MATHEMATICORUM Y YO

Saludos, en la segunda reunión del club de física desarrollamos el tema de Conservación de Energía,comparto con Uds. el material
que resolvimos, son algunos problemas que consideré interesantes y que pueden enseñar mucho, este es el material




recuerden que sólo estará colgado por dos semanas, pasado ese tiempo podrán escribirme al correo para pedirme un material determinado, espero sea de provecho.

Saludos les dejo, un material elaborado por el profesor Cayetano Di Bartolo,del Departamento de Física de la Universidad Simón Bolivar,
está separado por temas y cada uno tiene solucionario, hay preguntas para marcar y preguntas de desarrollo, he revisado el material y está muy bueno para
usarlo para entrenamiento para olimpiadas, los invito a bajarlo y resolverlo,
recuerden que antes de ver la solución deben agotar todos sus recursos porque no de ser así no aprovecharán en su real dimensión este material,

Problemas de Cinemática[441clicks]

Problemas de Dinámica[277clicks]

Trabajo y Energía[242clicks]

Oscilaciones[181clicks]

Momentum Lineal y Colisiones[190clicks]

Sistema de Partículas[164clicks]

Cuerpo Rígido, Gravitación, Hidrostática y Termodinámica[237clicks]

Campo Eléctrico,Potencial Eléctrico y Condensadores 1[191clicks]

Campo Eléctrico,Potencial Eléctrico y Condensadores 2[169clicks]

Dieléctricos, Circuitos y Campo Magnético 1[177clicks]

Dieléctricos, Circuitos y Campo Magnético 2[166clicks]

sólo estarán por dos semanas colgados.

En un experimento que me mostraron en la UNI hace una semana, el profesor Juan Pajuelo del laboratorio de física de la UNI me mostró un levitrón casero que el mismo elaboró, hizo el experimento y voilé fue espectacular, aquí se puede estudiar la interacción entre los campos.

Este video corresponde a un experimento realizado en Brasil, la base magnética cuesta mas de 80 dólares
el trompo unos 20 dólares, aquí en la UNI todo el equipo cuesta 160 soles, y hay más experimentos demostrativos para colegios y universidades, los invito a darse una vuelta por la UNI y llevarse uno de estos demostrativos

Hola, el día domingo se tomó el primer parcial de CEPREUNI, la pre de la UNI, esta universidad es la que toma un examen lo más parecido a los tomados en el ITA y el IME, aunque con algunas diferencias, son tres exámenes, Conocimiento y cultural general, matemáticas, física y química.

El profesor Max Soto Romero, reconocido profesor preuniveritario con más de 30 años en la enseñanza
en diversos colegios y academias del Perú, con su particular estilo de dictado nos presenta la resolución de cuatro problemas de física que se presentaron en el examen, les paso el video



a la vez los invito a visitar su sitio web MAXYFISICA , donde podrán encontrar las prácticas de CEPREUNI de años anteriores como también material de preparación, hago notar que estos problemas de UNI son buenos para los que desean iniciarse en OLIMPIADAS DE FÍSICA, es la barrera que tienes que superar si lo logras puedes considerarte APTO para entrar de lleno en Olimpiadas de Física.

Dado que también hay amigos de Latinoamérica que visitan este blog servirá de intercambio de clases de física hechas por profesores peruanos, espero entonces que estos videos y otros sean de su agrado.

Saludos,

les paso el material que desarrollamos el día viernes en el club de física, aún pueden inscribirse
para ser parte del cluc, las reuniones serán los viernes de 9am a 1pm, en la PUCP, el único requisito es que sean alumnos de secundaria de cualquier grado interesado en participar en olimpiadas de física,

Saludos, todos conocemos la editorial LUMBRERAS pero no todos conocen que esta editorial
promotora de las academias cesar vallejo y aduni,ha logrado colocar sus libros en Brasil y han tenido gran
acogida, y esto gracias al apoyo e interés del profesor de física Renato Brito y su editorial VEST SELLER,




los libros peruanos de profesores peruanos conquistaron a los estudiantes brasileños, los vestibulandos, o postulantes para el ITA e IME, dos universidades equivalentes a la UNI o San Marcos.

