sino el efecto cultural de un aprendizaje social de la masculinidad, se está enunciando algo semejante a lo que los estudios feministas subrayaron en su día cuando mostraron que los comportamientos femeninos eran el efecto de una concreta socialización de las mujeres y, por tanto, al ser comportamientos socialmente aprendidos, era posible favorecer otros aprendizajes orientados a eliminar la dominación masculina y a fomentar una convivencia libre y equitativa entre los sexos4.

De igual manera, la masculinidad “no es estática ni atemporal, es histórica; no es la manifestación de una esencia interior, es construida socialmente; no sube a la conciencia desde nuestros componentes biológicos, es creada por la cultura” (Kimmel, 1997: 49). La masculinidad significa cosas diferentes en diferentes hombres, a diferentes edades, en diferentes épocas y en diferentes sociedades. Por eso, y afortunadamente, no todos los hombres son iguales. Y no están ni estamos condenados por nuestro origen sexual a ser de una determinada manera ni somos menos hombres si evitamos los estereotipos tradicionales de la virilidad y las conductas asociadas a la dominación masculina y si nos oponemos a cualquiera de las formas en que se manifiesta la masculinidad misógina, homófoba y violenta.

En un trabajo ya clásico sobre la organización social de la masculinidad, Robert Connell (1995) identifica cuatro tipos diferentes de masculinidad: hegemónica, subordinada, complaciente y marginal.

* La masculinidad hegemónica es aquella que encarna al pie de la letra la dominación masculina y ejerce el poder y la autoridad sobre las mujeres (y sobre otros hombres) con toda su secuela de opresión, violencia y privilegios. Dicho de otra manera, la masculinidad hegemónica coincide con el arquetipo tradicional de la virilidad y con los estereotipos masculinos en sintonía con la cultura del patriarcado: el machismo.
* La masculinidad subordinada es aquella que se sitúa en las fronteras de los estilos de vida, de las conductas y de los sentimientos atribuidos convencionalmente a las mujeres, por lo que es considerada ilegítima y afeminada por la mayoría de los hombres. En este tipo de masculinidad encajarían tanto las conductas masculinas de orientación homosexual como algunas maneras de ser hombres cercanas a los valores atribuidos convencionalmente a las mujeres (ética del cuidado de las personas, énfasis en los afectos y en las emociones, solidaridad con las vindicaciones feministas…).
* La masculinidad marginal alude a hombres que forman parte de grupos y colectivos excluidos socialmente y que tienen un acceso restringido al poder (como la minoría negra en los Estados Unidos, los inmigrantes magrebíes en Europa o las etnias indígenas en Latinoamérica, por ejemplo). Sufren todo tipo de injusticias y de opresiones en unas sociedades lideradas por los hombres que ejercen sin ningún pudor las formas más opresivas e injustas de la masculinidad hegemónica pero no por ello ponen en cuestión la dominación masculina ni sus conductas (especialmente las que se refieren a su relación de las mujeres) se distancian de una manera significativa del tono misógino y violento asociado a la cultura del patriarcado.
* Finalmente, la masculinidad complaciente (y cómplice) es ejercida por los hombres que, sin tener un acceso significativo al poder y sin gozar de un alto estatus económico y social, disfrutan de los dividendos patriarcales asociados al género masculino sin interrogarse en ningún momento acerca de la justicia de esos privilegios. La masculinidad complaciente no es sino una versión atenuada de la masculinidad canónica y una forma visible del machismo invisible (Castañeda, 2002).

Otros autores, como el psicólogo Robert Brannon (1976) o el académico mexicano Daniel Cazés (1998), analizan de una manera más pormenorizada los rasgos constitutivos de la masculinidad hegemónica. Así, para Brannon:

* La masculinidad se construye como una oposición a ultranza al mundo de las mujeres.
* El valor de la masculinidad se evalúa según el grado de poder, riqueza y éxito de cada hombre.
* El ejercicio de la masculinidad exige el control de las emociones y el silencio de los sentimientos porque “los hombres no lloran”.
* La masculinidad es ambición, agresividad, violencia y riesgo

Estos elementos actúan, en opinión de Brannon, como indicadores de evaluación del grado de masculinidad en los hombres anglosajones. Es cierto que en otras culturas las cosas son a veces de otra manera. Pero, sea cual sea la raza, la clase social, la etnia, la edad o el estatus económico y cultural, ser hombre consiste en no ser como las mujeres. La virilidad se define así antes por lo que no es o por lo que no desea ser que por lo que en realidad es o desea ser. La identidad masculina nace de la oposición a lo femenino y no de la vindicación de lo específicamente masculino. Como señala José Miguel Cortés (2002: 43), “la masculinidad hegemónica se ha ido construyendo como un proceso de diferenciación y de negación de los otros, principalmente de las mujeres y de los gays. Así, la identidad masculina se ha consolidado frente a dos amenazas: la feminidad y la homosexualidad”. De ahí que la dominación masculina se ejerza no sólo contra las mujeres sino también (y en ocasiones de una manera aún más cruel si cabe) contra otros hombres cuya orientación homosexual es vista como afeminada. De este modo, la masculinidad tradicional se define no tanto por lo que es como por lo que no es. Los hombres de verdad no son ni femeninos ni homosexuales. O sea, no son inferiores ni subordinados sino superiores y dominantes.
Por su parte, Daniel Cazés enuncia algunas de las ideas (y de las falacias) que sustentan las formas hegemónicas de la masculinidad:

* Los hombres y las mujeres no sólo son diferentes por razones naturales sino que también son y deben ser desiguales: los hombres son superiores a las mujeres a la vez que los “hombres de verdad” son superiores a cualquier hombre que no cumpla los mandatos de la masculinidad dominante y no acepte ni ponga en práctica las conductas asociadas a los estereotipos culturales de la virilidad tradicional.
* Las tareas, actividades y conductas identificadas como femeninas degradan a los hombres.
* Los hombres no deben sentir, o al menos no deben expresar en público, emociones que tengan alguna semejanza con emociones entendidas habitualmente como femeninas. Por el contrario, aguantar el dolor y mostrar valor, incluso de forma temeraria, constituyen atributos esenciales de los hombres.
* La voluntad de dominio, el afán de triunfo y el deseo de ejercer el poder sobre los demás constituyen también atributos ineludibles de la identidad masculina.
* Los hombres son los proveedores de la familia y el trabajo fuera del hogar constituye un derecho y un deber exclusivos de la masculinidad.
* La compañía masculina es preferible a la femenina salvo en la intimidad sexual.
* El sexo es el único camino por el que un hombre puede acercarse a las mujeres y constituye una ocasión inmejorable tanto para ejercer el poder como para obtener el placer. El ejercicio del poder sexual sobre las mujeres constituye para un hombre de verdad tanto una forma de mostrar la superioridad masculina como una manera de exhibir ante otros hombres la falacia de una virilidad infalible.
* En situaciones concretas, los hombres de verdad están condenados a matar a otros hombres o a morir a manos de ellos, sea por motivos patrióticos, por razones económicas, por celos, por conductas temerarias, por defender el honor…

Otros autores, como Stephen Frosh (1994) insisten en la idea, apuntada hace ya tiempo por Sigmund Freud (1978), de que la masculinidad se construye a partir de la ruptura del niño con la madre y con el mundo de afectos y de vínculos emocionales asociados convencionalmente a la feminidad. Esa ruptura constituye en el adolescente una inversión simbólica en la que la referencia hasta entonces positiva del mundo femenino deja paso a una negación de ese mundo y a la vindicación del mundo masculino como referencia de prestigio y de poder. Así, según Frosh (1994: 109),
la identidad masculina se perpetúa por un proceso continuo de no dejar entrar lo femenino […]. La masculinidad no tiene bases propias seguras, no tiene contenido positivo, sino que tiene como premisa única la exclusión del otro –una posición que tiene que ser incierta, siempre en peligro de colapsar bajo la fuerza de la fantasía de la plenitud de la feminidad–. Por tanto, la negación de lo femenino, su exclusión, es una reacción defensiva a la fantasía de que la feminidad es el polo positivo; la masculinidad se define únicamente por la diferencia.

