Despues de algunos meses de ausencia, debido a situaciones personales (llámese trabajo y estudio), nuevamente deseo compartir con uds. algunas ideas que espero sean utiles para la reflexión, siempre dentro del campo del currículo. El tema de la posmodernidad, me… Continua leyendo →
Tomar decisiones para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje es el desafío de una verdadera evaluación. Aunque las primeras preguntas de la evaluación tengan que ver con el qué, el cómo o el cuándo evaluar, estas suelen ser cuestiones… Continua leyendo →
Desde el campo de la Educación sabemos bien que debemos fijar – y tener claros – objetivos no solo referidos a los alumnos sino a todo lo que llamamos “proceso educativo” A dónde queremos llegar a través de la educación… Continua leyendo →
Aparentemente esperariamos que incluya en este post un llamado a la solidaridad por nuestros hermanos del sur y claro que lo haré. Pero tambien quisiera reflexionar sobre lo que vemos a través de los medios de comunicación: ¡Cuánto nos falta… Continua leyendo →
“Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad” (PEN. Objetivo 6) Las posibilidades educativas del ser humano no se encuentran en su configuración biológico – individual sino en su ámbito social. A través de la… Continua leyendo →
Importancia de la idoneidad del profesor Todos sabemos que en el currículo nacional el Área de Religión tiene un lugar relevante. Aunque a veces parece que es como la Cenicienta del curriculo escolar, la verdad es que cunple un rol… Continua leyendo →
Es evidente que Educacion y Desarrollo tienen una relacion muy estecha, especialemente en estos tiempos de bonanza economica. El IDH es una herramienta que introduce un indicador resumen basada en tres componentes: • La extensión de la vida (cuyo indicador… Continua leyendo →
Reconozco que no es facil hacer un buen resumen de todo lo que dice este documento pero aqui les presento una bunea sintesis facilitada por mi buena amiga Rocío Colca, que ademas es nuestra delegada en la Maestria en Curriculo… Continua leyendo →
Una de las características básicas de la actuación docente es que ha de tomar decisiones didácticas bien fundamentadas y que propicien el aprendizaje de sus estudiantes. Cuando damos una orientación más conceptual o más aplicada a nuestra materia, seleccionamos los… Continua leyendo →
El ser humano como sujeto de la educación en los ámbitos mundial, regional y nacional. Síntesis: Según Luengo Navas, el ser humano es sujeto de educación porque en él existe “apertura”, es decir, el ser humano no esta determinado sino… Continua leyendo →
© 2024 Blog de Miguel Anglas — Mejorado por WordPress
Tema por Anders Noren — Arriba ↑
Comentarios recientes