Conozco al profesor Renato desde abril de este año y hemos intercambiado varios materiales de preparación para olimpiadas, el como yo es fanático de los libros rusos de física, los invito a darse una vuelta por su web y revisar los libros que el ha publicado, pueden revisarlo

MECANICA. TOMO 1
MECANICA. TOMO 2

puedo dar fe que son muy buenos libros, y tienen alrededor de 300 problemas cada uno y que el profesor Renato amablemente me obsequió, y servirá de libro guía para entrenar a chicos peruanos
que vayan a olimpiadas internacionales.

Saludos, ya salio la pregunta 2 del PHYSICS CUP los invito a resolver la pregunta

PREGUNTA 2 PHYSICS CUP

Los dos problemas de este mes, tienen hasta el 17 de noviembre para enviarme su solución,
a mi correo, no importa si es un archivo escaneado o una fotografía, de todos los que resuelvan los problemas la mejor solución se hará acreedor a libros de física de reconocidos autores, espero entonces sus soluciones, y sobre todo su participación, recuerden que LO IMPORTANTE ES EL PROCEDIMIENTO para llegar a la solución.



¿Cuántas células hay en el cuerpo humano?





¿Cuál es el volumen total de sangre humana en el mundo?

Hay preguntas que me llamaron mucho la atención cuando era estudiante, me la propuso en un práctica el profesor Cassio Oré, en el curso de electromagnetismo 2, me saco de cuadro, pero me
indujo a buscar sobre este tipo de preguntas muy conocidas actualmente. Se trata de las preguntas TIPO FERMI, donde no se requiere una gran habilidad de matemática superior, sólo debemos ser capaces de hacer estimaciones acerca de la medida de algo, no se trata de ser exactos pero si muy precisos en la forma de llegar a la solución, explicar detalladamente que se está asumiendo y realizar cálculos pequeños, no pasar de una división.

El que inició estas preguntas fue el reconocido físico ENRICO FERMI, veamos cómo cuándo y dónde
empezó todo y como hasta ahora estas preguntas ponen en aprietos incluso a ingenieros graduados en las entrevistas de trabajo,






A punto de realizarse la primera prueba de la bomba nuclear en Alamogordo, Nuevo México, Fermi estaba estirado en el suelo a unos 15 kilómetros de la torre de la bomba. Cuando estalló, se puso de pie y fue tirando unos trocitos de papel al suelo. Los trozos caían a sus pies en el aire tranquilo, pero unos cuantos segundos después llegó la onda de choque y los golpeó arrastrándolos unos pocos centímetros. Fermi calculó la energía de la explosión a partir del desplazamiento de los pedazos de papel, y su resultado obtenido sobre la marcha coincidió mucho con la medición oficial, cuyo cálculo llevó varios días. (Un amigo suyo, el italiano Emilio Segré, señalaba, sin embargo, que Fermi era humano. Le costaba entender la cuenta e gastos de su Universidad de Chicago).


Alan Wattenberg cuenta que una vez estaba comiendo con un grupo de físicos; se fijó en la suciedad de las ventanas y los retó a que descubriesen qué esperor debía tener la suciedad antes que se desprendiese del cristal por su propio peso. Fermi les ayudó a todos a sacar adelante el ejercicio, para el que había de partir de algunas constantes fundamentales de la naturaleza, aplicar la interacción electromagnética y calcular las atracciones dieléctricas que mantienen unos aislantes unidos a otros. Un día, en Los Alamos, durante el proyecto Manhattan, un físico atropelló a un coyote con su coche. Fermi dijo que era posible calcular el número total de coyotes en el desierto siguiendo las interacciones vehículo-coyote. Eran, decía, justo como las colisiones de las partículas. Unos pocos sucesos raros ofrecían indicios acerca de la población total de esas partículas.