En otras palabras, o, mejor dicho, en palabras de Freud, el niño desanuda sus ataduras con la madre con el fin de aceptar el contrato edípico que le facilita el acceso al mundo de los hombres y al ejercicio de la dominación masculina y de la autoridad fálica.

En última instancia, la construcción cultural de la masculinidad hegemónica se sustenta en las siguientes estrategias:

* La eliminación –hasta donde es posible– de las diferencias subjetivas y culturales entre los hombres con la voluntad de construir un modelo uniforme y universal de sujeto masculino que se corresponda con el arquetipo tradicional de la virilidad.
* El alejamiento masculino del mundo femenino y la eliminación de los estilos y de las conductas que pudieran vincular a los hombres de verdad a los estilos y a las conductas de las mujeres y de los homosexuales.
* La asignación cultural del poder a los hombres, en nombre de la naturaleza y de la razón. El poder de los hombres se sustenta así no sólo en el orden natural de las cosas sino también en el orden cultural de las sociedades. Es entonces cuando el (des)orden masculino se enuncia como el único orden posible y deseable. Lo masculino es el eje central de la sociedad, el único paradigma posible y deseable, y los hombres son la medida de todas las cosas y lo genéricamente humano. De acuerdo con el universo simbólico de la masculinidad tradicional, a los hombres les corresponde de manera natural el protagonismo histórico y el liderazgo, la organización de la sociedad y el poder, la inteligencia, la violencia militar y policial, la creatividad, el establecimiento de normas y de reglas, el control de las instituciones y la gestión religiosa de las deidades de turno, en otras palabras, lo público, lo importante, lo trascendente, lo legítimo, lo prestigioso.

Como escribí al inicio de estas líneas, la masculinidad hegemónica que está en el origen de la dictadura del patriarcado y de la injusticia y violencia de que son objeto tantas mujeres (y tantos hombres, también) en el mundo no tiene nada que ver con una presunta esencia masculina que condena a los hombres a ser como son y a actuar como actúan, sino con el vínculo cultural entre las formas tradicionales de la masculinidad y el poder. Como señala Elizabeth Badinter (1992): a) no hay una masculinidad única, lo que implica que no existe un modelo masculino universal y válido para cualquier lugar, época, clase social, edad, raza, orientación sexual… sino una diversidad heterogénea de identidades masculinas y de maneras de ser hombres en nuestras sociedades; b) la versión dominante de la identidad masculina no constituye una esencia sino una ideología de poder y de opresión a las mujeres que tiende a justificar la dominación masculina; y c) la identidad masculina, en todas sus versiones, se aprende y, por tanto, también se puede cambiar en la medida en que las personas (incluidas los hombres) no son seres pasivos en los procesos de construcción social de sus identidades humanas sino sujetos activos y capaces –en mayor o menor medida– de apropiarse de identidades diversas en el contexto de las diversas prácticas sociales en las que están inmersos.

La masculinidad y la feminidad, en todas sus plurales y diferentes manifestaciones, constituyen instancias de un (des)orden genérico que otorga unas u otras tareas y unas u otras expectativas a mujeres y a hombres. Ahora bien, esas tareas y esas expectativas no sólo son diferentes sino que, utilizando la diferencia sexual entre unos y otras como coartada, reflejan una innegable desigualdad al otorgar a los hombres oportunidades de poder y de privilegio y a las mujeres un horizonte de servidumbres y complementariedad en función de la voluntad masculina. Por ello, la masculinidad (el haber nacido hombre) ha permitido casi siempre a los hombres, en toda época y lugar, aunque de forma diferente en función de la pertenencia de cada hombre a uno u otro grupo social, edad, ideología, raza o etnia, ejercer un mayor o menor poder sobre las mujeres (y a menudo sobre otros hombres). En el mundo actual, los hombres siguen disfrutando de la mayor parte del poder económico y político, controlan el sector más rentable de las tecnologías, lideran casi siempre las empresas multinacionales, las corporaciones industriales y el mundo académico y científico, y tienen a su cargo el ejercicio de la coerción a través de instituciones como el ejército y la policía.

Pierre Bourdieu (1998) señala que la dominación masculina es posible en la medida en que se ejerce sobre las mujeres no sólo una coerción cultural sino también, y a la vez, una violencia simbólica orientada a favorecer la aceptación del capital simbólico y cultural de los hombres, o sea, de sus maneras de ver, de entender y de organizar el mundo. De este modo, la educación tradicional de las mujeres se orienta al aprendizaje de las virtudes de la abnegación, de la resignación y del silencio. Sin embargo, en opinión de Pierre Bourdieu:
los hombres también están prisioneros y son víctimas subrepticias de la representación dominante. Al igual que las tendencias a la sumisión, aquellas que llevan a reivindicar y a ejercer la dominación no están inscritas en la naturaleza y tienen que estar construidas por un prolongado trabajo de socialización, o sea, de diferenciación activa en relación con el sexo opuesto. La condición masculina supone un deber-ser […]. El privilegio masculino no deja de ser una trampa y encuentra su contrapartida en la tensión y en la contención permanentes, a veces llevadas al absurdo, que impone en cada hombre el deber de afirmar en cualquier circunstancia su virilidad […]. La virilidad, entendida como capacidad reproductora, sexual y social, pero también como aptitud para el combate y para el ejercicio de la violencia, es fundamentalmente una carga” (1998 [2000]: 67 y 68).

El modelo de masculinidad aún dominante en la mayoría del mundo es el machismo. Alarde continuo del vigor y de la fuerza, la agresividad y la violencia, ironía e indiferencia ante el valor de la ternura y de los sentimientos, liderazgo y competitividad, atracción por el riesgo, exhibición continua de su heterosexualidad y afirmación categórica de una infalible virilidad y del honor masculino, menosprecio hacia las mujeres y desprecio (y temor) ante la homosexualidad masculina: he aquí algunos de los elementos que caracterizan el machismo y se manifiestan de manera pública en la medida en que las bravatas masculinas forman parte de un ritual y de una performance, es decir, de un espectáculo teatral ante el público, es decir, ante la tribu masculina. Como señala Millington (2007: 45 y 46), “los machos tienen que ser vistos por los otros como autoritarios y agresivos –el machismo no es nada si no hay espectáculo. Este modo de actuar es la dimensión pública que corresponde a la conformidad fundamental del machismo con estructuras imaginarias provistas por lo simbólico social. La asimilación del sujeto masculino a una norma social se manifiesta en esta forma de actuación imitativa”. Por su parte, Robert Lancaster (citado por Chant, 2003: 16) escribe que el machismo
es una manera de estructurar el poder entre los hombres. Como beber, jugar, arriesgarse, imponer la opinión de uno y pelear, la conquista de las mujeres es una proeza que se dirige a dos audiencias: primero, a otros hombres, antes quienes se debe probar constantemente la masculinidad y la virilidad; y segundo, a sí mismo, a quien hay que demostrarle todos los signos de la masculinidad. El machismo, por lo tanto, es cuestión de estar afirmando constantemente la masculinidad de uno mismo al hacer cosas que muestren que el yo es activo y no pasivo.

