e-COMS, Electronic Content Management Skills portal de corte documental, centrado en las principales competencias informacionales

Iniciación a la investigación, Hacer click en el enlace:
http://www.mariapinto.es/e-coms/ini_inves.htm

El portal incluye los siguientes temas:

1. El antes de la Investigación: El proyecto

2. El proceso de investigación
• Características que debe reunir una investigación

• Niveles del proceso de investigación

o Nivel teórico conceptual
Selección del tema de investigación
Revisión de la literatura
Formulación de objetivos o hipótesis de investigación

o Nivel Técnico-metodológico
Selección de la metodología de investigación
Estudio de las variables
Muestreo

o Nivel estadístico-analítico
Instrumentos de Recogida de Datos
Procedimiento de la Recogida
Análisis de datos
Conclusiones

3. El después de la investigación: El informe y comunicación de los resultados
• Partes de un informe
o Resumen o Abstract
o Introducción
o Metodología
o Análisis y Resultados
o Discusión o conclusiones
o Referencias bibliográficas
o Anexos o apéndices
o Otras secciones del informe

4. Habilidades y competencias

Cintia Braga Ferreira, Maria Bernadete Malerbo, Márcia Regina Silva (2003)
Errores en las referencias bibliográficas de la producción académica: un estudio de caso. SCIRE 9 (1), Leer texto completo aquí

Resumen

Análisis de los errores en las citas bibliográficas de las tesis de maestría presentadas en 1999 y 2000 en el curso de postgrado interunidades de bioingenieria de la USP. Se realizó la selección aleatoria de una muestra de 280 referencias. Los datos fueron examinados en MEDLINE, PubMed, Web of Science y Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS), y se excluyeron de la muestra las referencias de documentos no catalogados. El 27,6% de las referencias examinadas contenían al menos un error. De los errores que se encontraron se clasificaron como mayores aquéllos susceptibles de retrasar la localización de los documentos (70%) y como menores el resto (30%). El indice de referencias incorrectas fue bajo, aunque la mayor parte de los errores encontrados compromete la función del documento como fuente de información, reflejando la necesidad de que se cuide mejor el proceso de revisión de las disertaciones.