Por este motivo y con el ánimo de motivar a jóvenes y profesores de los niveles preuniversitario y colegio,de todos los cursos, aunque claro los invitados especiales son los de física y matemática,
a participar de estas preguntas que estaré colgando de forma mensual, en este blog,serán dos preguntas por mes.

Con esto podrán ver lo importante e interesante que es saber estimar medidas sin antes realizar cualquier medición, los problemas han sido propuestos por los profesores

LAWRENCE WEINSTEIN y JOHN A. ADAM

de la Universidad de Princeton.

En el partido de ayer nuestra selección mostró un desempeño formidable por el trabajo en equipo,
algo que hacía muchos años no se lograba, siendo el individualismo lo recalcable en partidos anteriores, trabajando en equipo se logro un triunfo y así una alegría para nuestro país.

Al igual que en el Fútbol, nuestro país logró en la OLIMPIADA IBEROAMERICANA DE FÍSICA 2011, un resultado importante, se obtuvo TRES MEDALLAS DE BRONCE y UNA MENCIÓN HONROSA,este logro es gracias a que esta vez se propuso unir a todo el equipo y así se propuso a cada uno de las instituciones PAMER, SACO OLIVEROS, PROLOG Y BERTOLT BRECHT.

Luego de la publicación de resultados por parte de la SOPERFI,recuerdo que tuve que acercarme a cada institución y hacerles la propuesta, y luego esperar una respuesta, aceptaron la propuesta SACO OLIVEROS, PROLOG Y BERTOLT BRECHT. La propuesta consistía en entrenar a sus alumnos en la parte experimental, los tres como un equipo,dejando de de lado individualismos orgullos institucionales, pensando en jalar todos hacia el mismo lado traer un buen resultado de Ecuador, todos bajo mi tutela en un laboratorio alquilado,fueron cinco semanas de entrenamiento con Vicharra, Ccopa y Giancarlos, como de confianza los llamo, desde un principio les dije que una vez reunidos eramos blanquirojos, olvidando los colores institucionales, mi compromiso como entrenador era trasmitirles todo lo que no se debe hacer en un laboratorio de física y de vez en cuando lo que se debe hacer, les dije que nuestra meta era alta pero alta también deberían ser sus ganas y decisión por aprender, la respuesta fue que aceptaban el reto y que se esforzarían al máximo para lograr un buen resultado, con ambas partes teniendo claro su responsabilidad se inició los entrenamientos. Fueron cinco semanas, todos los martes de 9am a 2pm, dos temas por sesión.

Como no eran muy expertos en laboratorio al principio les costo mucho trabajo, pero poco a poco tomaron confianza y decisión de no rendirse por más veces que tenían que repetir una medición, pero como todo adolescente de vez en cuando caían en ponerse a jugar con el experimento, como la vez que hicimos una competencia con la RUEDA DE MAXWELL SOBRE UN PLANO INCLINADO del cual fui juez y grabé todo el evento, ganaron el juego Roman y Ccopa,y yo me entretuve un rato.
O aquella vez cuando por descuido quemé el cable de una bobina, y el sorprendido era Ccopa los demás ni enterados hasta que vieron el humo.

Además de las sesiones de laboratorio, les propuse que asistan a la PUCP, para entrenarlos en la parte teórica como parte del TALLER PARA OLIMPIADAS DE FÍSICA del CLUB DE FÍSICA RICHARD FEYNMAN,por cinco semanas las reuniones eran los viernes de 9am a 1pm, avanzamos varios problemas de olimpiadas rusas, problemas de desafío del Sears, problemas de Brasil y Colombia, nos reunimos en el auditorio de física, el pabellón N, en algunas reuniones traté de que se relajaran un rato viendo algunos videos de YouTube, como la cumbia matemática, la canción de diego maradona, las ovas de saint seiya, the lion sleep tonigh, entre otros.