La tiranía de ese modelo dominante de masculinidad tiene efectos indeseables no sólo en la vida de las mujeres, que sufren el acoso de esa masculinidad agresiva e injusta, sino también en la vida de los hombres. Como señala Michael Kaufman (1997: 81), cada vez son más los hombres que experimentan, en diferente medida, “dolor por tratar de seguir y asumir los imposibles patrones de virilidad. En otras palabras, el patriarcado no es sólo un problema para las mujeres. La gran paradoja de nuestra cultura patriarcal (especialmente desde que el feminismo ha levantado demandas significativas) es que las formas dañinas de masculinidad dentro de una sociedad dominada por los hombres son perjudiciales no sólo para las mujeres sino también para ellos mismos”. Por ello, insistir en los efectos inadvertidos del poder masculino en los hombres y en el alto coste ético y afectivo que les supone el ejercicio del machismo en sus vidas (y en las vidas de las mujeres) constituye una estrategia utilísima a la hora de invitarles a sumarse a las utopías igualitarias del feminismo y a colaborar en la insurgencia contra el (des)orden patriarcal.
El poder de los hombres

Michel Foucault (1972: 86) escribió hace tiempo que “el poder se tolera sólo a condición de que enmascare una parte sustancial de sí mismo”. Esa ocultación del poder de los hombres es posible porque prescinde de cualquier justificación al concebirse como un poder legítimo y neutral ejercido en nombre de la civilización y del progreso de la humanidad y sustentado en la razón humana y en el orden natural de las cosas. He ahí el engaño: lo masculino es lo racional, lo universal y lo neutral y sólo lo femenino tiene el estigma del género. En la misma línea Pierre Bourdieu (1998 [2000: 22]) escribe que “la fuerza del orden masculino se descubre en el hecho de que prescinde de cualquier justificación: la visión androcéntrica se impone como neutra y no siente la necesidad de enunciarse en unos discursos capaces de legitimarla. El orden social funciona como una inmensa máquina simbólica que tiende a ratificar la dominación masculina en la que se apoya”. Una dominación –no lo olvidemos– en el orden cultural y social apoyada en la falacia de la superioridad de la naturaleza masculina que acaba convirtiendo en natural (y en deseable, y en justa, y en inevitable) la división sexual del trabajo y consagrando una injusta distribución de tareas y expectativas a mujeres y a hombres.

En las sociedades humanas, el ejercicio del poder se organiza en torno a contextos, autónomos, pero a la postre solidarios, como el económico, el religioso, el político, el mediático, el tecnológico o el académico. Es la solidaridad de clase y la estructura de género inherente a un poder que se conjuga casi siempre en masculino lo que nos ayuda a entender el mantenimiento y la reproducción de un orden social sostenido no sólo a través de leyes, normas y coerciones violentas sino también a través de sistemas simbólicos que aseguran el aprendizaje de modos de entender el mundo y de actuar en la sociedad en sintonía con las formas de vida asociadas a la cultura del patriarcado. Según Pierre Bourdieu (1999), el aprendizaje de ese habitus, es decir, el aprendizaje de las ideologías, de las formas de vida, de las normas y de las expectativas que cada uno y cada una tienen en función de sus condiciones de existencia, es un aprendizaje no sólo cognitivo sino sobre todo corporal en la medida en que los significados de ese aprendizaje se construyen desde el cuerpo. De ahí que las coerciones sociales más significativas no actúen sobre el intelecto sino sobre el cuerpo y es en el cuerpo donde se inscriben de una manera especialmente eficaz los significados culturales asociados a la diferencia sexual y a las diferencias de poder asociadas a esa diferencia sexual. Como señala Elsa Guevara Ruiseñor (2002) en sintonía con Pierre Bourdieu,
lo esencial de la masculinidad/feminidad se inscribe en los cuerpos mediante la acción pedagógica diaria y los ritos institucionales. Esto es, el agente comprende el mundo desde el lugar donde se encuentra inmerso, al mismo tiempo que el mundo está, a su vez, dentro de él en forma de habitus. Quien ha asumido las estructuras del mundo orienta su práctica haciendo exactamente lo que es debido en tanto que es fruto de la incorporación a un orden social. El habitus engendra prácticas ajustada a ese orden y, por tanto, percibidas y valoradas por quien las lleva a cabo, y también por los demás, como justas, correctas y adecuadas.

Por eso es esencial entender la masculinidad como una construcción cultural que en su versión arquetípica (aquella que aún hoy sirve como referente ético y estético a tantos niños, adolescentes y jóvenes) se orienta al ejercicio del poder sobre las mujeres, sobre los homosexuales, sobre los hombres que no se ajustan al estereotipo tradicional de la masculinidad y sobre los grupos sociales con menos poder, y al mantenimiento de los dividendos patriarcales que hacen posible el disfrute masculino de todo tipo de beneficios materiales y simbólicos. Y de ahí que entendamos la masculinidad aún dominante como un orden simbólico en el que convergen el género y otros ejes de la desigualdad social vinculados a la clase social, a las razas, a las etnias, a las religiones, a la política, a la economía, a las guerras… Por todo ello, el estudio de las maneras en que los hombres aprenden a ser hombres en nuestras sociedades nos ayudará a entender tanto el origen masculino de la mayoría de las conductas de opresión y de violencia como las contradicciones que se dan no sólo entre mujeres y hombres sino también entre diferentes grupos de hombres y entre los hombres entre sí.

Un hombre de verdad es un hombre en el poder, un hombre con poder y un hombre del poder (Kimmel, 1997: 75 y 76). Sin embargo, el modelo dominante de masculinidad significa no sólo poder y privilegios sino también dolor y alienación, un dolor y una alienación que, obviamente, es de una naturaleza e intensidad diferentes al dolor y a la opresión de las mujeres que sufren la dominación masculina. Esa naturaleza diferente del dolor y de la alineación con la que la mayoría de los hombres viven su identidad masculina tiene que ver en buena medida con el imperativo categórico de una masculinidad que a muchos en el fondo no les apetece, o no les parece justa, o es inalcanzable. Esa masculinidad canónica afirma categóricamente y de una manera normativa que ser hombre consiste en un deber ser asociado al deber de afirmar la virilidad en cualquier circunstancia, una virilidad asociada a menudo a la lucha y al combate, al ejercicio de la violencia y del poder, al éxito, al liderazgo y a la ostentación heterosexual, misógina y homófoba. Michael Kaufman (1989) alude en este sentido a la tríada de la violencia masculina cuando alude a las relaciones de violencia que establecen los hombres contra las mujeres, contra sí mismos y contra otros hombres.

El poder de los hombres se ejerce para hacer algo y siempre es un poder sobre algo o sobre alguien: una clase social ejerce el poder sobre otros grupos humanos merced a su control y dominio de la economía, la cultura y la política; los padres ejercen el poder sobre sus hijas e hijos; una etnia, una raza o una religión mayoritarias ejercen su poder sobre quienes no pertenecen a esa etnia, raza o religión… Pero hay un hilo conductor en estos y otros ejercicios de poder: quienes ejercen el poder son casi siempre hombres. Hombres con diferentes grados de poder, hombres de diferentes clases sociales y edades, hombres de diferentes ideologías y formas de vida, hombres de diferentes razas y etnias, hombres de diferentes religiones, agnósticos y ateos… pero hombres al fin y al cabo. Y ejercen ese poder en la medida en que les es posible, aunque a menudo sufran también el poder de otros hombres. Porque no es lo mismo ser coronel que ser soldado, ser empresario que ser obrero, ser catedrático que ser analfabeto, ser heterosexual que ser homosexual, ser blanco que ser negro, chicano o árabe en Estados Unidos, ser judío en Israel que ser judío en Etiopía, ser inmigrante alemán que ser inmigrante magrebí o ecuatoriano en España, ser traficante de armas que ser pacifista… Pero lo que la mayoría de los hombres han aprendido a aceptar y a ejercer es el poder, si no sobre otros hombres, al menos sobre las mujeres, y a disfrutar de los privilegios y de las ventajas obtenidos por el sólo hecho de haber nacido hombres.
El crepúsculo de los dioses y la insurgencia masculina

