El día jueves 26 de junio del 2008 sustentó su tesis para la obtención del grado de Magíster en Educación con mención en Gestión de la Educación la señorita Patricia Castro Velandrez. Ella desarrolló el tema "El estrés docente en los profesores de Escuela Pública".

Su trabajo de investigación tuvo como objetivo describir de qué manera la gestión institucional, la situación laboral, la infraestructura y la disponibilidad de material didáctico, entre otros factores, desencadenan estrés en el docente de secundaria. Su trabajo es un estudio cualitativo basado en entrevistas a cinco docentes de colegios públicos de Lima Metropolitana.

Las conclusiones dan cuenta de cómo las situaciones de conflicto en la escuela, el tipo de liderazgo del director, las relaciones entre los colegas y, especialmente las relaciones con los alumnos y los padres de familia son factores generadores de estrés.

En la foto el Dr. Luis Sime (asesor de la tesis), la Mag. Patricia Castro Velandrez, la Dra. Carmen Diaz Bazo y la Mag. María del Pilar Gonzales Vigil.

Red de recursos en investigaciòn cualitativa. Incluyen artículos con enlaces sobre diversos temas vinculados a la investigación cualitativa.

Ver:
http://investigacioncualitativa.cl/2008/01/introduccin-la-investigacin-cualitativa.html

Doris Jerí Rodríguez (2008). Las buenas prácticas educativas y su importancia en el enriquecimiento del conocimiento organizacional: Un estudio de caso. Tesis para optar el grado de Magíster en Educación con mención en Gestión de la Educación. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú, Escuela de Graduados. Ver resumen[2951clicks]

Tesis sustentada y aprobada el día jueves 12 de junio del 2008.

El día jueves 12 de junio del 2008 sustentó y aprobó su tesis la egresada de la maestría en educación con mención en Gestión de la educación Doris Jerí Rodriguez. El trabajo que sustentó se titula "Las buenas prácticas educativas y su importancia en el enriqecimiento del conocimiento organizacional: un estudio de caso". Este trabajo se inscribe en una de las líneas de investigación de nuestra maestría: la gestión del conocimiento.

La tesis recoge una amplia bibliografía actualizada sobre las "buenas prácticas" en las organizaciones, y específicamente en las organizaciones educativas. El trabajo empírico consistió en un estudio de caso de corte cualitativo. Las hallazgos dan cuenta de las ventajas y limitaciones de la difusión de las buenas prácticas en la escuela, reconociendo que aún no existe un trabajo más compartido de aprendizaje organizacional.

En la foto, los miembros del jurado: Dra. Carmen Diaz Bazo (asesora), Dra. Carmen Rosa Coloma y Dra. Elsa Tueros Way con la graduada Mag. Dorís Jeri Rodríguez.

ESCRIBIR PARA EL CAMBIO Guía interactiva para escribir eficientemente, escribir para la ciencia y escribir para promover.
Alan Barker y Firoze Manji
Nordan/fahamu/IDRC 2001

http://www.idrc.ca/es/ev-9428-201-1-DO_TOPIC.html#begining

Carmen Heedy Martínez Uribe (2008). Propuesta de Gestión para una Educación a Distancia/Virtual de Calidad en la Escuela Superior de Guerra Aérea. Tesis para optar el grado de Magíster en Educación con mención en Gestión de la Educación. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú, Escuela de Graduados. Ver resumen[4830clicks]

Tesis sustentada y aprobada el martes 3 de junio del 2008.

El día martes 3 de junio del 2008 sustentó Carmen Heedy Martínez Uribe egresada de la Maestría en Educación con mención en Gestión de la Educación, su tesis titulada "Propuesta de gestión para una educación a distancia/virtual de calidad en la Escuela Superior de Guerra Aérea del Perú".

La graduada elaboró y validó una propuesta de gestión para la educación a distancia en una institución de educación superior. Para el diseño de la propuesta se basó en un análisis comparativo de cuatro casos similares. La propuesta incluye un modelo de gestión de calidad pedagógica y en el uso del soporte tecnológico.

El jurado de la tesis estuvo conformado por la Mag. Patricia Escobar, el Mag. Alberto Patiño y el Dr. Luis Sime (asesor).

El Banco Interamericano de Desarrollo (BUD) ofrece cursos virtuales gratuitos sobre: Marco Lógico; Monitoreo y Evaluación de Proyectos;
Evaluación del Impacto ambiental; Análisis institucional.

Ver: http://www.iadb.org/int/rtc/ecourses/esp/index.htm