Archivo de julio 2012
Moreno, L. M.y del Baño, M. E. (2004). La calidad del resumen en las publicaciones científicas españolas: estudio de caso. SCIRE 10 (1). Leer texto completo aquí
Estudio de caso sobre el grado de cumplimiento de las recomendaciones y normas prescritas por las revistas científicas sobre resúmenes de autor. Para elaborar el modelo y proceder a su evaluación, se ha escogido como muestra de estudio dos publicaciones científicas españolas pertenecientes, respectivamente, a las áreas de las Ciencias de la Salud y Biblioteconomía y Documentación durante el año 2000, con el objeto de facilitar la comparación entre autores y editores con diferente grado de familiaridad con las técnicas del resumen documental. Las revistas son Fisioterapia y la Revista Española de Documentación Científica. El modelo parte de las recomendaciones propuestas por la norma UNE 50-103-90 y las específicas de las revistas; y estudia el tipo, presentación y estilo de los resúmenes, y la presencia o no de palabras clave o descriptores libres. Los resultados muestran la presencia de abundantes datos secundarios y carencias de claridad y precisión. Además, la extensión y estructura de los resúmenes no se corresponden con el contenido sustancial de los artículos. Se recomienda proseguir la investigación del tipo de estudios que publican las revistas científicas españolas y analizar hasta qué punto se encuentran preparadas para actuar de lanzadera de la investigación española hacia la comunidad científica internacional.
Estudio de caso sobre el grado de cumplimiento de las recomendaciones y normas prescritas por las revistas científicas sobre resúmenes de autor. Para elaborar el modelo y proceder a su evaluación, se ha escogido como muestra de estudio dos publicaciones científicas españolas pertenecientes, respectivamente, a las áreas de las Ciencias de la Salud y Biblioteconomía y Documentación durante el año 2000, con el objeto de facilitar la comparación entre autores y editores con diferente grado de familiaridad con las técnicas del resumen documental. Las revistas son Fisioterapia y la Revista Española de Documentación Científica. El modelo parte de las recomendaciones propuestas por la norma UNE 50-103-90 y las específicas de las revistas; y estudia el tipo, presentación y estilo de los resúmenes, y la presencia o no de palabras clave o descriptores libres. Los resultados muestran la presencia de abundantes datos secundarios y carencias de claridad y precisión. Además, la extensión y estructura de los resúmenes no se corresponden con el contenido sustancial de los artículos. Se recomienda proseguir la investigación del tipo de estudios que publican las revistas científicas españolas y analizar hasta qué punto se encuentran preparadas para actuar de lanzadera de la investigación española hacia la comunidad científica internacional.
27/07/12: Revisión de Literatura
27/07/12: Iniciación a la investigación
e-COMS, Electronic Content Management Skills portal de corte documental, centrado en las principales competencias informacionales
Iniciación a la investigación, Hacer click en el enlace:
http://www.mariapinto.es/e-coms/ini_inves.htm
El portal incluye los siguientes temas:
1. El antes de la Investigación: El proyecto
2. El proceso de investigación
• Características que debe reunir una investigación
• Niveles del proceso de investigación
o Nivel teórico conceptual
Selección del tema de investigación
Revisión de la literatura
Formulación de objetivos o hipótesis de investigación
o Nivel Técnico-metodológico
Selección de la metodología de investigación
Estudio de las variables
Muestreo
o Nivel estadístico-analítico
Instrumentos de Recogida de Datos
Procedimiento de la Recogida
Análisis de datos
Conclusiones
3. El después de la investigación: El informe y comunicación de los resultados
• Partes de un informe
o Resumen o Abstract
o Introducción
o Metodología
o Análisis y Resultados
o Discusión o conclusiones
o Referencias bibliográficas
o Anexos o apéndices
o Otras secciones del informe
4. Habilidades y competencias
Iniciación a la investigación, Hacer click en el enlace:
http://www.mariapinto.es/e-coms/ini_inves.htm
El portal incluye los siguientes temas:
1. El antes de la Investigación: El proyecto
2. El proceso de investigación
• Características que debe reunir una investigación
• Niveles del proceso de investigación
o Nivel teórico conceptual
Selección del tema de investigación
Revisión de la literatura
Formulación de objetivos o hipótesis de investigación
o Nivel Técnico-metodológico
Selección de la metodología de investigación
Estudio de las variables
Muestreo
o Nivel estadístico-analítico
Instrumentos de Recogida de Datos
Procedimiento de la Recogida
Análisis de datos
Conclusiones
3. El después de la investigación: El informe y comunicación de los resultados
• Partes de un informe
o Resumen o Abstract
o Introducción
o Metodología
o Análisis y Resultados
o Discusión o conclusiones
o Referencias bibliográficas
o Anexos o apéndices
o Otras secciones del informe
4. Habilidades y competencias
Cintia Braga Ferreira, Maria Bernadete Malerbo, Márcia Regina Silva (2003)
Errores en las referencias bibliográficas de la producción académica: un estudio de caso. SCIRE 9 (1), Leer texto completo aquí
Resumen
Análisis de los errores en las citas bibliográficas de las tesis de maestría presentadas en 1999 y 2000 en el curso de postgrado interunidades de bioingenieria de la USP. Se realizó la selección aleatoria de una muestra de 280 referencias. Los datos fueron examinados en MEDLINE, PubMed, Web of Science y Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS), y se excluyeron de la muestra las referencias de documentos no catalogados. El 27,6% de las referencias examinadas contenían al menos un error. De los errores que se encontraron se clasificaron como mayores aquéllos susceptibles de retrasar la localización de los documentos (70%) y como menores el resto (30%). El indice de referencias incorrectas fue bajo, aunque la mayor parte de los errores encontrados compromete la función del documento como fuente de información, reflejando la necesidad de que se cuide mejor el proceso de revisión de las disertaciones.