De un tiempo a esta parte se habla y se escribe sobre la crisis de la masculinidad. Los hombres están en crisis. O, quizá mejor, están (estamos) hechos un lío y no entienden (no entendemos) nada. La crítica feminista a la cultura del patriarcado, sus análisis sobre los injustos efectos de la dominación masculina en la vida de las mujeres, las acciones políticas a favor de la igualdad entre mujeres y hombres y sobre todo el hecho de que los hombres ya no son los mantenedores en exclusiva de la familia y en consecuencia las mujeres ya no dependen económicamente de sus compañeros, han traído consigo, al menos en las sociedades occidentales, el desprestigio de los estereotipos tradicionales de la virilidad y la ya tópica crisis de la masculinidad. Sin embargo, como escribe Mark Millington (2007: 50), “la masculinidad siempre, o potencialmente siempre, está en crisis, en el sentido de que siempre está abierta a la impugnación, siempre busca con ansiedad reforzarse, siempre tiene que adaptarse, y nunca es lo que pretende ser”. Como consecuencia de todo ello el arquetipo de la masculinidad dominante cada vez tiene un menor prestigio cultural y un menor valor de cambio en las sociedades democráticas y en el hogar y, por tanto, la ostentación privada y pública de las conductas y de los estilos machistas es cada vez más objeto de ironía y de crítica.

En este contexto de crisis de la masculinidad, algunos hombres insisten en la exhibición y en la defensa de una identidad masculina dominante y excluyente, asociada a los valores y a los privilegios de una determinada clase, raza o etnia, a unas determinadas creencias, a una heterosexualidad ostentosa y obligatoria y, claro está, a la hegemonía sobre las mujeres (y sobre los hombres de otras clases, de otras razas o etnias y de otras creencias y sobre los homosexuales) con la finalidad de amortiguar el impacto personal y social de los cambios impulsados por el feminismo. Otros hombres, por el contrario, comienzan a explorar, en su vida íntima y en su vida pública, otras maneras de vivir la masculinidad en sus relaciones con las mujeres y con otros hombres evitando las tentaciones de la dominación, del menosprecio y de la violencia. De ahí la importancia de apoyar la insurgencia masculina frente a la dictadura del patriarcado, es decir, de fomentar la emergencia de otras masculinidades ajenas a los arquetipos tradicionales de la dominación masculina transmitidos por la cultura patriarcal a lo largo de los siglos.

Es esencial volver a pensar sobre las prácticas culturales que han influido en las maneras de ser hombres en nuestras sociedades con el fin de desvelar el alto coste ético de las hipotecas de la masculinidad hegemónica no sólo en la vida de las mujeres sino también en la vida de los hombres que desean el diálogo, la justicia y la convivencia democrática entre las personas. La ideología del patriarcado no es sólo una ideología injusta con las mujeres sino también una jaula en la que aún están encerrados la mayoría de los hombres. De ahí la urgencia de que los hombres ensayen otras formas de vida y otras maneras de amar que les alejen de la injusticia y de la violencia de la ideología patriarcal. Como escribe Àngels Carabí (2000: 18), “la evolución del varón es crucial para la transformación de la sociedad puesto que si el sujeto del patriarcado, el hombre y su construcción de la masculinidad, no varía, no cambia casi nada”. Y es que es bastante obvio que no pueden producirse cambios significativos en la vida de las mujeres sin que cambie la vida de los hombres, es decir, “no podrá completarse un cambio en uno de los géneros si el otro no evoluciona también: la ruptura de la relación especular entre los géneros supone un conflicto y un desajuste social entre hombres y mujeres que exige un nuevo planteamiento de conjunto” (Subirats, 1999: 29).

Tanto en las sociedades democráticas como en otros lugares en los que el patriarcado sigue anclado en un pasado milenario y ajeno a cualquier atisbo de equidad entre mujeres y hombres, encontramos hombres que viven mirando hacia otro lado como si nada hubiera sucedido en las últimas décadas, como si la insurgencia femenina y su afán de justicia y de igualdad no les afectara, como si la crítica a la injusticia y a la desigualdad de la que son objeto las mujeres fuera un asunto menor, cuando no una falacia inventada por las feministas con la ayuda de algunos afeminados y subversivos. Les incomoda la injusticia y la violencia de que son objeto las mujeres, pero siguen disfrutando de los privilegios del poder masculino, tanto en el ámbito íntimo como en el contexto público, con el apoyo y la solidaridad de otros hombres con los que comparten la idea de que la dominación masculina es natural e imprescindible ya que ordena el mundo frente al desorden y al caos que traería consigo la emancipación femenina. Sin embargo, eluden el conflicto con las mujeres (a las que miran con cierto aire paternal) en la esperanza de que la oleada de la igualdad sea una marejada sin consecuencia alguna en sus vidas.

Otros hombres acentúan esta actitud misógina aunque acomodaticia y emprenden una ofensiva violenta, en las palabras y a veces en los actos, contra el feminismo, contra las leyes igualitarias y contra las mujeres que se niegan a aceptar ni un minuto más una cultura patriarcal que las condena al hogar, a la familia y al esposo, convirtiéndolas en un objeto en manos ajenas antes que en sujetos de su propia historia. Habitan a lo largo y ancho del planeta (sin distinción de cultura, origen geográfico, raza, etnia y creencia), votan a los partidos ultraconservadores y de filiación religiosa, son fieles devotos de una u otra teología (católicos, musulmanes, protestantes, ortodoxos, judíos…) y dicen actuar en defensa de la familia y del orden natural de la sociedad. Por ello, se manifiestan contra el control de la natalidad, contra el divorcio, contra el aborto y contra los derechos de gays y lesbianas al igual que contra cualquier acción que favorezca una mayor equidad en la vida de las mujeres y los hombres. Cruzados contra un mal que encarnan las feministas, los homosexuales y la gente de izquierdas, estos hombres encarnan a la perfección el arquetipo tradicional de esa masculinidad misógina y homófoba que ejerce, sin disimulo y con violencia, el poder contra las mujeres y justifica el carácter natural e inevitable de las opresiones y de las injusticias humanas.

Hay, afortunadamente, otros hombres que no se oponen al deseo de equidad de las mujeres y entienden la justicia de la insurgencia femenina. De ahí que, con mayor o menor acierto, y con mayor o menor entusiasmo, se hayan puesto manos a la obra y vayan tejiendo, no sin dificultades ni malentendidos, otras maneras de dialogar y de convivir con las mujeres en las que nada esté prefijado de antemano y todo (o casi todo) sea objeto de diálogo y de acuerdo. Entre estos hombres están quienes, con la ayuda de los conceptos y de las metodologías de análisis de la teoría feminista y de los estudios de género (y especialmente de las investigaciones sobre la construcción social de la masculinidad), analizan los efectos de la dominación masculina no sólo en las vidas de las mujeres sino también en sus vidas de hombres. En unas ocasiones colaboran en investigaciones de género, en iniciativas coeducadoras, en conferencias y seminarios de orientación feminista, en el análisis crítico del sexismo en el lenguaje y en la publicidad, en el estudio de la dominación masculina y de sus efectos en la vida de las personas y de las sociedades… En otras, integran colectivos de hombres que reflexionan sobre su identidad masculina y aspiran a converger con el deseo feminista de equidad entre los sexos. Hombres, en fin, que intentan responder al interrogante de Middleton (1992) con el que inicié este texto (“Si los hombres todavía les niegan el poder a las mujeres, ¿cómo pueden producir un discurso político emancipador sobre la masculinidad y subvertir su propio dominio?”) o a este otro de Michael Kimmel (“Por qué habrían de participar los hombres en el movimiento por la igualdad de género”) y al que el propio Kimmel (2007: 49) responde al afirmar que “estos cambios en realidad benefician a los propios hombres porque la igualdad no es una pérdida para los hombres sino algo enormemente positivo que les permitirá vivir la vida que dicen que quieren vivir”. Y añade Michael Kimmel (: 54):
Más que resistirse a la transformación de nuestras vidas que la igualdad de género ofrece, creo que habría que abrazar esos cambios porque nos ofrecen posibilidades de igualdad social y económica, y también porque nos ofrecen posibilidades de vidas más plenas y más felices con nuestros amigos, con nuestras amantes, con nuestras parejas y con nuestras hijas e hijos. Nosotros, como hombres, tendríamos que apoyar la igualdad de género, tanto en el trabajo como en el hogar. No sólo porque es lo correcto y lo equitativo sino también por lo que nos aportará como hombres.