Los entrenamientos dieron resultado, representaron muy bien a nuestro país frente a países de iberoamérica, no dudaron en tomar esta carga, la asumieron y dieron lo mejor de sus talento académico, trajeron tres medallas de bronce y una mención honrosa, nunca antes el equipo completo habían traído tan buenos resultados.

Cuando los fui a recoger al aeropuerto, a su llegada Vicharra y Giancarlos me obsequiaron un polo
de ecuador, un detalle muy significativo para mi, que me motiva a seguir apoyando desde mi lugar a las futuras selecciones de olimpiadas de física de Perú hasta donde se me permita, y me hicieron un pedido especial, ¡QUEREMOS IR A IPHO!, y les dije que trataré hasta donde pueda buscar los recursos necesarios para participar en IPHO 2012.

Por la parte académica está asegurada desde la PUCP los apoyaremos, pero nos falta aún la parte económica, es ahí donde todos los que estas líneas han leído nos pueden ayudar, difundan esta noticia a todos los interesados pues así lograremos que nuestras autoridades y las empresas privadas NOTEN QUE EL PERÚ TIENE TALENTOS EN CIENCIA y se decidan apoyarlos, trabajemos en equipo para lograr
que nuestra blanquiroja se haga presente en IPHO 2012.

Estas líneas fue motivada por el logro del equipo peruano, y a todos los que me dieron apoyaron y respaldaron para seguir apoyando a los chicos, estos son :

CARLOS CASTRO MACHA (saco oliveros)
JORGE ATALAYA (saco oliveros)
FELIX HUAYTA (prolog)
ANGEL SÁNCHEZ (comial)
ALFREDO CHÁVEZ (saco oliveros)
JORGE QUIROZ (PUCP)
RICHARD MOSCOSO (PUCP)

Para el visionario

Una foto, alumnos y entrenadores juntos

DE IZQUIERDA A DERECHA, GIANCARLOS HUAYTA, MARCOS CCOPA, HUGO LUYO (COACH), MIGUEL SARMIENTO, PEDRO REYES (ENTRENADOR), ROMAN VICHARRA

En el ciclo de conferencias de la PUCP, organizada por Mauricio Bustamante y la sección física de la PUCP,
se presento el profesor Eduardo Massoni, para los amigos Massoni, dicto una conferencia sobre Información Cuántica, el cual es su tema de investigación y en el cual se viene desarrollando desde hace unos años,

Un video sobre la charla que dicte en la PUCP, un primer paso para IPHO 2012

Problema:

Con el fin de motivar a sus alumnos de Física, un profesor muestra en clase una experiencia de colisiones, pues ellos acaban de estudiar las colisiones lineales de cuerpos y las leyes de conservación de energía y momentum aplicadas a dichas colisiones. El profesor coloca un pequeño pero potente imán de neodimio sobre un riel, con su eje central de simetría a lo largo del riel, y lo fija a éste con cinta adhesiva. Luego coloca tras el imán, tres bolitas de acero, de igual masa y diámetro, como muestra la figura. Entonces arroja suavemente con velocidad constante una cuarta bolita igual a las anteriores desde el otro lado del riel de modo que colisione con el conjunto, impactando de frente al imán. Al chocar ésta con el imán, la última de las esferas sale disparada con gran velocidad, mucho mayor a la que traía la bolita incidente, lo que no concuerda con lo que habían estudiado los alumnos sobre colisiones elásticas e inelásticas.

¿Cómo explicar este fenómeno? ¿De dónde sale la energía para acelerar así a la última esfera? ¿Qué ocurre con la cantidad de movimiento del conjunto, que pareciera no conservarse? Observe el video que muestra el fenómeno, y luego envíe una explicación con fundamentos.