24/07/12: Taller redacción académica
TALLER DE ELABORACIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS PARA ALUMNOS DE LA ESCUELA DE POSGRADO
El objetivo del taller es favorecer el desarrollo de las habilidades relacionadas con la redacción académica a través de la actualización, revisión y aplicación de temas de normativa, proceso de redacción y corrección.
El Taller se dictará en seis sesiones de cuatro horas cada uno los sábados desde el 1° de septiembre hasta el 6 de octubre en el horario de 9:00 a.m. a 1:00 p.m.
Docente
La profesora a cargo del taller es Erika Flores Tello, Licenciada en Letras y Ciencias Humanas con mención en Lingüística y Literatura.
Inscripción
· Para participar en este Taller deberá llenar la ficha de inscripción y entregarla en mesa de partes de la Escuela de Posgrado entre el lunes 6 y el viernes 24 de agosto.
· El número de vacantes es de 20 alumnos por lo que se considerará solo a los 20 primero inscritos.
· El Taller es gratuito pero se tendrá una asistencia obligatoria al 80% de las sesiones; en caso de faltar a más clases, tendrá un costo de medio (½) crédito en la escala de pago de su programa.
El objetivo del taller es favorecer el desarrollo de las habilidades relacionadas con la redacción académica a través de la actualización, revisión y aplicación de temas de normativa, proceso de redacción y corrección.
El Taller se dictará en seis sesiones de cuatro horas cada uno los sábados desde el 1° de septiembre hasta el 6 de octubre en el horario de 9:00 a.m. a 1:00 p.m.
Docente
La profesora a cargo del taller es Erika Flores Tello, Licenciada en Letras y Ciencias Humanas con mención en Lingüística y Literatura.
Inscripción
· Para participar en este Taller deberá llenar la ficha de inscripción y entregarla en mesa de partes de la Escuela de Posgrado entre el lunes 6 y el viernes 24 de agosto.
· El número de vacantes es de 20 alumnos por lo que se considerará solo a los 20 primero inscritos.
· El Taller es gratuito pero se tendrá una asistencia obligatoria al 80% de las sesiones; en caso de faltar a más clases, tendrá un costo de medio (½) crédito en la escala de pago de su programa.
23/07/12: Nueva Magister en educación
La día miércoles 11 de julio se graduó como Magister en Educación con mención en Gestión de la Educación la srta. JANAMPA VALDIVIA LEONARDA. Ella sustentó el trabajo de investigación titulada: EL ESTILO DE DIRECCIÓN: UN ESTUDIO DE CASO EN UNA ORGANIZACIÓN ESCOLAR PÚBLICA DE LIMA METROPOLITANA. Fue asesorado por la Dra. Carmen Diaz Bazo.
Felicitaciones a Leonarda!
En la foto (de izq. a derecha) Dra. Carmen Diaz Bazo (asesora); Mag. Leonarda Janampa; Dra. Elsa Tueros Way y Mag. Gustavo Obando.
Felicitaciones a Leonarda!
En la foto (de izq. a derecha) Dra. Carmen Diaz Bazo (asesora); Mag. Leonarda Janampa; Dra. Elsa Tueros Way y Mag. Gustavo Obando.
Chavez, M., Gutierrez, C.,y Alarcon, E. (2005) Herramientas técnico metodológicas cuantitativas en investigación. Módulo autoformativo II. Diplomado en investigación en salud. Lima: IDREH-MINSA
Leer texto completo aquí
Leer texto completo aquí
06/07/12: Feliz día del maestro
05/07/12: Revisión de artículos científicos
Murillo, J. (2005) Revisión de artículos científicos de investigación. Módulo autoformativo V.Módulo del Diplomado en Investigación en Salud. Lima: IDREH-MINSA
Leer texto completo aquí
Leer texto completo aquí
La Facultad de Educación de la PUCP y EUROMIME invitan del 10 al 20 de julio a las actividades académicas de tres profesores visitantes de EUROMIME. Ellos son Dr. Domingo Gallego, Dra. Catalina Alonso y Dra. Ana Martín.
Realizarán varias conferencias y talleres sobre temas de TIC, Estilos de aprendizaje, Gestión del conocimiento.
Programa[116clicks]
El Seminario taller tiene costo. Ver Programa del Seminario Taller[87clicks]
Realizarán varias conferencias y talleres sobre temas de TIC, Estilos de aprendizaje, Gestión del conocimiento.
Programa[116clicks]
El Seminario taller tiene costo. Ver Programa del Seminario Taller[87clicks]