Hombres visibles, hombres invisibles

Si hasta ahora la inmensa mayoría de los hombres afirmaba su masculinidad en oposición a lo femenino y al mundo homosexual, de acuerdo con una “matriz heterosexista” (Butler, 1990) que despliega ideologías y conductas que (re)producen la desigualdad de género entre mujeres y hombres, hoy asistimos a algunas tentativas masculinas por construir otras maneras de ser hombres en las que la ternura, el valor del diálogo y el afán de justicia estén en primer lugar. Aunque es una tarea nada fácil en la que a menudo no cuentan con el apoyo de casi nadie y sí con la ironía y el prejuicio de la mayoría, cada vez son más los hombres que se oponen al imperativo categórico de la masculinidad tradicional y a la idea de que ser hombre implica ejercer el poder a cualquier precio, exhibir en cualquier circunstancia una virilidad a toda prueba (aunque sea con la ayuda del Viagra y de la cirugía del pene) y evitar los sentimientos y las emociones. Sin embargo, y pese a las hipotecas de la dominación masculina (que afectan especialmente a las mujeres, pero que también corroen a los hombres condenándoles a menudo al fracaso escolar, al alcoholismo, a la infelicidad, a la violencia, a la cárcel, a la guerra y en ocasiones a la muerte), aún son una inmensa mayoría los hombres que se atrincheran en la defensa de sus privilegios (aunque esos privilegios ya no sean hoy como antaño) en vez de implicarse en la búsqueda de otras formas de relación con las mujeres y con los hombres.

En cualquier caso, el arquetipo tradicional de la masculinidad, el hombre visible, esa manera aún hegemónica de ser hombres de verdad sustentada en el ejercicio de la fuerza y del poder, en la ocultación de los sentimientos, en la ostentación heterosexual, en la obsesión por el tamaño del pene, por la conquista sexual, por el éxito y por el dinero, y en la misoginia y en la homofobia, no es en la actualidad sino una de las formas en que se socializan los hombres. Pero ya no es, afortunadamente, la única forma posible (y ni siquiera ya la más deseable) de ser hombre. El hombre unidimensional (Marcuse, 1968) del capitalismo urbano de mediados del siglo xx, atento sólo al imperativo categórico de ascender socialmente a cualquier precio, y ajeno a todo lo que no sea fuera lucro, liderazgo y competencia con otros hombres, no es ya hoy la única manera de ser hombre. Otras masculinidades alternativas, heterogéneas y disidentes emergen en unas sociedades multiculturales y complejas en las que la insurgencia femenina, el desempleo, el trabajo precario, el divorcio y otros modelos de familia han subvertido el paisaje tradicional de la masculinidad y los itinerarios sentimentales de los hombres.

Como señalan diversos autores y autoras (Alcoba, Puigvert y Ríos, 2007), en la socialización de género se ha producido un cambio radical en los últimos años. En el contexto de una modernidad que tiende a volver a pensar sobre el sexo, el amor y el erotismo en el contexto de las indagaciones sobre la identidad humana (Giddens, 1992), se constata la aparición de “nuevas masculinidades” que inauguran la utopía de “unos horizontes de igualdad, democracia, autonomía y diálogo basados en el compromiso, el acuerdo, la argumentación razonada y la voluntad humana”. La emergencia de estas “nuevas masculinidades” está cambiando de una manera sensible (aunque en diferente medida según la sociedad y según el grupo social de referencia) la vida cotidiana de mujeres y hombres que observan juntos cómo el diálogo y el acuerdo en sus relaciones afectivas están en el origen de una mayor libertad interpersonal y de un mayor bienestar. Se trata de hombres que han entendido al fin la injusticia y la violencia de la masculinidad autoritaria y sus efectos indeseables en las mujeres, pero también en los hombres que no se identifican con el universo simbólico de la cultura patriarcal y con toda su parafernalia de misoginia, homofobia y desigualdad. Hombres, en fin, que han entendido que las formas tradicionales de la masculinidad les encarcelan en una jaula de inercias y de prejuicios de la que es posible salir si se es consciente de que el ideal dominante del género genera frustración en sus vidas al estar sometidos a todas horas a evaluación sobre la calidad de su masculinidad con arreglo a un canon tiránico al que no desean, o no les apetece, adecuarse.

Son los otros hombres, los hombres invisibles, los que aspiran a estar a la altura de las circunstancias, los que se implican en la equidad doméstica y familiar, los que se abren a las emociones y a otras maneras de entender el mundo, los que se ocupan de sus hijos e hijas y han entendido al fin que ser hombres consiste quizá en ser fieramente humanos. Se trata de hombres invisibles porque no son noticia, ni son líderes, ni tienen éxito de público, ni están bajo los focos de la televisión, ni estafan, ni violan, ni matan. Hombres, en fin, que han entendido que “si los hombres son capaces de ser cirujanos y chefs de cocina, han de ser capaces también de coser y de cocinar” (Kimmel, 2007: 52).

Entiendo la cautela e ironía del feminismo ante la emergencia de esas masculinidades insurgentes y alternativas a la masculinidad tradicional ya que, a menudo, entre lo que se dice y lo que se hace se abre un abismo que desvela que el discurso de la igualdad (en hombres y en mujeres) encubre en ocasiones otros intereses (académicos, económicos, políticos…). Esa cautela e ironía con respecto a los hombres profeministas es incluso de estricta justicia ya que, como señala Leonardo Olivos Santoyo (2005: 72), “los hombres llegamos, como de costumbre, cuando la mesa está servida, cuando la construcción de los temas y problemáticas ligadas a las inequidades de género se han puesto en la mesa de las discusiones políticas y los estados nacionales han tenido que hacer algo al respecto”. Pero, de la cautela y de la ironía al prejuicio indiscriminado y discriminatorio hay una frontera que no conviene cruzar porque otra masculinidad es posible y deseable.

No es una tarea fácil ya que sólo es posible si el hombre entiende que

no tiene otro enemigo que sí mismo, o mejor dicho, la construcción que de sí mismo ha heredado. No es una tarea fácil porque la influencia de lo simbólico social y del imaginario masculino aún dominante en los hombres es mayor de lo deseable y afecta a la estructura del ser del sujeto masculino, de manera que oponerse a las formas hegemónicas de la masculinidad tiene aún un escaso valor de cambio en la mayoría de los contextos sociales. En otras palabras, deconstruir la cultura de la que forma parte la masculinidad hegemónica resulta un proceso complejo porque las rutinas jerárquicas de género, raza y orientación sexual entretejen el sistema económico, social y político en el cual es todavía el centro de referencia (Carabí, 2000: 26).

