El Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE), el Departamento de Educación y la Maestría en Educación de la PUCP invitan al II Seminario de Investigación Educativa a realizarse los días 2 y 3 de diciembre de 2009, de 4:30 a 9:00 p.m. en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales en el campus PUCP.

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El día martes 17 de noviembre de 2009, ROSA MARIA AREVALO sustentó su tesis titulada "Teorías de dominio de los docentes sobre el aprendizaje y su expresión en la evaluación de los aprendizajes: un estudio de caso en una Institución Educativa Particular de Lima ", para optar el grado de Magíster en Educación con mención en Currículo. La tesis es una investigación cualitativa que analiza la manifestación de las teorías de dominio sobre el aprendizaje de los docentes, en la evaluación de los aprendizajes. Resulta interesante reconocer de qué forma las teorías implícitas de los docentes determinan su desempeño en la práctica de la evaluación.



En la foto la Mag. Angela Iturria, Mag. Rosa María Arévalo Dra. Rosa Tafur, y la Mag. Diana Revilla Figueroa.

El día miércoles 18 de noviembre de 2009, Libertad Pumacajia sustentó su tesis titulada "Percepciones acerca de la eficacia escolar: un estudio de caso", para optar el grado de Magíster en Educación con mención en Gestión de la Educación. La tesis analiza de modo cualitativo los diversos modos cómo los docentes de una escuela pública entienden la eficacia escolar.


En la foto la Dra. Carmen Diaz Bazo, la Mag. Libertad Pumacajia, la Dra. Carmen Rosa Coloma y el Dr. Luis Sime.

El día miércoles 11 de noviembre de 2009 las egresadas de la maestría en Educación con mención en Gestión de la Educación, Marilu Navarro Villanueva y Deysi Silva de la Cruz, presentaron su tesis titulada "Micropolítica escolar: los grupos de interés en una institución educativa parroquial del distrito del Callao". La tesis de corte cualitativo identificó los grupos de interés que existen en la dinámica informal de la escuela. Las investigadoras identificaron hasta catorce grupos de interés movidos por diversas razones como la bùsqueda de prestigio, el compartir ideas o ejercer influencia sobre otros.

En la foto, los profesores miembros del jurado: Luis Sime, Juan Ansión y Carmen Diaz Bazo, con las graduadas .

Nos ha llegado la siguiente invitación del Taller de Investigación de la Escuela del Departamento de Ciencias Sociales a la presentación del estudio sobre:

El contexto interaccional en el aula: Estudio en dos culturas. Comparando escuelas de santiago y de comunidades mapuche.
Por: Nolfa Ibañez Doctora en Educación.
Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Santiago de Chile. Magíster en Educación con Mención en Educación Diferencial.
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Santiago de Chile.

La investigación que se expondrá en la conferencia compara el contexto interaccional en aulas de educación inicial y primaria de escuelas de
Santiago y de comunidades mapuche del sur de Chile (Región de La Araucanía), a las que asisten niños que han sido registrados
sistemáticamente en sus hogares desde su nacimiento. El objetivo es constatar si los primeros sentidos y significados construidos por estos
niños en el lenguaje en su contexto interaccional familiar, se mantienen, modifican o amplían al ingresar a la escuela, así como relevar aspectos de
la implementación curricular que facilitarían o no el trabajo pedagógico con la diversidad.

Sala de Grados, Facultad de Ciencias Sociales
Jueves 26 de noviembre de 2009
12:00 m
INGRESO LIBRE

Artículo publicado por la profesora Elsa Tueros Way en la Revista NOVAMERICA Nº 122 – Número Monográfico: “Formación del Educador” – Río de Janeiro – Brasil – Marzo 2009, pp. 65 - 69.
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Boletín elaborado por los profesores Carmen Diaz Bazo y Luis Sime Poma para el curso Seminario de Tesis II de la Maestría en Educación.
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El jueves 5 de noviembre próximo a las 6 y 30 p.m. en el Auditorio Hugo Lumbreras, de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, en la Av. Armendáriz 445, Miraflores se presentará el primer número de la Revista Peruana de Investigación Educativa, publicación académica de la Sociedad de Investigación Educativa Peruana (SIEP). Se contará con los comentarios de Nelson Manrique (PUCP) y María Amelia Palacios (AED).

Para conocer más sobre la Sociedad de Investigación Educativa Peruana, puede ingresar aquí.