Por eso, ayudar a los hombres a despojarse del lastre de tantos siglos de masculinidad opresiva y ayudarles a encontrar otras maneras de estar en el mundo como hombres, que les alejen del ejercicio obsceno del poder y de la violencia y les acerquen al mundo de los afectos y de las emociones y a la ética del cuidado, constituye la tarea más urgente e ineludible si deseamos construir un mundo en el que nadie sea objeto de opresión ni menosprecio por su origen sexual o cultural. Quizá algunos tengan la sensación de que esos cambios exigen el abandono de cualquier forma de autoridad e incluso una cierta pérdida de virilidad. Nada más incierto aunque todo invite a pensar así. Por el contrario, quienes tengan el valor de intentar otras maneras de ser hombres, que no transiten por los esquilmados territorios de la opresión de las mujeres y de otros hombres, deben saber que están saliendo de una jaula en la que han estado encerrados desde la tierna infancia (y en la que cómodamente están aún encerrados tantos hombres). Y deben saber, en fin, que en esa tarea liberadora, como señala la socióloga mexicana Lucero Jiménez Guzmán (2005: 35), “los hombres tendrán que despojarse de muchos de los mandatos que los han llevado a ser muy hombres, pero poco humanos”.
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1 Carlos Lomas es asesor de formación del profesorado en Gijón (España) y autor, entre otros libros, de ¿Todos los hombres son iguales? Identidades masculinas y cambios sociales (Paidós, 2003), Los chicos también lloran. Identidades masculinas, igualdad entre los sexos y coeducación (Paidós, 2004) y ¿El otoño del patriarcado? Luces y sombras de la igualdad entre mujeres y hombres (Península, 2008). Correo electrónico: carlolom@educastur.princast.es.

2 Los estudios de género constituyen una propuesta teórica y metodológica que se traduce casi siempre en una mirada interdisciplinaria sobre la realidad en la que confluyen diferentes saberes, paradigmas y enfoques de análisis. Sin embargo, los estudios de género no son sólo –como en algunas ocasiones se piensa– estudios sobre la mujer (admitir tal falacia equivaldría a firmar que sólo la mujer tiene sexo y género y que el hombre encarna un genérico humano ajeno a la diferencia sexual y a cualquier contingencia cultural). Por el contrario, los estudios de género se ocupan indistintamente de la construcción cultural de la feminidad y de la masculinidad y del análisis de las mediaciones subjetivas y socioculturales que contribuyen a la formación de identidades humanas a partir de la diferencia sexual.

3 Los estudios sobre la masculinidad, al menos aquellos que nos interesan a quienes compartimos la utopía de la equidad entre las personas (entre mujeres y hombres), tienen una deuda inestimable con la labor emancipadora del feminismo. Sin embargo, “el estudio de la masculinidad no es sólo una extensión o una derivación del feminismo, sino que tiene una dialéctica propia. Lo que los hombres tienen que decir acerca de sí mismos y de la masculinidad puede no interesar a las mujeres” (Millington, 2007: 15).

4 En estas líneas se actualizan reflexiones y argumentos enunciados con mayor amplitud en el capítulo 8 de mi libro ¿El otoño del patriarcado? Luces y sombras de la igualdad entre mujeres y hombres. Península. Barcelona, 2008.

Fuente: http://www.estudiosmasculinidades.buap.mx/num6/dictadura.html (más…)

la construcción de la masculinidad
en la década de los sesenta

Gloria A. Tirado Villegas1
Introducción

Estas reflexiones, convertidas en notas, son producto de un trabajo que tiempo atrás ha girado en torno al 68 y cuya metodología se ha apoyado predominantemente en la historia oral. Mi intento de reconstrucción histórica se apoya en estas entrevistas, en donde el punto central, si bien no ha sido la masculinidad, la información vertida por los y las activistas ayuda a entenderla.

Conviene definir el concepto de género en el que me apoyo: “pasa a ser una forma de referirse a los orígenes totalmente sociales de las identidades subjetivas de hombres y mujeres y pone de relieve un sistema completo de relaciones”2. La construcción de la masculinidad es una construcción cultural que podemos conocer acercándonos a las fronteras temporales. Coloquialmente, siempre se ha manejado la existencia del machismo mexicano como parte de la identidad mexicana. Se parte de un estereotipo de machismo, violento, dominante. Sin embargo, falta escarbar en raíces históricas, como también en la cultura de una identidad mexicana que provenía de la revolución mexicana. Los años cuarenta, por ejemplo, se caracterizan aún por formas de hacer política a caballo, a pie y con revolver, todavía la forma de hacer política de los caudillos. Así, lo femenino era lo contrario de lo masculino y los estereotipos fueron muy bien definidos y reproducidos en las películas mexicanas y en la música vernácula.
Los años cincuenta como punto de comparación

Podrían tomarse como un punto de rompimiento, precisamente, los años cincuenta, cuando ambos géneros se ven modificados por diversas circunstancias económicas, políticas y sociales. Recordemos que el 17 de octubre de 1953 se reconoce el derecho al voto de las mujeres. Con muchas reticencias, la generalidad de hombres fue aceptando este derecho: las bromas, los epítetos publicados alrededor de aquellas que osaron inmiscuirse en la política muestran esa exacerbada masculinidad, manifestada en el poder patriarcal. Otro elemento más que movió las relaciones de género fue la llegada de enseres electrodomésticos y las imágenes que en las revistas, incluso de moda, enarbolaron sobre la mujer moderna. ¿Qué significaba ser moderna? La que salía del espacio doméstico, era capaz de trabajar en la oficina, en la fábrica y llevar su casa, ayudada por lo moderno3.

No obstante, esos cambios pasaron desapercibidos en muchas familias, en gran parte porque la mayoría de las mujeres seguían siendo ama de casa. El proceso de industrialización no había alcanzado a incorporar a muchas mujeres, más aún, Puebla entraba con cierto rezago a este proceso. Apoyándonos en sus datos estadísticos de la distribución de la Pea: “en 1940 las actividades agrícolas absorbían el 74.80%, en 1950 el 67.20% y en 1960 el 67.08%”4. Lo anterior corrobora que en los años sesenta todavía las actividades agrícolas predominaban en la economía; de acuerdo con estas características, las mujeres laboraban en los servicios: empleadas, oficinistas, afanadoras, cocineras, lavanderas y sirvientas. El escenario económico era reflejo, también, de una división social del trabajo y, por tanto, las mujeres permanecían apegadas a sus labores domésticas y a un rol social muy definido.

De acuerdo con lo anterior podemos deducir, entonces, que los espacios públicos estaban excesivamente masculinizados, en la política, en el trabajo. En la casa, los roles de ambos géneros se encontraban perfectamente definidos: el varón era el jefe de la familia, el principal abastecedor de la misma y por tanto el de la toma de decisiones. Las mujeres dedicadas a la casa y el espacio común de ellas era el privado, y aquellos lugares que se volvían la extensión de lo doméstico eran la iglesia, el mercado, etcétera.

La enseñanza en la escuela complementaba la formación de los varones y de las “mujercitas”; aun cuando las escuelas fuesen mixtas, los patios para el recreo estaban delimitados, el de hombres aparte del de las mujeres. Coser, bordar, tejer, cocinar, se enseñaba a las niñas; en tanto la carpintería, herrería, hojalatería, por ejemplo, a los varones.
Las revistas femeninas, como constructoras de ideales masculinos y femeninos, reafirmaban esos estereotipos. Sólo traeré aquí un artículo de tantos, que abordaba la búsqueda de un “buen marido”:

No sólo conviene estudiar el carácter del hombre con quien se ha de contraer matrimonio, sino que también es importante tener presente su profesión. Por eso vamos a pasar revista a varias de las diferentes carreras escogidas por la mayoría de los jóvenes de la clase media y a consignar las ventajas e inconvenientes de cada una de ellas: El marido escritor: el de talento vive con sus pensamientos más que con su mujer; el que valga poco está expuesto a sufrir grandes desilusiones, y quizá gran miseria, y el mal humor que estas causas engendran recaerá sobre los que lo rodeen. Algunos resultan muy buenos maridos, pero es a condición de que sus mujeres sean muy excelentes. El marido abogado: Buena elección en otros tiempos, cuando cualquier mediano orador parecía estar destinado a ser disuadido. El marido objeto de ciencia y el marido político: tienen un alma ocupada casi por entero: el uno por el objeto de sus investigaciones y el otro por su ambición; pero una mujer despierta y amorosa vence siempre5.

Estas lecturas hacían soñar a las asiduas coleccionistas de las revistas de moda, La Paquita, Mignon o La Familia, precisamente cuando la televisión aún no hacía su aparición, por eso lograban mayor impacto.

Hablando de modas, evidentemente en los años cincuenta se inicia una nueva moda: telas con estampados y colores fuertes, faldas amponas y corpiños entallados para resaltar la figura femenina. Los colores favorecían a las mujeres jóvenes y mayores de edad. Mientras los hombres lucían atuendos más cómodos, pantalón con pinzas y camisas de colores blanco u oscuro.

¿Cómo podía ser esa construcción social del padre, frente a los hijos? El padre regañón, el que ponía orden y al que debía atendérsele cuando llegara, “que ni la mosca pasara”, una construcción social que las propias madres reproducían. Dejemos hasta aquí esos años cincuenta y pasemos al momento de ruptura.
Rock, libertad y sexo

Un momento de ruptura interesante ocurrió sin duda alguna en los años sesenta, primero porque la juventud, como tal, empezó a existir. Fue en ese año cuando la edad para votar se disminuyó de los 21 a los 18 años y pasaron a ser mayores de edad. Segundo, por la época de las pandillas, de fumar marihuana, de la libertad sexual, etcétera, tales cambios movieron muchos valores que hasta entonces permanecían ocultos. La ruptura generacional en el orbe permitió otras maneras de verse a sí mismos. A la revolución cultural siguió una oleada de manifestaciones sociales, que pronto se convirtieron en movimientos sociales: la guerrilla rural, guerrilla urbana, movimientos populares, la lucha de los campesinos y la insurgencia obrera independiente motivó otras preocupaciones, que movieron a reflexionar sobre ese famoso machismo mexicano.

Retomo una cita que me parece sensacional de Marcelino Perelló, integrante del Comité Nacional de Huelga por la Facultad de Físico Matemáticas de la Unam, quien precisa que en aquel entonces “todo era blanco y negro”: los teléfonos, la televisión, y hasta la ropa interior. Dice él: “la primera vez que vi a un compañero vestir un calzón rojo creí que era joto”6. Siguiendo con esta misma figura, la política era así: blanco o negro. O se era de izquierda o de derecha, revolucionario o conservador.

La propia vestimenta nos indica una formalidad social exacerbada. Un ejemplo común para quienes vivimos esa época es que los niños y jóvenes debían ir pelados a la “broch”, como los del ejército. Así, cuando los Beatles promocionaron su sencillo She love you, los padres desacreditaron a los melenudos para que los jóvenes no siguieran la moda, la peluca apenas llegaba al inicio del cuello y los Beatles vestían de traje negro y muy fresitas. Igualmente, habían criticado a Elvis Presley por su copete envaselinado y pantalones entallados, a quien los chicos de la época trataban de imitar. Las canciones, tan fresas que nos suenan ahora, de los Teen Tops, donde cantaba Enrique Guzmán, o de los Hooligans y varios más, resultaban frenéticas y los mayores o “la momisa” comentaban sobre los jóvenes que bailaban twist o rock and roll que sufrían “ataques epilépticos”. Las jóvenes empezaron a usar minifaldas, peinados de cubeta y colores estampados psicodélicos, que a las mamás les parecían psicolocas (de todo esto he abordado en mi reciente publicación)7.

A la moda sobrevinieron lecturas que formaron otra manera de verse. Nadie duda de lo que el movimiento hippie logró influir en las ideas de los jóvenes: “amor y paz” como lema y la revolución sexual una vez que la píldora anticonceptiva salió al mercado. La liberación femenina fue parte de las frases emblemáticas que se utilizaron, así como la libertad sexual. No obstante, podemos interrogarnos qué cambió y qué no.

Un ambiente excesivamente masculinizado, la existencia de pandillas que pesaban como parte de lo anecdótico y cotidiano: la de la Luz, las de San Antonio, de Analco, de Santa Anita, etcétera, era parte de lo visible: el hombre se prueba en la calle. La visita a la zona de tolerancia, como forma de iniciación sexual, se daba tanto en el ritual de los pelones como en el ritual de muchos padres que llevaban a los varones a esta sagrada visita. En las novatadas aparecían la demostración de la fuerza por parte de los mayores y la resistencia de los jóvenes. Y en la familia los valores y conceptos, que seguían ciertos patrones culturales; viejos dichos muestran parte de ese razonamiento: los hombres deben ser “feos, fuertes y formales”. Cómo se interiorizaban aquellos epítetos de joto, desviado, maricón, no lo sé, pero sí era una forma de trazar lo que un hombre verdadero no debía ser. Así, en el noviazgo, por ejemplo, existían diversas representaciones del mismo, como “de manita sudada”, “de abrazo y beso”, “de rebane”, “de acostón”, este lenguaje muestra de paso la denigración o el invento alrededor de la novia y de un poder. El poder que iba allende fronteras de acostarse o no, de la libertad sexual, que mezclaba lo autocelebratorio, como el decir “ejerzo sin título”, con cierta pena y timidez sobre la elección del uso de su cuerpo. Para conservar el prestigio de ser hombre, debía probarlo sexualmente frente a los otros o al menos sostenerlo en un lenguaje simbólico convincente.

Cómo debían mostrar ser hombres; para los jóvenes que sociabilizaban en pandillas era armarse de boxers, cadenas, atentar contra los demás, provocar riñas sin temor ni concierto. Aunque, si bien eran la minoría y hasta cierto punto marginales, tenían una presencia en la chorcha estudiantil. Se volvían punto de referencia y demostración de fuerza, de poder, de virilidad. Cabe traer aquí algunas figuras representativas de lo masculino, del pegue, del ligue. Recuerda un dirigente de la Uap:
Conocía muy bien a Salerosa, él fue mi compañero en Preparatoria, estudiábamos en el Benavente y luego en Derecho, estaba ligado al grupo Benito Juárez, que como ya señalé era de pandilleros, eran también sacaborrachos, lavacoches, empleados, obreros. El grupo Benito Juárez era su base de sustentación, al mismo tiempo era una organización cultural. Salerosa era gente de bailes del tipo del Alto, de Xanenetla, era su mundo, era el ídolo de las chicas, así tan sencillo como eso. Incluso, desde mucho antes él ya era un galán, un galán liberal… (Tirado, 2002: 183).

Muchos jóvenes integrantes del grupo Benito Juárez eran físicoculturistas, y con otros más se reunían en ocasiones en lugares propicios donde sabían que los encontrarían otras pandillas y podían demostrar su fuerza y poder. Estas expresiones muestran la formación distinta por género y cómo el espacio público y lo público es para y de los hombres.

Una diversidad de situaciones concretas muestran las contradicciones de esa construcción social, los marxistas hablando de igualdad de clases sociales, a favor de la construcción de un nuevo hombre, no sólo de su masculinidad, sino esa masculinidad mezclada con el compromiso social. La selección de símbolos sexuales y de estereotipos, los guerrilleros, los escritores de la época. ¿Cómo se construía esa identidad? Las lecturas son diversas: desde Lo que todo revolucionario debe saber, por ejemplo, La madre de Máximo Gorki, La Nausea, etcétera, toda una búsqueda de valores, de protesta contra todo tipo de instituciones, desde el sistema político a la familia. La familia tradicional fuertemente cuestionada, así como la identidad del macho mexicano en ocasiones confundido con “el agachado”, en contradicción al poder político.

Un ambiente de creatividad cultural, donde la diversidad cultural se movía entre dicotomías entre el compromiso social y el individual. Por eso, la irreverencia de marxistas a sucesos cotidianos y profundos muestran las fecundas ideas que surgían.

Quisiera transcribir un fragmento de La clase obrera va al paraíso, poesía de Enrique González Rojo y que a la letra dice:
Una vez me enamoré de una trotskista
Me gustaba hablar con ella porque me hablaba de Marx,
De Engels, de Lenin y, desde luego, de León Davidovich.
Pero más que nada, porque estaba en verdad como quería.
Tenía las piernas más hermosas de todo
El movimiento comunista mexicano.
Sus senos me invitaban a mantener con ellos
Actitudes fraccionales.
Las caderas, que eran pequeñas. Redondas, trazadas por no sé qué
Geometría lujuriosa.
Lucían ese movimiento binario
Que forma cataclismos en las calles populosas…

Esos años de protesta, de acción, de actividad intensa, de definiciones, y a la vez enmarcados por la guerra fría, debieron modificar ese concepto tradicional del machismo; las mujeres como nunca estaban participando, tenían voz y hacían uso de ella, y ellas fueron la siguiente generación que formó a sus hijos de diferente manera. Lo que se avanzó es difícil medirlo, a quienes he entrevistado no parecen seguras de haberlo logrado.

La construcción social de la masculinidad, al menos en los grupos de estudiantes, se modificaba; las relaciones entre ambos géneros se volvían de mayor confianza, más cercanas y, por tanto, en círculos pequeños hablaban de política, sexo y amor. De ambos lados parecía posible hablar un mismo lenguaje simbólico, aunque siempre preñado por las ideas políticas que abrazaban y algunos más hacia el cambio, apostándole a la revolución y transformación social del país.

En 1969 hacían su recorrido Los Beatles y en ese año la pareja Lennon – Yoko Ono, a quienes se les acusaba de consumir LSD, causaron distintas reacciones: desde el Vaticano la iglesia católica reprobó estas prácticas psicodélicas; al mismo tiempo, ellos se convertían en un símbolo por la paz en el mundo, y eso a la mochilería poblana no le gustó, mientras muchos jóvenes liberales se sumaban a estas manifestaciones de Paz y Amor. Poco a poco se dejaban atrás los boxers y chaquetas de mezclilla, y en la Universidad se hablaría de un “nuevo hombre”, haciendo alusión a la construcción de una conciencia social, y contraponiéndolo al estereotipo del “macho mexicano”, que tenía una connotación política también, de viejas formas de hacer política y de ejercer el poder tanto dentro de la familia, como en su relación con la pareja8.

1 Investigadora del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades de la Buap. Integrante del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I.

2 Joan W. Scott, “El género una categoría útil para el análisis histórico”, en Género e historia, Carmen Ramos Escandón (comp.), Instituto Mora, Uam, México 1992 (: 38-65).

3 Sobre estos cambios cotidianos y representaciones sociales en las revistas de moda he trabajo en Suspiros del ayer. Los años cuarenta y cincuenta. Consejo Poblano de la Mujer y Centro de estudios de Género, FFyL, Puebla, 1999.

4 Carlos Sarmiento, “Notas para el estudio del desarrollo regional y de la situación de la clase obrera en Puebla, 1940-1960”, en Movimiento obrero en Puebla, Siglo xx. Avances de investigación I, Puebla: Uap, Icuap, Centro de Investigaciones Históricas del Movimiento Obrero, 1979 (: 39-40).

5 Artículo aparecido en Mignon, citado en Gloria Tirado Villegas, Op. cit., (: 23).

6 Silvia González, Diálogos del 68, Unam, 2003 (: 42).

7 Gloria Tirado Villegas, La otra historia. Voces de mujeres del 68. Puebla, Buap, Ipm, Puebla 2004, 184 p.
8 Ponencia presentada en el Primer Coloquio Internacional de Investigación sobre Masculinidades organizado por la Maestría en Psicología Social de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla del 23 al 25 de junio de 2004.

Fuente: http://www.estudiosmasculinidades.buap.mx/num4/index.htm (más…)

Este video es uno de los instrumentos para manipular a los salvadoreñas y las salvadoreños en las pasadas elecciones, para impedir el triunfo de Mauricio Funes hoy presidente salvadoreño.
Una lección para nosotros

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Fuente: http://es.kendincos.net/ (más…)

Los responsables de las Fuerzas Armadas defienden en el Senado la anulación de la ley que prohíbe a los militares hablar públicamente de su homosexualidad

AGENCIAS – Washington – 02/02/2010
El secretario de Defensa de Estados Unidos, Robert Gates, y el jefe del Estado Mayor Conjunto, el almirante Michael Mullen, han defendido hoy en el Senado la anulación de una polémica ley de 1993 que prohíbe a los soldados gays hablar públicamente de su orientación sexual, so pena de ser despedidos, y a las autoridades indagar sobre ello. Se trata de la primera audiencia en el Congreso de EE UU sobre el tema desde la entrada en vigor de la norma, hace 17 años.
“No importa cómo abordaremos el asunto, pero no podemos obviar el problema que supone tener vigente una política que fuerza a hombres y mujeres jóvenes a mentir acerca de lo que son para poder defender a sus conciudadanos”, ha señalado Mullen ante el Comité de Servicios Armados del Senado. Según Mullen, su opinión tanto desde un punto de vista personal como profesional es que “permitir a homosexuales y lesbianas declarar abiertamente su condición sexual es lo correcto”.

De anularse la ley, conocida en inglés como “Don’t ask, don’t tell” (DADT) -algo así como “No preguntes y yo no te cuento”-, sería la primera vez en la historia del país que los soldados que proclamen abiertamente su homosexualidad puedan prestar servicio en el Ejército sin temor a ser despedidos. No obstante, la anulación de la norma requerirá el visto bueno del Legislativo.

Gates ha anunciado que se creará un grupo de trabajo para revisar la política actual y hacer las debidas recomendaciones. Este grupo tendrá un año para realizar esta tarea y estará encabezado por el principal abogado del Pentágono, Jeb C. Johnson, y por el general Carter F. Ham, comandante del Ejército de EE UU en Europa.

Mientras se toma una decisión al respecto, el Pentágono estudiará las formas de aplicar la ley actual “de la forma más justa y humana”, según Gates, en alusión a la posibilidad de que las autoridades castrenses no tomen represalias contra soldados homosexuales cuya orientación sexual haya sido revelada por terceros.

En su discurso sobre el Estado de la Unión ante ambas cámaras del Congreso la semana pasada, el presidente Barack Obama dijo que la eliminación de esa ley sería una de sus prioridades este año. “Trabajaré con el Congreso y nuestro Ejército para finalmente anular la ley que priva a los estadounidenses homosexuales del derecho a dar servicio al país que aman por ser quienes son”, señaló en su discurso.

Según la Red de Defensa Legal de Miembros en Activo, 644 soldados han sido expulsados bajo la ley desde que Obama asumió la Presidencia en enero de 2009 y unos 14.000 desde que la norma entró en vigor en 1993.

Fuente: El País
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